Recorrido por el teatro de Volgogrado de un actor. ... Una mujer entra al escenario de la Casa de la Cultura del distrito "Jubileo". Con un vestido largo negro, una fina bufanda blanca contrastante abraza su cuello y cae hermosamente desde sus hombros, un sombrero y una maleta blanca en sus manos. Artista de Honor de Rusia Zinaida Tikhonovna Gurova muestra el trabajo de su autor y director "Darling". Esta miniatura filosófica fue creada por ella basada en la historia del mismo nombre de Anton Chekhov, las obras de William Shakespeare, Osip Mandelstam y Nadezhda Teffi.
Las filas se llenan de espectadores de todas las edades. Pero me parece que ahora todos tienen un respiro ... Después de todo, la actriz habla con las palabras de los clásicos sobre el significado de la vida, sobre el propósito de una mujer, sobre el amor, el sentimiento humano más misterioso ...
La imagen central de la acción teatral es Darling, Olenka, una de las heroínas más populares de la prosa de Chéjov. En el siglo XIX, este nombre entró en el léxico de los lectores como un sustantivo común. Una imagen familiar de la época escolar cobra vida ante mis ojos:
Ella siempre amó a alguien y no podía vivir sin él. Solía amar a su papá, que ahora estaba sentado enfermo en un cuarto oscuro, en un sillón, y respiraba con dificultad; amaba a su tía...; Me encantaba mi profesor de francés. Era una joven tranquila, bonachona, compasiva, de mirada mansa y suave... Mirando sus mejillas sonrosadas y llenas, su cuello blanco y suave... la sonrisa amable e ingenua que solía estar en su rostro. cuando ella escuchó algo agradable, los hombres pensaron: “Sí, vaya…”, y ellos también sonrieron, y las damas visitantes no pudieron evitarlo, por lo que de repente, en medio de una conversación, no la agarraron. mano y decir en un arrebato de placer:
- ¡Querida!
La actuación combinó diferentes tipos de arte: dramaturgia, poesía, narración de cuentos, canciones... Usando accesorios originales, entonaciones, gestos, el sonido de una melodía, Zinaida Tikhonovna captura mágicamente la atención del público; después de todo, las imágenes que crea son ¡Tan vivo, tan auténtico y tan emocionante! El destino de Darling... ¿Cuál de las mujeres puede permanecer indiferente ante ella? Dos matrimonios, un matrimonio civil, como resultado, la soledad y la vejez ... Pero no la trama de la historia es lo principal para la actriz, sino el alma de la heroína ...
Habiéndose casado por amor con el empresario teatral Kukin, Olenka comprende y comparte sus problemas, siempre a su lado. “Su dulce,... brillante sonrisa brilló en la ventana de la caja registradora, luego en el backstage, luego en el buffet...” Pero su esposo muere y ella se pone de luto. Luego se vuelve a enamorar. Ahora en el gerente del almacén forestal Pustovalov, quien llena toda su alma. Se van a casar. Darling comienza a profundizar en los temas del comercio de la madera. Pero Pustovalov también se está muriendo. Olenka solloza: "¿Cómo voy a vivir sin ti? Estoy amargada e infeliz". Pronto el destino le da nuevamente la oportunidad de enamorarse. Esta vez en el veterinario Smirnin, quien se peleó con su esposa...
Darling ama hasta el olvido de sí mismo. Y este sentimiento en el escenario es el gentil, natural, casto de Chéjov. La actriz es cautivadora en su imagen: pura e iridiscente, como si estuviera pintada con acuarelas. Olenka se reencarna en el amor, renace de él y vive de él. Se identifica con sus amados hombres a tal punto que incluso adopta su forma de pensar, se enamora de sus profesiones.
Diferentes personajes, personalidades con sus propios destinos, los pensamientos se entretejen en el tejido de la actuación, se han convertido en uno, unidos en la confesión del alma. Cada uno es el ideal de la feminidad y el sacrificio personal.
Lyubov Andreevna Ranevskaya de The Cherry Orchard habla con franqueza sobre por qué regresa a Francia con el hombre que la arruinó y traicionó:
Este salvaje volvió a enfermar... Pide perdón, ruega venir... Está enfermo, está solo, infeliz, y quién lo cuidará allí, quién evitará que se equivoque, quién le dará ¿medicina a tiempo?... Lo amo... amo, amo... Esta es una piedra en mi cuello, voy hasta el fondo con ella, pero amo esta piedra y no puedo vivir sin ella...
Debemos entender a los que aman. Y necesitas amarte a ti mismo... Necesitas enamorarte...
En el sufrimiento, la compasión, el sacrificio, ve su deber. Así piensa la escritora Nadezhda Teffi:
La ternura es el rostro más manso, tímido, divino del amor... La hermana de la ternura es la piedad, y están siempre juntas. Amor: la ternura lo da todo, y no tiene límite ...
Pero la última felicidad de Darling no dura mucho. El regimiento en el que sirvió el veterinario fue trasladado a algún lugar muy lejano. Olenka se queda sola. Ella está horrorizada y triste.
Tendría tal amor que cautivaría todo su ser, toda su alma, mente, le daría pensamientos, la dirección de la vida, calentaría su sangre envejecida...
Y de repente... Un caluroso día de julio por la noche, alguien llamó a la puerta... Era el veterinario jubilado que regresaba. Se reconcilió con su esposa y llegó el momento de enviar a su hijo al gimnasio. Darling, con alegría entusiasta, los instala en la casa y ella misma se va a vivir al ala.
El hijo del huésped, Sashenka, es pequeño, regordete, con ojos azul claro y hoyuelos en las mejillas... Llenó por completo su vida y sus pensamientos. El mayor temor de Olenka es que la verdadera madre pueda llevarse al niño:
¡Oh, cómo lo ama! De sus afectos anteriores, ninguno fue tan profundo, nunca antes su alma se había entregado tan abnegada, desinteresada y con tanta alegría como ahora, cuando el sentimiento maternal se encendía en ella cada vez más. Por este chico extraño, por sus hoyuelos en las mejillas, por una gorra, daría la vida entera, la daría con alegría, con lágrimas de ternura...
Y la imagen de una mujer en las comedias de Shakespeare de Gurova es la personificación de la poesía pura. Todas las fuerzas de su naturaleza están enfocadas en el deseo de amar, es cordial y desinteresada, trae luz y felicidad al destino del elegido.
En todo momento, una mujer personifica el amor, mantiene el hogar, creando comodidad y calidez en él. Da paz, tranquilidad y estabilidad psicológica para un hombre. El poeta de la Edad de Plata, Osip Mandelstam, se refirió a su esposa como "la única e invaluable amiga". Después de la muerte del poeta, que fue arrestado, como muchos entonces, inocentemente por "actividades contrarrevolucionarias" y murió en un campo cerca de Vladivostok, ella conservó su patrimonio literario, escondiendo tanto la poesía como la prosa por el momento en el lugar más seguro. lugar - en su memoria.
Las líneas de la última carta de Nadezhda Yakovlevna Mandelstam a su esposo son impactantes:
- ¡Osya, querida amiga lejana! Querida, no hay palabras para esta carta, que tal vez nunca leas. Lo escribo en el espacio. Tal vez vuelvas y yo me haya ido. Entonces será el último recuerdo.
Osyusha - nuestra ... vida contigo - qué felicidad fue ... Nuestro amor. Ahora ni miro al cielo. ¿A quién mostrar si veo una nube?
... Nuestra pobreza feliz y la poesía ... Cada pensamiento es sobre ti. Cada lágrima y cada sonrisa es para ti. Bendigo cada día y cada hora de nuestra amarga vida, amigo mío, compañero mío... Qué largo y difícil es morir solo, solo. ¿Es este destino para nosotros inseparable?..
No sé si estás vivo... No sé dónde estás. ¿Me escucharás? ¿Sabes cuánto te amo?.. Siempre estás conmigo...
En la escena final, la actriz, agarrando un gran muñeco contra su pecho, lo acuna, canta una canción de cuna... El texto, la melodía y la voz son infinitamente emocionantes... Esta figura alegórica simboliza el Amor, la Misericordia.
Nuestra vida es acelerada e impredecible. Los datos sociológicos modernos atestiguan la crisis de la familia. Pero deseo tanto que sea tu pequeño universo, lleno de una atmósfera de amor. Esta es la misión de una mujer. Incluso la de negocios, que ha logrado un gran éxito en su carrera profesional, pero al mismo tiempo sigue siendo - Darling... 
Gracias a la brillante obra de la talentosa actriz, la comunicación inspiradora con los santuarios literarios de los clásicos mundiales será recordada durante mucho tiempo. La energía percibida de calidez de la luz del amor, que envuelve hermosas imágenes femeninas, no se disolverá inmediatamente en el tiempo y el espacio...
En la banda sonora hay una grabación de la canción "Last Love" interpretada por I. Kobzon y N. Buchinskaya.
La ternura es el rostro más manso, tímido, divino del amor. Amor-pasión - siempre con un ojo puesto en ti mismo. Quiere conquistar, seducir, quiere complacer, se pavonea, se pone las manos en las caderas, mide, siempre teme perder lo perdido. El amor-ternura lo da todo, y no tiene límite. Y nunca volverá a mirarse a sí misma, porque "no busca lo suyo". Sólo ella está sola y no busca. Pero uno no debe pensar que un sentimiento de ternura degrada a una persona. Viceversa. La ternura viene de lo alto, ella cuida a su amado, lo protege, lo cuida. Pero solo una criatura indefensa que necesita tutela puede ser patrocinada y protegida, por lo tanto, las palabras de ternura son palabras diminutas, que van de fuerte a débil.
La ternura es rara y cada vez menos común. La vida moderna es dura y compleja. El hombre moderno, incluso en el amor, se esfuerza ante todo por afirmar su personalidad. El amor es una lucha.
¡Ajá! ¿Estar enamorado? Bueno esta bien. Se arremangaron, enderezaron los hombros, bueno, ¿quién gana?
¿Es ternura aquí? Y a quién proteger, a quién compadecer: todos los buenos muchachos y héroes. Quien conoce la ternura se marca.
En la mente de muchos, la ternura se dibuja sin falta en la forma de una mujer mansa inclinada hacia el cabecero. No, la ternura no se encuentra allí. La vi de otra manera: en formas nada poéticas, en formas sencillas, incluso divertidas.
Vivíamos en un sanatorio cerca de París. Caminaron, comieron, escucharon la radio, jugaron bridge, cotillearon. Solo había un paciente real: un anciano luchador que se recuperaba del tifus.
El viejo se sentaba a menudo en la terraza en una tumbona, forrada de almohadones, envuelto en alfombras, pálido, barbudo, siempre silencioso y, si pasaba alguien, se daba la vuelta y cerraba los ojos. Alrededor del anciano, como un pájaro tembloroso, su esposa se acurrucó. La mujer es de mediana edad, seca, liviana, de rostro marchito y ojos ansiosamente alegres. Y nunca se quedó quieta. Todo corregido sobre su paciente. Dio la vuelta al periódico, ahuecó la almohada, recogió la manta, corrió a calentar la leche y luego dejó caer la medicina. Todos estos servicios los aceptó el anciano con evidente disgusto. Todas las mañanas, con un periódico en la mano, corría de mesa en mesa, hablaba amablemente con todos y preguntaba:
Aquí, ¿quizás puedas ayudarme? Aquí hay un crucigrama: "¿Qué sucede en un edificio residencial?". Cuatro letras. Escribo en un papel para ayudar a Sergey Sergeevich. Siempre resuelve crucigramas, y si le resulta difícil, acudo en su ayuda. Después de todo, este es su único entretenimiento. Los pacientes son como niños. Me alegro mucho de que al menos le divierta.
Fue compadecida y tratada con gran simpatía.
Y de alguna manera se arrastró hasta la terraza antes de lo habitual. Ella lo sentó durante mucho tiempo, lo cubrió con mantas, le puso almohadas. Él hizo una mueca y con enojo apartó su mano si ella no adivinaba inmediatamente sus deseos.
Ella se estremeció felizmente mientras agarraba el periódico.
Aquí, Seryozhenka, hoy, al parecer, es un crucigrama muy interesante.
De repente levantó la cabeza, puso en blanco sus enojados ojos amarillos y se estremeció por todas partes.
¡Fuera de aquí con sus estúpidos crucigramas! siseó furiosamente.
Se puso pálida y de alguna manera se hundió por completo.
Pero al fin y al cabo tú mismo…- balbuceó desconcertada ella. “Después de todo, siempre te has preguntado…
¡Nunca me ha interesado! él siguió temblando y silbando, mirando su rostro pálido y desesperado con un placer bestial. - ¡Nunca! ¡Fuiste tú quien subió con la terquedad de un degenerado, que eres!
Ella no respondió. Ella solo tragó el aire con dificultad, juntó sus manos con fuerza contra su pecho y miró a su alrededor con tanto dolor y tanta desesperación, como si estuviera buscando ayuda. Pero, ¿quién puede tomar en serio un dolor tan ridículo y estúpido? Solo un niño pequeño, que estaba sentado en la mesa de al lado y viendo esta escena, de repente cerró los ojos y lloró amargamente.
por N. A. Teffi
¿Qué es la ternura...? Es sobre este tema que N. Teffi sugiere pensar, planteando el problema de comprender el amor y la ternura.
Reflexionando sobre el problema, el autor compara conceptos como amor-pasión y amor-ternura, entre los cuales hay una gran diferencia: la pasión es “siempre con la mirada puesta en sí misma”, la ternura, en cambio, nunca “busca lo suyo”. ”. El escritor también nota con pesar que la ternura es cada vez menos común, porque en el mundo moderno una persona enamorada busca “ante todo afirmar su personalidad”, creyendo que un sentimiento de ternura sólo desmerece la dignidad. Sin embargo, esto está sin duda lejos de ser el caso. La capacidad de mostrar ternura no se da a todos. Solo el amor sincero, desinteresado, dispuesto a cuidar y proteger desinteresadamente a los seres queridos tiene el poder de la ternura, que siempre “viene de arriba”. Se trata de una persona así - de una mujer ya anciana que cuida incansablemente a su marido enfermo - narra N. Teffi, mostrando un ejemplo de ternura, amor y cuidado. La anciana "nunca se quedó quieta": dirigió todas sus fuerzas a hacer algo bueno, útil para su amado, no lo dejó desatendido ni un minuto, aunque a menudo no estaba satisfecho con esto. ¿No es eso una verdadera muestra de ternura?
La posición del autor es clara: la ternura es el “rostro divino del amor”, manifestado en la capacidad de dar sin esperar nada a cambio, cuidado, entrega… N. Teffi se entristece cuando la ternura no es correspondida. Se compadece tanto de la anciana como del niño, quien vio cómo el anciano era infantilmente caprichoso y hasta grosero en respuesta a los cuidados y cariño de su esposa. Parece que el escritor también quiere llorar "amargamente amargamente" con el niño.
No puedo dejar de estar de acuerdo con la posición de N. Teffi. De hecho, la ternura es la manifestación más alta del amor. El deseo de cuidar a una persona, de darle calor, alegría gratis... ¿Qué podría ser una confirmación de amor más brillante? El problema de comprender la ternura y el amor no podía dejar de caer en las páginas de los clásicos de la literatura rusa y extranjera.
Entonces, en el trabajo de O. Henry "The Gift of the Magi" habla de Jim y Dell, una pareja casada pobre. Quieren regalarse algo especial para Navidad, pero ninguno de los dos tiene suficiente dinero. El único tesoro de Jim es su reloj de oro, y el de Della es su hermoso cabello. Queriendo complacerse mutuamente, donan sus tesoros y compran regalos con las ganancias: Jim le da a su esposa un peine con piedras preciosas, y ella le da una cadena de platino para su reloj ya empeñado... O. Henry le presenta esta ridícula historia a al lector como una verdadera manifestación de ternura. Para alegrarse mutuamente en Navidad, cada uno de los cónyuges hace una especie de sacrificio. Estoy convencido de que la ternura, manifestada en la disposición a cualquier cosa por el ser amado, es la mejor prueba del verdadero amor.
Por lo tanto, quiero señalar que la ternura juega un papel importante en el amor. Ella le da a la gente todos esos sentimientos sublimes que experimenta una persona amorosa. Así que mostremos ternura hacia los seres queridos, ¡amados!
Texto de origen
(1) La ternura es el rostro más manso, tímido, divino del amor. (2) Amor-pasión: siempre con la mirada puesta en uno mismo. (3) Quiere conquistar, seducir, quiere complacer, se pavonea, en jarras, mide, todo el tiempo tiene miedo de extrañar lo perdido. (4) El amor-ternura lo da todo y no tiene límite. (5) Y nunca volverá a mirarse a sí misma, porque "no busca lo suyo". (6) Solo ella está sola y no busca. (7) Pero uno no debe pensar que un sentimiento de ternura degrada a una persona. (8) Por el contrario. (9) La ternura viene de lo alto, ella cuida a su amado, lo protege, lo cuida. (10) Pero solo una criatura indefensa que necesita tutela puede ser patrocinada y protegida, por lo tanto, las palabras de ternura son palabras diminutas, que van de fuerte a débil. (11) La ternura es rara y cada vez menos común. (12) La vida moderna es difícil y compleja. (13) Una persona moderna, incluso en el amor, busca ante todo afirmar su personalidad. (14) El amor es un arte marcial.
- (15) ¡Ajá! (16) ¿Amor? (17) Bueno, está bien. (18) Se arremangaron, enderezaron los hombros, bueno, ¿quién gana? (19) ¿Es ternura aquí? (20) Y a quién proteger, a quién compadecer: todos los buenos compañeros y héroes. (21) El que conoce la ternura está marcado. (22) En la mente de muchos, la ternura está ciertamente dibujada en la forma de una mujer mansa inclinada sobre la cabecera. (23) No, la ternura no se encuentra allí. (24) La vi de otra manera: en formas nada poéticas, en formas sencillas, hasta divertidas. (25) Vivíamos en un sanatorio cerca de París. (26) Paseaba, comía, escuchaba la radio, jugaba al bridge, cotilleaba. (27) Solo había un paciente real: un anciano luchador que se recuperaba del tifus. (28) El viejo se sentaba muchas veces en la terraza en una tumbona, forrada de almohadones, envuelto en mantas, pálido, barbudo, siempre silencioso y, si pasaba alguien, se daba la vuelta y cerraba los ojos. (29) Alrededor del anciano, como un pájaro tembloroso, su esposa se enroscó. (30) La mujer es de mediana edad, seca, liviana, de rostro marchito y ojos angustiosamente alegres. (31) Y nunca se quedó quieta. (32) Corregí todo lo que rodeaba a mi paciente. (33) Luego le dio la vuelta al periódico, luego ahuecó la almohada, luego metió la manta, luego corrió a calentar la leche, luego goteó la medicina. (34) El anciano aceptó todos estos servicios con evidente disgusto. (35) Todas las mañanas, con un periódico en la mano, corría de mesa en mesa, hablaba amablemente con todos y preguntaba:
"Aquí, ¿quizás puedas ayudarme?" (36) He aquí un crucigrama: “¿Qué pasa en un edificio residencial?”. (37) Cuatro letras. (38) Escribo en un papel para ayudar a Sergey Sergeevich. (39) Siempre resuelve crucigramas, y si le resulta difícil, acudo en su ayuda. (40) Después de todo, este es su único entretenimiento. (41) Los pacientes son como niños. (42) Me alegro mucho de que al menos le divierta. (43) Ella fue compadecida y tratada con gran simpatía. (44) Y de alguna manera se arrastró hasta la terraza antes de lo habitual. (45) Lo sentó largo rato, lo tapó con frazadas, le puso almohadas. (46) Él frunció el ceño y con enojo apartó su mano si ella no adivinaba inmediatamente sus deseos. (47) Ella, temblando de alegría, agarró el periódico.
- (48) Aquí, Seryozhenka, hoy parece ser un crucigrama muy interesante. (49) De repente levantó la cabeza, puso en blanco sus malvados ojos amarillos y se estremeció por todas partes.
- (50) ¡Váyanse de aquí con sus crucigramas idiotas! siseó furiosamente. (51) Se puso pálida y de alguna manera se hundió por completo.
- (52) Pero tú eres... - balbuceó ella confundida. - (53) Después de todo, siempre te interesó...
- (54) ¡Nunca me ha interesado! él siguió temblando y silbando, mirando su rostro pálido y desesperado con un placer bestial. - (55) ¡Nunca! (56) ¡Fuiste tú quien subió con la terquedad de un degenerado, que eres!
(57) Ella no contestó. (58) Sólo tragaba aire con dificultad, apretaba fuertemente las manos contra el pecho y miraba a su alrededor con tanto dolor y con tanta desesperación, como si buscara ayuda. (59) Pero, ¿quién puede tomar en serio un dolor tan ridículo y estúpido? (60) Sólo un niño pequeño, que estaba sentado en la mesa de al lado y viendo esta escena, de repente cerró los ojos y lloró amargamente.
(Según N.A. Teffi *) * Nadezhda Aleksandrovna Teffi (1872–1952): escritora, poetisa, escritora de memorias y traductora rusa.
Composición
SOBRE EL. Taffy escribe sobre las relaciones humanas. ¿Es posible resistir la rudeza de los seres queridos? Este es el problema que plantea el autor.
Para llamar la atención del lector sobre este tema, N.A. Taffy trae un episodio de la vida de una pareja de ancianos. El autor habla directamente sobre la relación en la familia. “La ternura viene de arriba, ella cuida a su amado, lo protege, lo cuida”, escribe Teffi. Por un lado, el escritor nos muestra a una esposa cariñosa y cariñosa con "ojos ansiosamente felices", tratando de complacer a su esposo en todo. Por otro lado, un anciano malvado y enfermo que odia a todos a su alrededor, que públicamente mostró mala educación, insultó a su esposa. Su indignación por el comportamiento del hombre N.A. Taffy transmite al lector describiendo la reacción de un niño cercano. El autor escribe: “Solo un niño pequeño, que estaba sentado en la mesa de al lado y viendo esta escena, de repente cerró los ojos y lloró amarga y amargamente”.
La posición del autor no se expresa directamente, sino que se deriva de todo lo que se ha dicho. La rudeza por parte de un ser querido hace que una persona sea infeliz, indefensa, inflige una fuerte herida espiritual. La mayoría de las veces, es casi imposible resistirse a tal actitud.
Es imposible no estar de acuerdo con el punto de vista del autor. Sinceramente, lo siento por la mujer que no estaba preparada para tal agudeza de su marido. Su corazón se apoderó del dolor y la desesperación, se hizo difícil respirar. Entiendo bien su condición, ya que yo también me encontré en una situación similar.
Los autores de obras literarias muestran fuertes experiencias emocionales debido a la grosería por parte de los seres queridos. Entonces, Pavel Sanaev en su historia autobiográfica "Bury Me Behind the Plinth" describe la infancia de Sasha Savelyev, a quien su abuela regaña constantemente, insulta y humilla frente a extraños. Por eso, el niño crece encerrado, inseguro, doloroso. Sasha no puede resistirse abiertamente a la abuela tirana "cariñosa" y sueña con vivir con su madre.
El héroe de la historia autobiográfica "Infancia" de M. Gorky también experimenta dolor mental y físico, fuertes sentimientos internos. A la edad de diez años, después de la muerte de su padre, Alexei Peshkov terminó en la casa de su abuelo. De una familia donde era querido, donde reinaba la paz y la tranquilidad, el niño fue llevado a una casa donde existían leyes crueles: el abuelo golpeaba a su abuela y azotaba a sus nietos hasta que perdió el conocimiento, los hijos del abuelo lucharon no por la vida, sino por la muerte porque de la herencia, los niños intimidaban cruelmente a los más débiles. Alexey encuentra consuelo en la compañía de su abuela, quien se ha convertido en una verdadera amiga del niño, lo ayuda a soportar todas las penas y a mantener el amor en su alma, a crecer para ser una persona amable y cariñosa.
Me gustaría creer que los lectores reflexionarán sobre el problema planteado por N. Teffi y comprenderán cuán importante es controlar sus emociones, tratar a un ser querido con ternura, cuidado y atención.
(369 palabras, publicado después de cambios menores de estilo)
El ensayo fue enviado por el usuario del sitio Nikita Vorotnyuk
Según el texto de N. Teffi "La ternura es el rostro más manso, tímido, divino del amor..." Problema: ¿Qué papel juega la ternura en las relaciones humanas?
¿Qué papel juega la ternura en las relaciones humanas? Es esta pregunta la que plantea la escritora rusa N. A. Teffi en su texto.
El autor invita al lector a reflexionar sobre la esencia de la ternura contando una historia de su vida. El narrador describe a un anciano grosero que estaba disgustado con la única mujer que lo cuidaba: “Ella corrigía todo lo que rodeaba a su paciente. Era su esposa, tratando con todas sus fuerzas de complacerlo, para que se sintiera bien y no necesitara nada. Sin embargo, el anciano la regaña, ajeno a todo lo que ha hecho por él. El rostro de la mujer cambia de inmediato, y el autor llama la atención del lector sobre este incidente cotidiano: "Pero, ¿quién puede tomar en serio un dolor tan ridículo y estúpido?" El autor evoca en el lector una sensación de injusticia y resentimiento, muestra el lado terrible del acto del anciano.
La confirmación de lo anterior se puede encontrar en las páginas de ficción. Entonces, en el trabajo de A. I. Kuprin "Garnet Bracelet", la ternura aparece ante el lector de una manera inusual. Zheltkov ama a Vera sin memoria, pero al darse cuenta de que su amor no es correspondido, Zheltkov todavía busca complacer a su amada. Él le da regalos, le envía innumerables cumplidos en cartas, habla de sus estúpidas hazañas que realiza para ella. Esta dulce obsesión es una manifestación de esos fuertes sentimientos que Zheltkov tiene por Vera. Kuprin presenta esta absurda preocupación al lector como una ternura que lleva a Zheltkov a cortejar a Vera. Por lo tanto, la ternura de Zheltkov hacia Vera la hizo pensar en su vida, la ayudó a sentirse amada.
En el trabajo de N. V. Gogol "Propietarios de tierras del Viejo Mundo", la ternura tiene un papel especial. Afanasy Ivanovich y Pulcheria Ivanovna son cónyuges ancianos que, incluso en la vejez, continúan amándose. No se pelean, hacen las tareas del hogar juntas, mientras pasan el día. En una palabra, su amor se manifiesta en la pura ternura que se dan cada día. Esta preocupación mutua los ha convertido en un todo único, cuyas partes no pueden vivir separadamente. Por eso, tan pronto como muere Pulcheria Ivanovna, Afanasy Ivanovich pierde el gusto por la vida y pronto también parte hacia otro mundo. Fue la ternura lo que unió a estas personas hasta el final de sus vidas, impulsándolos a darse alegría y felicidad unos a otros.
¿Cuáles de las afirmaciones corresponden al contenido del texto? Especifique los números de respuesta.
1) No se puede decir que un sentimiento de ternura degrade a una persona.
2) La ternura se encuentra a menudo en nuestras vidas, ayuda a una persona a afirmar su personalidad.
3) El amor-pasión ennoblece a la persona, la hace cariñosa, amable, atenta.
4) La rudeza del marido enfermo ofendió, molestó a su esposa cariñosa, tierna y atenta.
(1) La ternura es el rostro más manso, tímido, divino del amor (2) Amor-pasión - siempre con la mirada puesta en uno mismo. (3) Quiere conquistar, seducir, quiere complacer, se pavonea, en jarras, mide, todo el tiempo tiene miedo de extrañar lo perdido. (4) El amor-ternura lo da todo y no tiene límite. (5) Y nunca volverá a mirarse a sí misma, porque "no busca lo suyo". (6) Solo ella está sola y no busca. (7) Pero uno no debe pensar que un sentimiento de ternura degrada a una persona. (8) Por el contrario. (9) La ternura va
desde arriba, ella cuida a su amado, guarda, lo cuida. (10) Pero solo una criatura indefensa que necesita tutela puede ser patrocinada y protegida, por lo tanto, las palabras de ternura son palabras diminutas, que van de fuerte a débil.
(11) La ternura es rara y cada vez menos común. (12) La vida moderna es difícil y compleja. (13) Una persona moderna, incluso en el amor, busca ante todo afirmar su personalidad. (14) El amor es un arte marcial.
- (15) ¡Ajá! (16) ¿Amor? (17) Bueno, está bien. (18) Se arremangaron, enderezaron los hombros, bueno, ¿quién gana?
(19) ¿Es ternura aquí? (20) Y a quién proteger, a quién compadecer: todos los buenos compañeros y héroes. (21) El que conoce la ternura está marcado.
(22) En la mente de muchos, la ternura está ciertamente dibujada en la forma de una mujer mansa inclinada sobre la cabecera. (23) No, la ternura no se encuentra allí. (24) La vi de otra manera: en formas nada poéticas, en formas sencillas, hasta divertidas.
(25) Vivíamos en un sanatorio cerca de París. (26) Paseaba, comía, escuchaba la radio, jugaba al bridge, cotilleaba. (27) Solo había un paciente real: un anciano luchador que se recuperaba del tifus.
(28) El viejo se sentaba muchas veces en la terraza en una tumbona, forrada de almohadones, envuelto en mantas, pálido, barbudo, siempre silencioso y, si pasaba alguien, se daba la vuelta y cerraba los ojos. (29) Alrededor del anciano, como un pájaro tembloroso, su esposa se enroscó. (30) La mujer es de mediana edad, seca, liviana, de rostro marchito y ojos angustiosamente alegres. (31) Y nunca se quedó quieta. (32) Corregí todo lo que rodeaba a mi paciente. (33) Luego le dio la vuelta al periódico, luego ahuecó la almohada, luego metió la manta, luego corrió a calentar la leche, luego goteó la medicina. (34) El anciano aceptó todos estos servicios con evidente disgusto. (35) Todas las mañanas, con un periódico en la mano, corría de mesa en mesa, hablaba amablemente con todos y preguntaba:
Aquí, ¿quizás puedas ayudarme? (36) He aquí un crucigrama: “¿Qué pasa en un edificio residencial?”. (37) Cuatro letras. (38) Escribo en un papel para ayudar a Sergey Sergeevich. (39) Siempre resuelve crucigramas, y si le resulta difícil, acudo en su ayuda. (40) Después de todo, este es su único entretenimiento. (41) Los pacientes son como niños. (42) Me alegro mucho de que al menos le divierta.
(43) Ella fue compadecida y tratada con gran simpatía.
(44) Y de alguna manera se arrastró hasta la terraza antes de lo habitual. (45) Lo sentó largo rato, lo tapó con frazadas, le puso almohadas. (46) Él frunció el ceño y con enojo apartó su mano si ella no adivinaba inmediatamente sus deseos.
(47) Ella, temblando de alegría, agarró el periódico.
- (48) Aquí, Seryozhenka, hoy parece ser un crucigrama muy interesante.
(49) De repente levantó la cabeza, puso en blanco sus malvados ojos amarillos y se estremeció por todas partes.
- (50) ¡Váyanse de aquí con sus crucigramas idiotas! siseó furiosamente.
(51) Se puso pálida y de alguna manera se hundió por completo.
- (52) Pero tú eres... - balbuceó ella confundida. - (53) Después de todo, siempre te interesó...
- (54) ¡Nunca me ha interesado! él siguió temblando y silbando, mirando su rostro pálido y desesperado con un placer bestial. - (55) ¡Nunca! (56) ¡Fuiste tú quien subió con la terquedad de un degenerado, que eres!
(57) Ella no contestó. (58) Sólo tragaba aire con dificultad, apretaba fuertemente las manos contra el pecho y miraba a su alrededor con tanto dolor y con tanta desesperación, como si buscara ayuda. (59) Pero, ¿quién puede relacionar
en serio a un dolor tan ridículo y estúpido? (60) Sólo un niño pequeño, que estaba sentado en la mesa de al lado y viendo esta escena, de repente cerró los ojos y lloró amargamente.
(según N. A. Teffi*)
* Nadezhda Alexandrovna Teffi (1872-1952) - escritora, poetisa, escritora de memorias y traductora rusa.
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? Especifique los números de respuesta.
1) Las oraciones 7-10 contienen razonamiento.
2) Las oraciones 11-14 presentan la narración.
3) La oración 30 proporciona una descripción.
4) Las oraciones 44-45 presentan la narración.
5) Las oraciones 57-58 contienen razonamiento.
Escribe tu respuesta en orden ascendente.
Explicación.
La declaración No. 2 es errónea, ya que las oraciones 11-14 NO contienen una narración, sino un argumento.
También es errónea la afirmación N° 5: 57 y 58, no se trata de un razonamiento, sino de una narración.
Por lo tanto, los restantes 1, 3, 4 son correctos.
Respuesta: 1, 3, 4.
Respuesta: 134
De las oraciones 5-10 escriba antónimos (par antonímico).
Explicación.
La oración 10 contiene antónimos: fuerte - débil.
Respuesta: fuerte, débil.
Respuesta: fuerte débil | débil fuerte | fuerte débil
Fuente: USE - 2015. Ola temprana
Entre las oraciones 28-34, encuentre una(s) que esté(n) conectada(s) con la anterior usando una conjunción y un pronombre personal. Escriba el(los) número(s) de esta(s) oferta(s).
La oración 31 "Y ella nunca se quedó quieta" se conecta con la anterior usando el pronombre personal ELLA y la conjunción I.
Respuesta: 31.
Respuesta: 31
Fuente: USE - 2015. Ola temprana
Regla: Tarea 25. Medios de comunicación de oraciones en el texto.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE OFERTAS EN EL TEXTO
Varias oraciones conectadas en un todo por un tema y una idea principal se denominan texto (del latín textum - tejido, conexión, conexión).
Obviamente, todas las oraciones separadas por un punto no están aisladas entre sí. Hay una conexión semántica entre dos oraciones adyacentes del texto, y no solo las oraciones ubicadas una al lado de la otra pueden estar relacionadas, sino también separadas entre sí por una o más oraciones. Las relaciones semánticas entre oraciones son diferentes: el contenido de una oración puede oponerse al contenido de otra; el contenido de dos o más oraciones se puede comparar entre sí; el contenido de la segunda oración puede revelar el significado de la primera o aclarar uno de sus miembros, y el contenido de la tercera, el significado de la segunda, etc. El propósito de la tarea 23 es determinar el tipo de relación entre oraciones.
La redacción de la tarea puede ser la siguiente:
Entre las oraciones 11-18, encuentre una(s) que esté(n) conectada(s) con la anterior usando un pronombre demostrativo, adverbio y cognados. Escriba el(los) número(s) de la(s) oferta(s)
O: Determine el tipo de conexión entre las oraciones 12 y 13.
Recuerda que el anterior es UNO MÁS ALTO. Por lo tanto, si se indica el intervalo 11-18, entonces la oración deseada está dentro de los límites indicados en la tarea, y la respuesta 11 puede ser correcta si esta oración está relacionada con el décimo tema indicado en la tarea. Las respuestas pueden ser 1 o más. La puntuación para la finalización exitosa de la tarea es 1.
La mayoría de las veces, usamos este modelo de construcción de texto: cada oración está vinculada a la siguiente, esto se llama enlace de cadena. (Hablaremos de la conexión en paralelo a continuación). Hablamos y escribimos, combinamos oraciones independientes en un texto de acuerdo con reglas simples. Aquí está la esencia: dos oraciones adyacentes deben referirse al mismo sujeto.
Todos los tipos de comunicación se suelen dividir en léxico, morfológico y sintáctico. Como regla general, cuando se conectan oraciones en el texto, se puede usar varios tipos de comunicación al mismo tiempo. Esto facilita enormemente la búsqueda de la oración deseada en el fragmento especificado. Echemos un vistazo más de cerca a cada tipo.
Las palabras del mismo grupo temático son palabras que tienen un significado léxico común y denotan conceptos similares, pero no idénticos.
Ejemplos de palabras: 1) Bosque, camino, árboles; 2) edificios, calles, aceras, plazas; 3) agua, peces, olas; hospital, enfermeras, sala de emergencias, sala
Agua estaba limpio y transparente. Ondas corrió a tierra lenta y silenciosamente.
Las palabras genéricas son palabras relacionadas por la relación género - especie: género es un concepto más amplio, especie es más estrecho.
Ejemplos de palabras: Manzanilla - flor; abedul; coche - transporte etc
Ejemplos de sugerencias: Debajo de la ventana todavía crecía abedul. Cuantos recuerdos tengo asociados a esto árbol...
campo manzanilla convertirse en una rareza. Pero es sin pretensiones flor.
La repetición léxica es la repetición de la misma palabra en la misma forma verbal.
La conexión más estrecha de oraciones se expresa principalmente en la repetición. La repetición de uno u otro miembro de la oración es la característica principal de la conexión en cadena. Por ejemplo, en oraciones Detrás del jardín había un bosque. El bosque estaba sordo, descuidado la conexión se construye según el modelo “sujeto - sujeto”, es decir, el sujeto nombrado al final de la primera oración se repite al comienzo de la siguiente; en oraciones La física es ciencia. La ciencia debe utilizar el método dialéctico- "modelo predicado - sujeto"; en el ejemplo El barco ha aterrizado en la orilla. La playa estaba cubierta de pequeños guijarros.- modelo "circunstancia - sujeto" y así sucesivamente. Pero si en los dos primeros ejemplos las palabras bosque y ciencia estar en cada una de las oraciones adyacentes en el mismo caso, entonces la palabra Costa tiene diferentes formas. Se considerará repetición léxica en las tareas del examen la repetición de una palabra en la misma forma verbal, utilizada para potenciar el impacto en el lector.
En textos de estilo artístico y periodístico, la conexión en cadena a través de la repetición léxica suele tener un carácter expresivo, emocional, especialmente cuando la repetición se produce en la unión de oraciones:
Aquí el Mar de Aral desaparece del mapa de la Patria. mar.
Entero mar!
El uso de la repetición aquí se utiliza para mejorar el impacto en el lector.
Considere ejemplos. Todavía no tenemos en cuenta los medios de comunicación adicionales, solo nos fijamos en la repetición léxica.
(36) Una vez escuché decir a un hombre muy valiente que pasó por la guerra: “ solía dar miedo muy atemorizante." (37) Dijo la verdad: él solía tener miedo.
(15) Como educador, me encontré casualmente con jóvenes que anhelaban una respuesta clara y precisa a la pregunta por la educación superior. valores la vida. (16) 0 valores, permitiéndote distinguir el bien del mal y elegir lo mejor y lo más digno.
Nota: diferentes formas de palabras se refieren a un tipo diferente de conexión. Para obtener más información sobre la diferencia, consulte el párrafo sobre formas de palabras.
Las palabras de una sola raíz son palabras con la misma raíz y significado común.
Ejemplos de palabras: Patria, nace, nace, amable; romper, romper, romper
Ejemplos de sugerencias: soy suertudo nacer saludable y fuerte. historia de mi nacimiento nada destacable
Aunque entendí que se necesita una relación descanso pero no podía hacerlo él mismo. Esta brecha sería muy doloroso para los dos.
Los sinónimos son palabras de la misma parte del discurso que tienen un significado similar.
Ejemplos de palabras: estar aburrido, fruncir el ceño, estar triste; diversión, alegría, regocijo
Ejemplos de sugerencias: Al despedirse, ella dijo que extrañare. yo tambien lo sabia estaré triste a través de nuestros paseos y conversaciones.
Alegría me agarró, me levantó y me cargó... jubilación parecía no tener límites: Lina respondió, ¡por fin respondió!
Cabe señalar que los sinónimos son difíciles de encontrar en el texto si necesita buscar una conexión solo con la ayuda de sinónimos. Pero, por regla general, junto con este método de comunicación, se utilizan otros. Entonces, en el ejemplo 1 hay una unión también , esta relación se discutirá más adelante.
Los sinónimos contextuales son palabras de la misma parte del discurso que se unen en significado solo en un contexto dado, ya que se refieren al mismo sujeto (signo, acción).
Ejemplos de palabras: gatito, pobre hombre, travieso; niña, estudiante, belleza
Ejemplos de sugerencias: gatito recientemente vivió con nosotros. el marido se fue pobre compañero del árbol donde trepó para escapar de los perros.
Supuse que ella estudiante. Mujer joven Siguió en silencio, a pesar de todos los esfuerzos de mi parte por hablar con ella.
Es aún más difícil encontrar estas palabras en el texto: después de todo, el autor las convierte en sinónimos. Pero junto a este método de comunicación se utilizan otros que facilitan la búsqueda.
Los antónimos son palabras de la misma parte del discurso que tienen significados opuestos.
Ejemplos de palabras: risas, lágrimas; caliente frio
Ejemplos de sugerencias: Fingí que me gustaba esta broma y exprimí algo como la risa. Pero lágrimas me estranguló, y rápidamente salí de la habitación.
Sus palabras fueron cálidas y quemado. ojos enfriado frío. Me sentí como si estuviera bajo una ducha de contraste...
Los antónimos contextuales son palabras de la misma parte del discurso que tienen un significado opuesto solo en este contexto.
Ejemplos de palabras: ratón - león; casa - trabajo verde - maduro
Ejemplos de sugerencias: Sobre el trabajo este hombre era gris ratón. Casas desperté en él un leon.
maduro Las bayas se pueden usar de manera segura para hacer mermelada. Y aquí verde es mejor no poner, suelen ser amargas, y pueden estropear el sabor.
Llamamos la atención sobre la coincidencia no aleatoria de términos(sinónimos, antónimos, incluidos los contextuales) en esta tarea y las tareas 22 y 24: es el mismo fenómeno léxico, pero visto desde otro ángulo. Los medios léxicos pueden servir para conectar dos oraciones adyacentes, o pueden no ser un vínculo. Al mismo tiempo, siempre serán un medio de expresión, es decir, tienen todas las posibilidades de ser objeto de las tareas 22 y 24. Por lo tanto, consejo: al completar la tarea 23, preste atención a estas tareas. Aprenderá más material teórico sobre los medios léxicos de la regla de ayuda para la tarea 24.
Junto con los medios de comunicación léxicos, también se utilizan los morfológicos.
Una conexión de pronombre es una conexión en la que UNA palabra o MÚLTIPLES palabras de la oración anterior se reemplaza por un pronombre. Para ver tal conexión, necesita saber qué es un pronombre, cuáles son los rangos de significado.
Lo que necesitas saber:
Los pronombres son palabras que se usan en lugar de un nombre (sustantivo, adjetivo, numeral), designan personas, señalan objetos, signos de objetos, el número de objetos, sin nombrarlos específicamente.
Según el significado y las características gramaticales, se distinguen nueve categorías de pronombres:
1) personal (yo, nosotros; tú, tú; él, ella, eso; ellos);
2) retornable (uno mismo);
3) posesivo (mío, tuyo, nuestro, tuyo, tuyo); usado como posesivo también formas de personal: su chaqueta), su trabajo),ellos (mérito).
4) demostrativo (este, ese, tal, tal, tanto, tantos);
5) definiendo(él mismo, la mayoría, todos, todos, cada uno, diferente);
6) relativo (quién, qué, qué, qué, cuál, cuánto, de quién);
7) interrogativa (¿quién? ¿qué? ¿qué? ¿de quién? ¿cuánto? ¿dónde? ¿cuándo? ¿dónde? ¿de dónde? ¿por qué? ¿por qué? ¿qué?);
8) negativo (nadie, nada, nadie);
9) indefinido (alguien, algo, alguien, alguien, alguien, alguien).
No olvides eso los pronombres cambian según el caso, así que "tú", "yo", "sobre nosotros", "sobre ellos", "nadie", "todos" son formas de pronombres.
Como regla general, la tarea indica QUÉ rango debe tener el pronombre, pero esto no es necesario si no hay otros pronombres en el período especificado que desempeñen el papel de elementos de CONEXIÓN. Debe quedar claro que NO TODOS los pronombres que aparecen en el texto son un enlace.
Pasemos a los ejemplos y determinemos cómo se relacionan las oraciones 1 y 2; 2 y 3.
1) Nuestra escuela ha sido renovada recientemente. 2) Lo terminé hace muchos años, pero a veces iba y deambulaba por los pisos de la escuela. 3) Ahora son una especie de extraños, otros, no míos....
Hay dos pronombres en la segunda oración, ambos personales, I Y su. cual es el clip de papel, que conecta la primera y la segunda oración? Si esto es un pronombre I, Qué es sustituido en la oración 1? Nada. Que reemplaza al pronombre su? Palabra " colegio de la primera oración. Concluimos: comunicación usando un pronombre personal su.
Hay tres pronombres en la tercera oración: son de alguna manera mías. Solo el pronombre se conecta con el segundo. ellos(=pisos de la segunda oración). Descanso de ninguna manera se correlacionan con las palabras de la segunda oración y no reemplazan nada. Conclusión: la segunda oración conecta el pronombre con la tercera ellos.
¿Cuál es la importancia práctica de entender este modo de comunicación? El hecho de que puedes y debes usar pronombres en lugar de sustantivos, adjetivos y números. Use, pero no abuse, ya que la abundancia de las palabras "él", "su", "ellos" a veces conduce a malentendidos y confusión.
La comunicación con la ayuda de adverbios es una conexión, cuyas características dependen del significado del adverbio.
Para ver tal conexión, necesita saber qué es un adverbio, cuáles son los rangos de significado.
Los adverbios son palabras invariables que denotan un signo por acción y se refieren al verbo.
Los adverbios de los siguientes significados se pueden utilizar como medios de comunicación:
Tiempo y espacio: abajo, a la izquierda, cerca, al principio, hace mucho tiempo y similares.
Ejemplos de sugerencias: Nos pusimos a trabajar. en primer lugar fue duro: no se podía trabajar en equipo, no había ideas. Luego se involucró, sintió su fuerza y hasta se emocionó.Nota: Las oraciones 2 y 3 se relacionan con la oración 1 usando los adverbios indicados. Este tipo de conexión se llama coneccion paralela.
Subimos a lo más alto de la montaña. Alrededoréramos sólo las copas de los árboles. Cercano las nubes flotaban con nosotros. Un ejemplo similar de una conexión paralela: 2 y 3 se relacionan con 1 usando los adverbios indicados.
adverbios demostrativos. (A veces se les llama adverbios pronominales, ya que no nombran cómo ni dónde tiene lugar la acción, sino que sólo la señalan): allí, aquí, allí, luego, desde allí, porque, entonces y similares.
Ejemplos de sugerencias: yo fui de vacaciones el verano pasado en uno de los sanatorios en Bielorrusia. Desde allí era casi imposible hacer una llamada telefónica, y mucho menos trabajar en Internet. El adverbio "desde allí" reemplaza la frase completa.
La vida siguió como siempre: yo estudié, mi madre y mi padre trabajaron, mi hermana se casó y se fue con su marido. Entonces han pasado tres años. El adverbio "así" resume todo el contenido de la oración anterior.
Es posible usar y otras categorías de adverbios, por ejemplo, negativo: B escuela y universidad No tenía buenas relaciones con mis compañeros. si y en ningún lugar no cuadraba; sin embargo, yo no sufría de esto, tenía una familia, tenía hermanos, ellos reemplazaron a mis amigos.
La conexión con la ayuda de uniones es el tipo de conexión más común, por lo que surgen varias relaciones entre oraciones relacionadas con el significado de la unión.
Comunicación con la ayuda de los sindicatos coordinadores: pero, y, pero, pero, también, o, sin embargo y otros. La tarea puede o no especificar el tipo de unión. Por lo tanto, el material sobre uniones debe repetirse.
Los detalles sobre las conjunciones coordinantes se describen en una sección especial.
Ejemplos de sugerencias: Al final del fin de semana, estábamos increíblemente cansados. Pero¡el estado de ánimo era increíble! Comunicación con la ayuda de la unión adversativa "pero".
Así ha sido siempre... O asi me parecio...Comunicación con la ayuda de una unión de separación "o".
Llamamos la atención sobre el hecho de que muy raramente solo una unión participa en la formación de una conexión: como regla, los medios de comunicación léxicos se usan simultáneamente.
Comunicación mediante uniones subordinadas: para, entonces. Un caso muy atípico, ya que las conjunciones subordinantes conectan oraciones como parte de una compleja. En nuestra opinión, con tal conexión, hay una ruptura deliberada en la estructura de una oración compleja.
Ejemplos de sugerencias: estaba totalmente desesperado... Para No sabía qué hacer, adónde ir y, lo más importante, a quién acudir en busca de ayuda. La unión por cuestiones porque, porque, indica la razón del estado del héroe.
No pasé los exámenes, no entré al instituto, no pude pedir ayuda a mis padres y no lo haría. Entonces Sólo quedaba una cosa por hacer: encontrar un trabajo. La unión "así" tiene el significado de la consecuencia.
Comunicación con partículas siempre acompaña a otros tipos de comunicación.
Partículas después de todo, y solo, aquí, fuera, solo, incluso, lo mismo aportar matices adicionales a la propuesta.
Ejemplos de sugerencias: Llama a tus padres, habla con ellos. Después de todo Es tan simple y tan difícil al mismo tiempo - amar...
Todos en la casa ya estaban dormidos. Y solamente la abuela murmuró en voz baja: ella siempre lee oraciones antes de acostarse, rogando a los poderes del cielo por una mejor parte para nosotros.
Después de la partida de su esposo, quedó vacía en el alma y desierta en la casa. Incluso el gato, que solía correr como un meteorito por el apartamento, solo bosteza soñoliento y todavía se esfuerza por trepar a mis brazos. Aquí¿En las manos de quién debo apoyarme...Preste atención, las partículas de conexión están al comienzo de la oración.
Comunicación usando la forma de la palabra. consiste en el hecho de que en oraciones adyacentes se usa la misma palabra en diferentes
Verbos y participios, verbos y participios se consideran palabras diferentes.
Ejemplos de sugerencias: Ruido incrementado gradualmente. De este creciente ruido se volvió incómodo.
conocí a mi hijo capitán. Conmigo mismo capitán el destino no me trajo, pero sabía que solo era cuestión de tiempo.
Nota: en la tarea, se pueden escribir "formas de palabras", y luego esta es UNA palabra en diferentes formas;
"formas de palabras" - y estas ya son dos palabras repetidas en oraciones adyacentes.
La diferencia entre las formas de las palabras y la repetición léxica es de particular complejidad.
Considere, como ejemplo, la tarea más difícil del USO real en 2016. Damos el fragmento completo publicado en el sitio web de la FIPI en "Lineamientos para docentes (2016)"
Las dificultades de los examinados para completar la tarea 23 se debieron a casos en los que la condición de la tarea requería distinguir entre la forma de una palabra y la repetición léxica como medio para conectar oraciones en el texto. En estos casos, al analizar el material lingüístico, los estudiantes deben prestar atención al hecho de que la repetición léxica implica la repetición de una unidad léxica con una tarea estilística especial.
Aquí está la condición de la tarea 23 y un fragmento del texto de una de las opciones para el USE en 2016:
“Entre las oraciones 8–18, encuentre una que esté relacionada con la anterior con la ayuda de la repetición léxica. Escriba el número de esta propuesta.
A continuación se muestra el comienzo del texto dado para el análisis.
- (7) ¡Qué clase de artista eres cuando no amas a tu tierra natal, un excéntrico!
(8) Quizá por eso Berg no triunfó en los paisajes. (9) Prefería un retrato, un cartel. (10) Trató de encontrar el estilo de su tiempo, pero estos intentos estuvieron llenos de fracasos y ambigüedades.
(11) Una vez que Berg recibió una carta del artista Yartsev. (12) Lo llamó para que fuera a los bosques de Murom, donde pasó el verano.
(13) Agosto fue caluroso y tranquilo. (14) Yartsev vivía lejos de la estación desierta, en el bosque, en la orilla de un lago profundo con aguas negras. (15) Alquiló una choza de un guardabosques. (16) Berg fue llevado al lago por el hijo del guardabosques Vanya Zotov, un niño encorvado y tímido. (17) Berg vivió en el lago durante aproximadamente un mes. (18) No iba a trabajar y no se llevó pinturas al óleo.
La Proposición 15 está relacionada con la Proposición 14 por pronombre personal "es él"(Yartsev).
La Proposición 16 está relacionada con la Proposición 15 por formas de palabras "guardabosque": una forma de caso preposicional controlada por un verbo y una forma no preposicional controlada por un sustantivo. Estas formas verbales expresan diferentes significados: el significado del objeto y el significado de pertenencia, y el uso de las formas verbales consideradas no conlleva una carga estilística.
La Proposición 17 está relacionada con la Proposición 16 por formas de palabras ("en el lago - en el lago"; "Berga-Berg").
La proposición 18 se relaciona con la anterior por medio de pronombre personal "él"(Iceberg).
La respuesta correcta en la tarea 23 de esta opción es 10. Es la oración 10 del texto que se conecta con la anterior (oración 9) con la ayuda de repetición léxica (la palabra "él").
Cabe señalar que entre los autores de varios manuales no hay consenso, lo que se considera una repetición léxica - la misma palabra en diferentes casos (personas, números) o en el mismo. Los autores de los libros de la editorial "Educación nacional", "Examen", "Legion" (autores Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) no dan un solo ejemplo en el que las palabras en varios las formas serían consideradas repetición léxica.
Al mismo tiempo, los casos muy difíciles, en los que las palabras en diferentes casos coinciden en forma, se consideran de manera diferente en los manuales. El autor de los libros N.A. Senina ve en esto la forma de la palabra. IP Tsybulko (basado en un libro de 2017) ve repetición léxica. Entonces, en oraciones como Vi el mar en un sueño. El mar me estaba llamando la palabra “mar” tiene distintos casos, pero al mismo tiempo indudablemente existe el mismo quehacer estilístico que I.P. Tsybulko. Sin profundizar en la solución lingüística de este tema, indicaremos la posición del RESHUEGE y daremos recomendaciones.
1. Todas las formas que obviamente no coinciden son formas de palabras, no repetición léxica. Tenga en cuenta que estamos hablando del mismo fenómeno lingüístico que en la tarea 24. Y en la 24, las repeticiones léxicas son solo palabras repetidas, en las mismas formas.
2. No habrá formas coincidentes en las tareas para el RESHUEGE: si los propios lingüistas-especialistas no pueden resolverlo, entonces los graduados de la escuela no pueden hacerlo.
3. Si el examen encuentra tareas con dificultades similares, buscamos medios de comunicación adicionales que lo ayudarán a elegir. Después de todo, los compiladores de KIM pueden tener su propia opinión separada. Desafortunadamente, este puede ser el caso.
La comunicación con la ayuda de palabras introductorias acompaña, complementa cualquier otra conexión, complementando los matices de significados característicos de las palabras introductorias.
Por supuesto, necesita saber qué palabras son introductorias.
El fue contratado. Desafortunadamente, Anton era demasiado ambicioso. Por un lado, la empresa necesitaba tales personalidades, por otro lado, él no era inferior a nadie y en nada, si algo estaba, como decía, por debajo de su nivel.
(1) Conocimos a Masha hace unos meses. (2) Mis padres aún no la han visto, pero no insistieron en conocerla. (3) Parecía que ella tampoco se esforzaba por un acercamiento, lo que me molestó un poco.
Determinemos cómo se relacionan las oraciones en este texto.
La oración 2 está relacionada con la oración 1 por un pronombre personal su, que reemplaza el nombre Masha en oferta 1.
La oración 3 está relacionada con la oración 2 usando formas de palabras Ella ella: "ella" es la forma nominativa, "ella" es la forma genitiva.
Además, la oración 3 tiene otros medios de comunicación: es una unión también, palabra introductoria pareció, filas de construcciones sinónimas no insistió en reunirse Y no quería acercarse.
Lea el fragmento de reseña. Examina las características lingüísticas del texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Completa los espacios en blanco con los números correspondientes al número del término de la lista.
“El texto analiza un problema que ha preocupado a la gente durante siglos. Para expresar su comprensión del amor y la ternura, el autor utiliza la técnica - (A) _________ (oraciones 2, 3 - 4, 5) y los medios sintácticos - (B) _________ (en oraciones 1, 9). El tropo ayuda al escritor a crear la imagen de una esposa tierna - (B) _________
("ojos ansiosamente felices" en la oración 30) y un medio sintáctico - (D) _________ ("como un pájaro tembloroso" en la oración 29).
Lista de términos:
1) palabras coloquiales
2) preguntas retoricas
3) filas de miembros homogéneos de la propuesta
4) parcelación
5) facturación comparativa
6) oposición
9) unidades fraseológicas
Escriba los números en respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:
| A | B | EN | GRAMO |
Explicación (ver también la Regla a continuación).
“El texto analiza un problema que ha preocupado a la gente durante siglos. Para expresar su comprensión del amor y la ternura, el autor utiliza la técnica (A - 6) OPUESTA (en las oraciones 2 y 3, el amor-pasión se opone en las oraciones 4 y 5 al amor-ternura) y medios sintácticos (B - 3) SERIE DE MIEMBROS HOMOGÉNEOS (en oraciones 19). Para crear la imagen de una esposa tierna, el escritor se ayuda de los tropos (B - 7) EPITHET ("ojos ansiosamente felices" en la oración 30) y los medios sintácticos (D - 5) TURNOVER COMPARATIVO ("como un pájaro tembloroso" en la oración 29).
Respuesta: 6, 3, 7, 5.
Respuesta: 6375
Fuente: USE - 2015. Ola temprana
Regla: Tarea 26. Medios de expresión lingüísticos
ANÁLISIS DE LOS MEDIOS DE EXPRESIÓN.
El objetivo de la tarea es determinar los medios de expresión utilizados en la reseña estableciendo una correspondencia entre los espacios que indican las letras en el texto de la reseña y los números con definiciones. Debe anotar las coincidencias solo en el orden en que van las letras en el texto. Si no sabe lo que se esconde bajo una letra en particular, debe poner "0" en lugar de este número. Por la tarea se puede obtener de 1 a 4 puntos.
Al completar la tarea 26, debe recordar que completa los espacios en blanco en la revisión, es decir restaurar el texto, y con él conexión semántica y gramatical. Por tanto, un análisis de la propia reseña puede servir muchas veces como pista adicional: varios adjetivos de un tipo u otro, predicados que concuerdan con omisiones, etc. Facilitará la tarea y la división de la lista de términos en dos grupos: el primero incluye términos basados en el significado de la palabra, el segundo, la estructura de la oración. Puedes realizar esta división, sabiendo que todos los medios se dividen en DOS grandes grupos: el primero incluye léxicos (medios no especiales) y tropos; en la segunda figura retórica (algunas de ellas se llaman sintácticas).
26.1 UNA PALABRA O EXPRESIÓN UTILIZADA EN UN SENTIDO PORTÁTIL PARA CREAR UNA IMAGEN ARTÍSTICA Y LOGRAR UNA MAYOR EXPRESIÓN. Los tropos incluyen técnicas tales como el epíteto, la comparación, la personificación, la metáfora, la metonimia, a veces incluyen hipérbole y litotes.
Nota: En la tarea, por regla general, se indica que estos son TRAILS.
En la revisión, los ejemplos de tropos se indican entre paréntesis, como una frase.
1.Epíteto(en traducción del griego - aplicación, adición) - esta es una definición figurativa que marca una característica que es esencial para un contexto dado en el fenómeno representado. De una definición simple, el epíteto difiere en expresividad artística y figuratividad. El epíteto se basa en una comparación oculta.
Los epítetos incluyen todas las definiciones "coloridas" que se expresan con mayor frecuencia adjetivos:
triste tierra huérfana(FI Tyutchev), niebla gris, luz limón, paz silenciosa(I. A. Bunin).
Los epítetos también se pueden expresar:
-sustantivos, actuando como aplicaciones o predicados, dando una descripción figurativa del sujeto: hechicera-invierno; madre - tierra de queso; El poeta es una lira, y no sólo la enfermera de su alma.(M. Gorki);
-adverbios actuando como circunstancias: En el norte se encuentra salvaje solo...(M. Yu. Lermontov); las hojas eran tiempo alargado en el viento (K. G. Paustovsky);
-gerundios: las olas corren atronador y chispeante;
-pronombres expresando el grado superlativo de tal o cual estado del alma humana:
Después de todo, hubo peleas de peleas, sí, dicen, más que tipo! (M. Yu. Lermontov);
-participios y frases de participio: Vocabulario ruiseñor retumbar anunciar los límites del bosque (B. L. Pasternak); También admito la aparición de... escritorzuelos que no pueden probar dónde pasaron la noche ayer, y que no tienen otras palabras en el idioma, excepto palabras, no recordar el parentesco(M. E. Saltykov-Shchedrin).
2. Comparación- Es una técnica visual basada en la comparación de un fenómeno o concepto con otro. A diferencia de la metáfora, la comparación es siempre binomial: nombra ambos objetos comparados (fenómenos, rasgos, acciones).
Los pueblos están ardiendo, no tienen protección.
Los hijos de la patria son derrotados por el enemigo,
y el resplandor como un meteoro eterno,
Jugando en las nubes, asusta la vista. (M. Yu. Lermontov)
Las comparaciones se expresan de varias maneras:
La forma del caso instrumental de los sustantivos:
ruiseñor la juventud perdida voló,
ola con mal tiempo, la alegría se calmó (A. V. Koltsov)
Forma comparativa de un adjetivo o adverbio: Estos ojos verder mar y nuestros cipreses más oscuro(A. Ajmátova);
Rotaciones comparativas con uniones como, como si, como si, como si, etc.:
Como un animal depredador, a una humilde morada
El ganador irrumpe con bayonetas ... (M. Yu. Lermontov);
Usando las palabras similar, similar, esto es:
En los ojos de un gato cauteloso
Similar tus ojos (A. Akhmatova);
Con la ayuda de oraciones comparativas:
Follaje dorado arremolinado
En el agua rosada del estanque
Como una ligera bandada de mariposas
Con moscas que se desvanecen hacia una estrella (S. A. Yesenin)
3. Metáfora(en traducción del griego - transferencia) es una palabra o expresión que se usa en un sentido figurado basado en la similitud de dos objetos o fenómenos sobre alguna base. A diferencia de la comparación, en la que se da tanto lo que se compara como lo que se compara, una metáfora contiene solo lo segundo, lo que crea compacidad y figuratividad en el uso de la palabra. La metáfora puede basarse en la similitud de los objetos en forma, color, volumen, finalidad, sensaciones, etc.: una cascada de estrellas, una avalancha de letras, un muro de fuego, un abismo de dolor, una perla de poesía, una chispa de amor y etc.
Todas las metáforas se dividen en dos grupos:
1) lenguaje general("borrado"): manos doradas, una tormenta en una taza de té, montañas para mover, hilos del alma, el amor se ha desvanecido;
2) artístico(de autor individual, poético):
Y las estrellas se desvanecen emoción de diamante
EN resfriado indoloro amanecer (M. Voloshin);
Cielos vacíos de cristal transparente (A. Akhmatova);
Y ojos azules, sin fondo
Floreciendo en la orilla lejana. (AA Blok)
La metáfora sucede no solo soltero: puede desarrollarse en el texto, formando cadenas completas de expresiones figurativas, en muchos casos, cubriendo, como si impregnara todo el texto. Esta Metáfora extendida y compleja., una imagen artística integral.
4. Personificación- este es un tipo de metáfora basada en la transferencia de signos de un ser vivo a fenómenos naturales, objetos y conceptos. Muy a menudo, las personificaciones se utilizan para describir la naturaleza:
Rodando a través de valles soñolientos, las nieblas soñolientas se acostaron Y sólo el ruido del caballo, Sonando, se pierde en la distancia. El día de otoño se apagó, palideciendo, Enrollando hojas fragantes, Gustó un sueño sin sueños Flores medio marchitas. (M. Yu. Lermontov)
5. Metonimia(en traducción del griego - cambio de nombre) es la transferencia de un nombre de un objeto a otro en función de su adyacencia. La adyacencia puede ser una manifestación de una relación:
Entre la acción y la herramienta de la acción: Sus pueblos y campos para un ataque violento Él condenó espadas y fuegos(AS Pushkin);
Entre el objeto y el material del que está hecho el objeto: ... no que en plata, - en oro comió(A. S. Griboyédov);
Entre un lugar y las personas en ese lugar: la ciudad era ruidosa, las banderas crujieron, las rosas mojadas cayeron de los tazones de las niñas de las flores ... (Yu. K. Olesha)
6. Sinécdoque(en traducción del griego - correlación) es tipo de metonimia, basado en la transferencia de significado de un fenómeno a otro sobre la base de una relación cuantitativa entre ellos. Muy a menudo, la transferencia ocurre:
De menos a más: incluso un pájaro no vuela hacia él, y un tigre no va ... (A. S. Pushkin);
Parte a todo: Barba, ¿por qué sigues en silencio?(AP Chéjov)
7. Parafrasear o parafrasear(en traducción del griego, una expresión descriptiva), es un volumen de negocios que se usa en lugar de una palabra o frase. Por ejemplo, Petersburgo en verso.
A. S. Pushkin - "La creación de Peter", "Belleza y maravilla de los países de medianoche", "ciudad de Petrov"; A. A. Blok en los versos de M. I. Tsvetaeva: "un caballero sin reproches", "cantante de nieve de ojos azules", "cisne de nieve", "todopoderoso de mi alma".
8. Hipérbole(en traducción del griego - exageración) es una expresión figurativa que contiene una exageración exorbitante de cualquier signo de un objeto, fenómeno, acción: Un pájaro raro volará a la mitad del Dnieper(N. V. Gogol)
Y en ese mismo momento mensajeros, mensajeros, mensajeros... os podéis imaginar treinta y cinco mil uno mensajeros! (N. V. Gogol).
9. Litotá(en traducción del griego - pequeñez, moderación) - esta es una expresión figurativa que contiene una subestimación exorbitante de cualquier signo de un objeto, fenómeno, acción: ¡Qué diminutas vacas! Hay, cierto, menos que una cabeza de alfiler.(IA Krylov)
Y marchando importantemente, en ordenada calma, El caballo es conducido por la brida por un campesino Con grandes botas, con un abrigo de piel de oveja, Con grandes mitones ... ¡y él mismo con una uña!(NA Nekrasov)
10. Ironía(en traducción del griego - pretensión) es el uso de una palabra o declaración en un sentido opuesto al directo. La ironía es un tipo de alegoría en la que la burla se esconde detrás de una valoración aparentemente positiva: ¿Dónde, inteligente, estás vagando, cabeza?(IA Krylov)
26.2 Medios léxicos figurativos y expresivos "no especiales" de la lengua
Nota: Las tareas a veces indican que se trata de un medio léxico. Por lo general, en la revisión de la tarea 24, se da un ejemplo de un medio léxico entre paréntesis, ya sea en una palabra o en una frase en la que una de las palabras está en cursiva. Tenga en cuenta: estos fondos se necesitan con mayor frecuencia encontrar en la tarea 22!
11. Sinónimos, es decir, palabras de la misma parte del discurso, diferentes en sonido, pero iguales o similares en significado léxico y que difieren entre sí en matices de significado o en coloración estilística ( valiente - valiente, corre - corre, ojos(neutral) - ojos(poeta.)), tienen gran poder expresivo.
Los sinónimos pueden ser contextuales.
12. Antónimos, es decir, palabras de la misma parte del discurso, de sentido opuesto ( verdad - mentiras, bien - mal, repugnante - maravilloso), también tienen grandes posibilidades expresivas.
Los antónimos pueden ser contextuales, es decir, se convierten en antónimos solo en un contexto dado.
Las mentiras suceden bueno o malo,
Compasivo o despiadado,
Las mentiras suceden astuto y torpe
Cauteloso e imprudente
Cautivador y sin alegría.
13. Fraseologismos como medio de expresión lingüística.
Unidades fraseológicas (expresiones fraseológicas, modismos), es decir, combinaciones de palabras y oraciones reproducidas en forma completa, en las que el significado integral domina los significados de sus componentes constituyentes y no es una simple suma de dichos significados ( meterse en problemas, estar en el séptimo cielo, una manzana de la discordia) tienen un gran potencial expresivo. La expresividad de las unidades fraseológicas está determinada por:
1) sus vívidas imágenes, incluidas las mitológicas ( el gato lloraba como una ardilla en una rueda, el hilo de Ariadna, la espada de Damocles, el talón de Aquiles);
2) la relevancia de muchos de ellos: a) a la categoría de alto ( la voz de uno que clama en el desierto, hundirse en el olvido) o reducido (coloquial, coloquial: como pez en el agua, sin sueño ni espíritu, guía por la nariz, enjabona tu cuello, cuelga tus orejas); b) a la categoría de medios lingüísticos con un colorido emocionalmente expresivo positivo ( almacenar como la niña de un ojo - torzh.) o con un colorido emocionalmente expresivo negativo (sin el rey en la cabeza está desaprobado, los pequeños alevines se descuidan, el precio no tiene valor: desprecio.).
14. Vocabulario coloreado estilísticamente
Para mejorar la expresividad del texto, se pueden utilizar todas las categorías de vocabulario estilísticamente coloreado:
1) vocabulario emocionalmente expresivo (evaluativo), que incluye:
a) palabras con una evaluación emocional y expresiva positiva: solemne, sublime (incluido el antiguo eslavo eclesiástico): inspiración, venida, patria, aspiraciones, secreto, inquebrantable; sublimemente poético: sereno, radiante, hechizo, azur; aprobatorio: noble, sobresaliente, sorprendente, valiente; cariñoso: sol, querida, hija
b) palabras con valoración emocional-expresiva negativa: desaprobación: conjetura, disputa, tontería; despectivo: advenedizo, delincuente; desdeñoso: burro, abarrotar, garabatear; malas palabras/
2) vocabulario coloreado funcionalmente y estilísticamente, que incluye:
a) libro: científico (términos: aliteración, coseno, interferencia); negocio oficial: el que suscribe informa; periodístico: reportaje, entrevista; artístico y poético: azur, ojos, mejillas
b) coloquial (cotidiano-doméstico): papá, chico, fanfarrón, saludable
15. Vocabulario de uso limitado
Para mejorar la expresividad del texto, también se pueden utilizar todas las categorías de vocabulario de uso limitado, que incluyen:
Vocabulario dialectal (palabras que utilizan los habitantes de cualquier localidad: kochet - gallo, veksha - ardilla);
Vocabulario coloquial (palabras con un colorido estilístico reducido pronunciado: familiar, grosero, desdeñoso, abusivo, ubicado en la frontera o fuera de la norma literaria: tonto, bastardo, bofetada, hablador);
Vocabulario profesional (palabras que se usan en el habla profesional y no están incluidas en el sistema del lenguaje literario general: galera - en el discurso de los marineros, pato - en el discurso de los periodistas, ventana - en el discurso de los maestros);
Vocabulario de la jerga (palabras características de las jergas - jóvenes: fiesta, campanas y silbatos, guay; computadora: cerebros - memoria de computadora, teclado - teclado; soldado: desmovilización, primicia, perfume; jerga de criminales: amigo, frambuesa);
El vocabulario está desactualizado (los historicismos son palabras que han caído en desuso por la desaparición de los objetos o fenómenos que designan: boyardo, oprichnina, caballo; Los arcaísmos son palabras obsoletas que nombran objetos y conceptos para los que han aparecido nuevos nombres en el lenguaje: frente - frente, vela - vela); - nuevo vocabulario (neologismos - palabras que han ingresado recientemente al idioma y aún no han perdido su novedad: blog, eslogan, adolescente).
26.3 LAS FIGURAS (FIGURAS RETÓRICAS, FIGURAS ESTILÍSTICAS, FIGURAS DIDÁCTICAS) SON TÉCNICAS ESTILÍSTICAS basadas en combinaciones especiales de palabras que están más allá del alcance del uso práctico normal, y destinadas a mejorar la expresividad y la descripción del texto. Las principales figuras retóricas incluyen: pregunta retórica, exclamación retórica, apelación retórica, repetición, paralelismo sintáctico, poliunión, no unión, elipsis, inversión, parcelación, antítesis, gradación, oxímoron. A diferencia de los medios léxicos, este es el nivel de una oración o varias oraciones.
Nota: En las tareas no existe un formato de definición claro que indique estos medios: se denominan tanto medios sintácticos, como técnica, y simplemente medio de expresión, y figura. En la tarea 24, la figura retórica se indica mediante el número de la oración entre paréntesis.
16. Pregunta retórica es una figura en la que se contiene un enunciado en forma de pregunta. Una pregunta retórica no requiere una respuesta, se utiliza para mejorar la emotividad, la expresividad del discurso, para llamar la atención del lector sobre un fenómeno particular:
¿Por qué dio la mano a insignificantes calumniadores, Por qué creyó palabras y caricias falsas, Él, que desde joven comprendió a la gente?.. (M. Yu. Lermontov);
17. Exclamación retórica- esta es una figura en la que se contiene una afirmación en forma de exclamación. Las exclamaciones retóricas fortalecen la expresión de ciertos sentimientos en el mensaje; generalmente se distinguen no solo por una emotividad especial, sino también por la solemnidad y la euforia:
Eso fue en la mañana de nuestros años - ¡Ay felicidad! ¡ay lágrimas! ¡Oh bosque! ¡ay vida! ¡Oh, la luz del sol! Oh fresco espíritu de abedul. (A. K. Tolstoi);
¡Pobre de mí! un país orgulloso se inclinó ante el poder de un extraño. (M. Yu. Lermontov)
18. Apelación retórica- Esta es una figura estilística, que consiste en una apelación subrayada a alguien o algo para mejorar la expresividad del discurso. Sirve no tanto para nombrar al destinatario del discurso, sino para expresar la actitud hacia lo que se dice en el texto. Las apelaciones retóricas pueden crear solemnidad y patetismo en el discurso, expresar alegría, arrepentimiento y otros matices de humor y estado emocional:
¡Mis amigos! Nuestra unión es maravillosa. Él, como un alma, es imparable y eterno (A. S. Pushkin);
¡Oh noche profunda! ¡Oh frío otoño!¡Silencio! (KD Balmont)
19. Repetir (repetición posicional-léxica, repetición léxica)- esta es una figura estilística que consiste en la repetición de cualquier miembro de una oración (palabra), parte de una oración o una oración completa, varias oraciones, estrofas para llamar la atención sobre ellas.
Los tipos de repetición son anáfora, epífora y puesta al día.
Anáfora(en traducción del griego - ascenso, ascenso), o monotonía, es la repetición de una palabra o grupo de palabras al comienzo de líneas, estrofas u oraciones:
perezosamente respira el brumoso mediodía,
perezosamente el río está rodando.
Y en el firmamento ardiente y puro
Las nubes se derriten perezosamente (F. I. Tyutchev);
epífora(en traducción del griego - adición, oración final del período) es la repetición de palabras o grupos de palabras al final de líneas, estrofas u oraciones:
Aunque el hombre no es eterno,
Lo que es eterno, humanamente.
¿Qué es un día o un siglo?
¿Antes de lo que es infinito?
Aunque el hombre no es eterno,
Lo que es eterno, humanamente(A. A. Fet);
Consiguieron una hogaza de pan ligero - ¡alegría!
Hoy la película es buena en el club - ¡alegría!
El libro de dos volúmenes de Paustovsky fue llevado a la librería. ¡alegría!(A. I. Solzhenitsyn)
recoger- esta es una repetición de cualquier segmento del discurso (oración, línea poética) al comienzo del segmento correspondiente del discurso que le sigue:
él se cayó en la nieve fría
Sobre la nieve fría, como un pino,
Como un pino en un bosque húmedo (M. Yu. Lermontov);
20. Paralelismo (paralelismo sintáctico)(en traducción del griego - caminando uno al lado del otro) - una construcción idéntica o similar de partes adyacentes del texto: oraciones adyacentes, líneas de poesía, estrofas, que, cuando se correlacionan, crean una sola imagen:
Miro al futuro con miedo
Miro el pasado con añoranza... (M. Yu. Lermontov);
Yo era tu cuerda de llamada
Yo era tu primavera floreciente
Pero no querías flores.
¿Y no escuchaste las palabras? (KD Balmont)
A menudo usando antítesis: ¿Qué busca en un país lejano? ¿Qué tiró en su tierra natal?(M.Lermontov); No el país, por negocios, sino negocios, por el país (del periódico).
21. Inversión(traducido del griego - reorganización, inversión) - este es un cambio en el orden habitual de las palabras en una oración para enfatizar el significado semántico de cualquier elemento del texto (palabra, oración), para darle a la frase un color estilístico especial: características solemnes, altisonantes o, por el contrario, coloquiales, algo reducidas. Las siguientes combinaciones se consideran invertidas en ruso:
La definición acordada es posterior a la palabra que se define: Estoy sentado tras las rejas en mazmorra húmeda(M. Yu. Lermontov); Pero no había oleaje en este mar; el aire cargado no fluía: se estaba gestando gran tormenta(I. S. Turgenev);
Las adiciones y circunstancias expresadas por los sustantivos van delante de la palabra a la que pertenecen: Horas de lucha monótona(monótona campanada del reloj);
22. Paquetería(en traducción del francés - partícula) - un dispositivo estilístico que consiste en dividir una estructura sintáctica única de una oración en varias unidades semánticas de entonación - frases. En el lugar de la división de la oración, se puede usar un punto, signos de exclamación e interrogación, puntos suspensivos. Por la mañana, brillante como una tablilla. Terrible. Largo. Ratny. El regimiento de infantería fue destruido. Nuestro. En una batalla desigual(R. Rozhdestvensky); ¿Por qué nadie se indigna? ¡Educación y salud! ¡Las esferas más importantes de la vida de la sociedad! No se menciona en este documento en absoluto.(De periódicos); Es necesario que el estado recuerde lo principal: sus ciudadanos no son individuos. y la gente. (De los periódicos)
23. No sindicalizados y plurisindicalizados- figuras sintácticas basadas en la omisión intencionada o, por el contrario, en la repetición consciente de uniones. En el primer caso, cuando se omiten las uniones, el habla se vuelve comprimida, compacta, dinámica. Las acciones y eventos representados aquí se desarrollan rápidamente, instantáneamente, se reemplazan entre sí:
Sueco, ruso: apuñalamientos, cortes, cortes.
Ritmo de tambor, clics, traqueteo.
El trueno de los cañones, el estruendo, el relincho, el gemido,
Y la muerte y el infierno por todos lados. (AS Pushkin)
Cuándo poliunión el habla, por el contrario, se ralentiza, se detiene y una unión repetida resalta las palabras, enfatizando expresivamente su significado semántico:
Pero Y nieto, Y bisnieto, Y tataranieto
Crecen en mí mientras yo mismo crezco... (P.G. Antokolsky)
24. Período- una oración polinómica larga o una oración simple muy común, que se distingue por la integridad, la unidad del tema y la entonación dividida en dos partes. En la primera parte, la repetición sintáctica del mismo tipo de subordinadas (o miembros de la oración) va con un aumento creciente de la entonación, luego hay una pausa significativa de separación, y en la segunda parte, donde se da la conclusión, el tono de voz disminuye notablemente. Este diseño de entonación forma una especie de círculo:
Cada vez que quise limitar mi vida a un círculo doméstico, / Cuando un destino placentero me ordenaba ser padre, esposo, / Si me cautivara la imagen familiar por lo menos un solo momento, entonces, sería verdad, si no fuera por ti, una novia no buscaría a otra. (AS Pushkin)
25. Antítesis u oposición(en traducción del griego - oposición) - este es un giro en el que los conceptos, posiciones e imágenes opuestos se oponen fuertemente. Para crear una antítesis, generalmente se usan antónimos: lenguaje general y contextual:
Tú eres rico, yo soy muy pobre, tú eres prosista, yo soy poeta.(AS Pushkin);
Ayer te miré a los ojos
Y ahora, todo está entrecerrando los ojos hacia un lado,
Ayer, antes de que los pájaros se posaran,
¡Todas las alondras hoy son cuervos!
yo soy estúpido y tu inteligente
Vivo y estoy estupefacto.
Oh grito de las mujeres de todos los tiempos:
"Querida, ¿qué te he hecho?" (M. I. Tsvietáieva)
26. Graduación(en traducción del latín: aumento gradual, fortalecimiento): una técnica que consiste en la disposición secuencial de palabras, expresiones, tropos (epítetos, metáforas, comparaciones) en orden de fortalecimiento (aumento) o debilitamiento (disminución) de un signo. Graduación creciente generalmente se usa para mejorar las imágenes, la expresividad emocional y el poder de influencia del texto:
Te llamé, pero no miraste atrás, derramé lágrimas, pero no descendiste.(A. A. Blok);
Brillando, ardiendo, brillando enormes ojos azules. (V. A. Soloukhin)
Gradación descendente se usa con menos frecuencia y generalmente sirve para mejorar el contenido semántico del texto y crear imágenes:
Él trajo el alquitrán de la muerte
Sí, una rama con hojas marchitas. (AS Pushkin)
27. Oxímoron(en traducción del griego - ingenioso-estúpido) - esta es una figura estilística en la que los conceptos generalmente incompatibles se combinan, por regla general, contradictorios entre sí ( alegría amarga, silencio resonante etc.); al mismo tiempo, se obtiene un nuevo significado y el habla adquiere una expresividad especial: a partir de esa hora comenzó para Ilya dulce tormento, quemando ligeramente el alma (I. S. Shmelev);
Hay melancolía alegre en los sustos del alba (S. A. Yesenin);
Pero su fea belleza Pronto comprendí el misterio. (M. Yu. Lermontov)
28. Alegoría- alegoría, la transferencia de un concepto abstracto a través de una imagen específica: Debe derrotar a los zorros y lobos(astucia, malicia, codicia).
29.Predeterminado- una interrupción deliberada en la declaración, que transmite la emoción del discurso y sugiere que el lector adivinará lo que no se dijo: Pero yo quería ... Quizás tú ...
Además de los medios expresivos sintácticos anteriores, también se encuentran en las pruebas los siguientes:
-oraciones exclamativas;
- diálogo, diálogo oculto;
-forma de presentación pregunta-respuesta una forma de presentación en la que se alternan preguntas y respuestas a preguntas;
-filas de miembros homogéneos;
-citación;
-palabras y construcciones introductorias
-Oraciones incompletas- oraciones en las que falta un miembro, lo cual es necesario para la integridad de la estructura y el significado. Los miembros faltantes de la oración se pueden restaurar y contextualizar.
El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.
Un trabajo escrito sin apoyarse en el texto leído (no en este texto) no se evalúa. Si el ensayo es una paráfrasis o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo se califica con 0 puntos.
Escribir un ensayo cuidadosamente, con letra legible.
Explicación.
Problemas principales:
1. ¿Cuál es la diferencia entre amor-pasión y amor-ternura?
2. ¿Hay lugar para la ternura en nuestro tiempo?
1. Amor-pasión - por ti mismo, amor-ternura - por el bien de otro.
2. A pesar de que la ternura es cada vez menos común, no se manifiesta, sin embargo, “en la forma de una mujer mansa que se inclina ante la cabecera”, sino en situaciones simples y ordinarias.
