Usa alternativas a la lectura
A veces sucede que es mucho mejor pedir consejo a otro especialista que ahondar en la esencia tú mismo. También puede dividir la pregunta de interés y obtener parte de la información de fuentes de información oral.
¿Son familiares todas las palabras del texto?
Cuantos más términos incomprensibles haya, menor será la comprensión del texto. Puede omitir una palabra, pero si hay mucha incomprensibilidad, la comprensión de lectura será cero.
Lea a la velocidad de su procesamiento
Al leer, detente en las secciones difíciles del texto. Lo que está claro - corre los ojos.
Cuando leemos despacio, tenemos un contacto con el autor, con el texto, con el idioma.
La prisa es olvidar algo. Lo que no pasa fácilmente, no pasa nada. Grande es el Creador, que hizo que todo lo complejo fuera innecesario y que lo innecesario fuera increíblemente complejo.
En la lectura pausada, se practican las habilidades. Si leemos a la velocidad habitual, entonces la asimilación es del cien por cien.
Dominar las ciencias no es un deslizamiento de palabra en palabra según el principio “cuanto más rápido caminabas, más aprendías”. Leer es intimidad, formación, aprendizaje.
Reflexiona sobre lo que has aprendido
Sin notas en un cuaderno, es poco probable que comprenda algo. Por lo tanto, los estudiantes toman notas después del profesor.
Lea un artículo: repita mentalmente lo que aprendió y verifique cómo lo entendió.
Todo debe repetirse
Lea la información importante muy lentamente.
El efecto de la lectura rápida no es leer tantos libros como sea posible, sino encontrar soluciones a las dificultades lo más rápido posible.
Uno de los obstáculos en la lectura rápida (prefiero el término familiar lectura "dinámica") es la pronunciación, es decir, la activación del habla interna. Esta parte de todos los cursos tradicionales de lectura rápida es la que más se imparte al público y, a juzgar por las letras, provoca la mayor incomodidad y sensación de fracaso. Como regla general, la "lucha" con la pronunciación termina con la victoria de nuestro intelecto flexible y su herramienta integral: el habla interior restringida. Cerebro humano aprende muy rápido: a tocar, cantar, deslizar la vista del texto y pronunciar llave las palabras. A menudo se puede crear la ilusión de supresión del habla interna, lo que indica más una alta motivación del estudiante que su observación. Por supuesto, con la ayuda de ciertos ejercicios, puede lograr un estado de calma meditativa y "cierre del diálogo interno", pero este estado no indicará la terminación de la interacción de nuestra conciencia con el flujo de información. Al leer, siempre tenemos un objetivo definido de tal interacción, tenemos la oportunidad de llevarlo a cabo de forma activa y consciente. En este caso, el habla interior no es un estorbo, sino un excelente indicador que nos ayuda a darnos cuenta de ello de la forma más completa posible. El criterio principal para una interacción exitosa con información específica es precisamente la correspondencia de nuestras acciones intelectuales, volitivas y emocionales con el objetivo establecido.
La velocidad de la lectura es igual a la velocidad de nuestro pensamiento, la velocidad de la percepción y la formación de la retroalimentación y, finalmente, la velocidad del proceso emocional que lo acompaña. Si está leyendo su poema favorito, si alguna frase del texto se encuentra con su respuesta emocional, un flujo de imágenes que son significativas para usted, si acaba de encontrar información que es relativamente nueva y significativa para usted, habrá tanto discurso interno y comprensión activa (con ayuda), e inmersión en un entorno figurativo, individual para cada lector y cada obra. Con la percepción activa se crea un único espacio de información. A menudo me preguntan si, después de mi curso de aprendizaje dinámico, es posible leer un libro de texto de matemáticas o Guerra y paz tan rápido como leer un periódico vespertino. Puede "leer" incluso más rápido. Todo depende de nuestra identidad intelectual y personal individual. Yo, matemático de formación, "leí" un libro de texto sobre matemáticas durante el primer año de la Facultad de Matemáticas, mucho más rápido que los poemas de Mandelstam. Sin embargo, tan pronto como llego a mis espacios multidimensionales no lineales y topológicos favoritos: las emociones intelectuales, el disfrute del correspondiente flujo de imágenes, la interacción con ellas, la búsqueda soluciones reales inmediatamente "ralentizan" el proceso tradicionalmente llamado lectura. Y comienza el "hablar" :-). El habla interior, en forma comprimida, marca información que es significativa para nosotros. Haga un pequeño experimento: deslice los ojos por un texto y observe que cuáles las palabras son dichas por ti. La mayoría de las veces son clave y llevan la principal carga semántica o emocional. Por supuesto, no tomo la opción extrema, cuando todas las palabras se dicen sin excepción: con la percepción activa en el proceso de lectura, nos acercamos lo más posible a nuestro modelo de pensamiento típico. El habla interior es una parte integral de ella. Es ella quien nos permite acumular información ya dominada y actualizarla según el contexto de la acción mental. L.S. Vygotsky dijo que un pensamiento no se encarna en una palabra, sino ocurre en la palabra. El habla interior nos proporciona un plan de acción mental, que luego se desarrolla en habla exterior, en resultado estas acciones.
Si seguimos de cerca el discurso interior, notaremos que es el nivel de su "concisión" el que da testimonio de la eficacia del proceso intelectual. El lector "dinámico" no tiene problemas con la pronunciación, pero la estudia, la usa, mejora el proceso general de percepción de la información, y esta es una estrategia de eficiencia energética. Todos recordamos cómo en el colegio nos encontramos por primera vez con el nombre "ácido desoxirribonucleico", incluso recuerdo cómo repetí esta palabra en sílabas al compás de los pasos para que por fin pude reproducirla sin dudarlo. ¿Qué sucede ahora cuando lo encuentra en el texto mientras lee rápidamente? ¿Lo pronuncias completo o lo "exprimes" sin pronunciarlo en su totalidad, sin siquiera reemplazarlo por la abreviatura compacta "ADN"? El habla interna puede decirnos mucho sobre nuestro estado, sobre el nivel de entrenamiento en un tema en particular, sobre la relevancia de la información y, finalmente, sobre nuestras estrategias mentales y características de percepción. Es más fácil "reprimirlo" de lo que parece, basta con leerlo sin atención, sin rumbo, pero ¿por qué? Así que estoy hojeando, mirando, "Guerra y paz", y de repente mis ojos captan la frase en la página, y una voz tranquila la dice: "La sabiduría no necesita violencia" ... Y luego se produce la notoria regresión, los propios ojos vuelven a ella, y la voz la repite de nuevo, pero con una entonación diferente y aún más lenta. Aproximadamente lo mismo sucede con Máximas y pensamientos del prisionero de Santa Elena de Napoleón. Compré este libro hoy, casi lo leo. Percibo mucho muy rápido, pero algunas frases son detenidas por algunas palabras significativas que me dicen a mí mismo, las regreso y las pronuncio en su totalidad. Por ejemplo: "Se ha escrito más que suficiente; me gustaría menos libros y más sentido común".: -) ... Puede agregar - y atención a nuestra paz interior, manejo inteligente de nuestras características de pensamiento. La familiaridad con una buena investigación científica también puede ser útil para optimizar su rendimiento mental. Desde este punto de vista, recomiendo encarecidamente un capítulo de A.R. Luria "Lenguaje y conciencia" sobre el origen y estructura del habla interior.
En mi experiencia, la pronunciación se puede eliminar si se cumplen las siguientes condiciones:
1. Debes aprender a no pensar por un tiempo (hay muchas técnicas).
2. Batir el ritmo con toda la mano. Deben estar involucrados tanto la mano como el antebrazo.
3. En ningún caso debe esforzarse.
4. Debe darse cuenta de la importancia del ejercicio.
Debe haber un propósito específico en la lectura. No es solo un objetivo, quiero leer rápidamente, sino específicamente, quiero leer rápidamente para obtener información específica en un momento dado. Después de esta instalación, seleccionará automáticamente lo que necesita.
al leer?
Toma un artículo y revísalo. ¡NO LEA, pero mire! Después de ver el artículo, intente recordar de qué trata el artículo. Revise el artículo nuevamente (mire, pero NO LEA). Piense en lo que se perdió la primera vez. Haga esto varias veces. Trate de seguir las sensaciones internas mientras busca palabras clave (¿qué sucede en el cerebro: la palabra se pronuncia, o tal vez parpadea o suena?). Sus respuestas serán las respuestas a su pregunta ("¿Debería suprimirse por completo la pronunciación o queda algo?").
Por mi experiencia puedo decir que no se leen (hablan) todas las palabras, sino solo unas seleccionadas, el número de fijaciones depende mucho del texto.
Y luego recordé cómo había leído recientemente la frase: "Pa * r ... Rusia ... Vladivostok". Por supuesto, leí esto: "Un partidario de toda Rusia ha llegado a Vladivostok". Sin embargo, después de algunas frases, me di cuenta de que estaba equivocado y volví a leer: "El Patriarca de Todos ... ha venido a Vladivostok".
La visión humana percibe el mayor numero información que procesa el cerebro, por lo tanto, es en el ojo humano donde se establece una función bastante responsable. Pero, a menudo, la función visual del ojo humano está fuertemente asociada con el habla y las funciones motoras del cuerpo, lo que es especialmente evidente al leer. Mucha gente al leer está expuesta a la influencia de la articulación involuntaria, que afecta tanto a la velocidad de lectura como a la calidad de percepción de la información leída.
Es difícil percibir completamente toda la información leída si, junto con la lectura visual, también funcionan las funciones del habla. Y por ello, la velocidad de lectura se resiente, ya que una persona repite con la voz o los labios todo lo que se lee visualmente. interfiere con la lectura, por lo que el objetivo de muchos es suprimirla. Esto es posible mediante el compromiso de las funciones del habla del cuerpo con sonidos involuntarios.
Sí, de hecho, es bastante difícil, mientras lee un libro, forzarse a percibir la información leída y al mismo tiempo seguir contando desde uno hasta el infinito. Pero esto debe hacerse, ya que es precisamente una tarea de este tipo la que afecta la supresión de la articulación, evita la necesidad de repetir la palabra leída en voz o hablar con los labios, pero sin pronunciación.
Además, esta técnica de deshacerse de la articulación es la más sencilla y eficaz, lo que significa que tiene derecho a existir y ser ampliamente utilizada por todo aquel que esté interesado en aumentar la velocidad de la lectura visual.
También se utiliza con bastante frecuencia una técnica más compleja para suprimir la articulación, este método se basa en la pronunciación de las palabras leídas con cierto retraso. Es bastante difícil realizar una técnica de este tipo para suprimir la articulación, porque para ello es necesario que la palabra leída se reproduzca con los labios en el momento en que se lee la siguiente palabra.
Por eso es bastante difícil para una persona ponerlo en práctica sin preparación, y prácticamente imposible sin la ayuda adecuada de un especialista. Es por eso que la mayoría de las personas que quieren aprender a leer rápidamente a menudo recurren a contar involuntariamente, cantar una canción o pronunciar poesía durante la lectura visual. Como puede ver, la técnica de suprimir la articulación, como, por ejemplo, se basa en la psicología.
Esta técnica se justifica en vista de que es mucho más fácil programar la dicción humana para pronunciar números consecutivos o versos de poemas o canciones que pronunciar lo leído anteriormente.
Además, debe tenerse en cuenta que a nivel subconsciente, no todos logran separar las funciones del habla y visuales, y esto conduce a dificultades para dominar la técnica de lectura rápida.
Como regla general, en el proceso de lectura, el lector pronuncia la mayoría de las palabras. Hay lectores que apenas escuchan el texto, otros se dicen este texto. Sin embargo, no pueden evitar mover los labios. Pero la mayoría de los lectores no utilizan expresiones faciales externas al leer.
Por lo general, al lector le parece que no pronuncia el texto dentro de sí mismo en absoluto. Pero este no es el caso. Estudios especiales han demostrado que el lector todavía recurre a la articulación. Con esta lectura silenciosa, la laringe realiza los mismos movimientos que en el caso de la lectura en voz alta.
Por lo general, se distinguen dos modos de leer el texto.
1. El régimen vio-habló-escuchó-comprendió. Recibida de la escuela, la habilidad en el proceso de lectura para pronunciar el texto será utilizada por el lector a lo largo de su vida. Incluso en la edad adulta, el lector pronunciará todo el texto sin que se dé cuenta. La cadena no es demasiado complicada para un fisiólogo. Después de pasar por los órganos visuales, la señal ingresa al cerebro, desde allí a los músculos de la lengua y la laringe. Luego, la palabra se pronuncia en silencio, la señal de los músculos regresa al cerebro, donde tiene lugar el reconocimiento final del significado.
Al mismo tiempo, se está llevando a cabo un proceso paralelo. Además, el proceso "órganos visuales-cerebro" te permite reconocer lo que lees mucho más rápido que lo descrito anteriormente. Con este modo de lectura, la velocidad máxima de lectura no supera los 1200 caracteres por minuto.
La articulación a la hora de leer se establece en nosotros desde la escuela. Para que el niño forme un habla correcta, se le obliga a leer en voz alta. Es algo peculiar.
2. El régimen vio y comprendió. Este modo de lectura es mucho más eficiente. En este caso, la palabra no se expresa, sino que se transmite como una determinada imagen. Todos estamos familiarizados con este método. Es gracias a él que logramos percibir información visual.
La tarea es extremadamente simple: pasar del primer modo de lectura al segundo en poco tiempo. Una vez que haya dominado el segundo modo, operará con conceptos y bloques semánticos. Como resultado, la velocidad de lectura aumentará gradualmente a 1500 caracteres por minuto.
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No hace mucho, se publicó en nuestro recurso un muy dedicado a la lectura rápida y sus diversos aspectos. Sin embargo, a pesar de que la formación es completamente autosuficiente y sigue siendo popular entre nuestros lectores, decidimos publicar un artículo aparte como complemento, dedicado al tema de la supresión de la articulación durante la lectura, porque este tema preocupa. un gran número de personas que aman los libros y las que les gusta leer. Entonces empecemos.
Gracias a la investigación en el campo de la lingüística realizada por el lingüista y psicólogo soviético Nikolai Ivanovich Zhinkin, se reveló que la lectura es un proceso de recepción y entrega simultáneas del habla. Durante la lectura, una persona percibe el texto, es decir, acepta y procesa el habla escrita, y al finalizar la lectura, hace algún tipo de idea de lo que acaba de leer, dando así el resultado del procesamiento del habla. Y en la etapa de dominio del material, los procesos del habla juegan un papel importante. Y depende de su organización qué tan rápido lee una persona.
El estudio del proceso de lectura mostró que solo hay tres opciones de lectura:
Obviamente, cualquier articulación ralentiza significativamente el proceso de lectura, y si existe el deseo de aprender a leer más rápido, entonces debe deshacerse de ella. Sin embargo, aquí surge la pregunta: ¿la supresión de la articulación afectará negativamente la percepción y comprensión de la información entrante? Después de todo, está lejos de ser un secreto que, por ejemplo, cuando necesitas recordar algo, una persona se lo dice varias veces, es decir, simplemente lo memoriza. Aquí también puede citar los resultados de la investigación científica en el campo del habla interior al leer a uno de los destacados psicólogos y especialistas rusos en el campo de la psicología del pensamiento y el habla, Alexander Nikolaevich Sokolov. Según ellos, como ya se mencionó, el habla interior es un discurso mental que surge en el momento de enfocarse en algo, resolver un problema, así como al leer y escribir. Este discurso interno se diferencia del discurso externo en que la pronunciación es silenciosa y enrollada. El habla interior es el llamado quanta del pensamiento humano, que se realiza mediante otro código. Pero las palabras que contiene pueden ser reemplazadas de manera efectiva por imágenes visuales y esquemas espaciales, en los que grupos de varias palabras pueden expresarse en una palabra que resume el significado de toda la frase.
También se observó que las personas con habilidades de lectura rápida pueden captar inicialmente la intención del autor sin pronunciar el texto y luego asimilarla a nivel de articulación interna. Resulta que simultáneamente con la alta velocidad de lectura del texto, también se produce su comprensión y asimilación profundas: la idea principal se entiende inicialmente y el texto posterior sirve como su refinamiento. En resumen, una persona es capaz de leer de forma rápida y prácticamente sin articulación, y al mismo tiempo comprender el material que se lee al 100%. Para aprender dicha lectura, debe implementar dos etapas: reducir la articulación, si tiene lugar y tiene un efecto notable en el proceso de lectura, y dominar técnicas de lectura especiales en las que el texto se percibe como bloques de información separados. Pero desde el artículo está dedicado específicamente a la articulación, no tocaremos los métodos de lectura rápida, pero analizaremos varios métodos principales para suprimir el habla interna.
El cerebro humano procesa una gran parte de la información percibida a través de la vista. De esto se deduce que una función muy seria y responsable recae en la visión, sin embargo, a menudo se asocia con otras funciones, por ejemplo, con el motor y el habla, que se pueden rastrear claramente durante la lectura. Muchas personas son susceptibles a la articulación involuntaria durante la lectura, lo que ralentiza su velocidad y afecta la calidad de percepción del material que se lee. Y es bastante difícil percibir completamente lo que lee cuando la función de voz trabaja junto con la función visual. Por tanto, la articulación es un obstáculo para la lectura. Y puede suprimirlo participando en la función del habla y su atención mediante otros procesos.
Durante la lectura, puede contar desde uno. Es decir, mientras lee el texto, no para pronunciar palabras, sino para contar: uno, dos, tres, cuatro, etc. ad infinitum. Parece bastante difícil a primera vista, pero suprime perfectamente la articulación, elimina la necesidad de repetir o pronunciar las palabras leídas. Además, esta técnica se considera la más simple y efectiva de todas, y es utilizada por muchas personas de lectura rápida.
Este método se basa en la pronunciación de las palabras leídas con un ligero retraso: cada palabra ya se reproduce en el momento en que se lee la siguiente. En la práctica, esto es más difícil que la primera técnica y no todo el mundo puede hacerlo sin formación. En algunos casos, esta técnica solo se puede dominar con la ayuda de un especialista.
Otro método popular y de uso frecuente en la práctica. Consiste en el hecho de que mientras lee una persona recita algunos versos y coplas de canciones. Con este método, una persona programa su dicción para la pronunciación de material abstracto, pero conocido, que el cuerpo realiza mucho más fácilmente que pronunciar lo que acaba de leer.
Este método también se denomina "método de interferencia del habla". Su significado radica en el hecho de que mientras lee, debe marcar un ritmo especial con la mano:
Este ritmo debe marcarse con la mayor claridad posible. la concentración de la atención no está en la función del habla y el texto hablado, sino más en el movimiento y la percusión del ritmo, lo que le permite leer más rápido sin articulación.
Durante la lectura, puede aumentar y disminuir conscientemente su velocidad, por lo que desaparece la pronunciación interna del texto. La mejor manera de cambiar la velocidad es con un metrónomo especialmente afinado que establecerá el tempo.
Composición al leer varios movimientos de los dedos o las manos. La mayor parte del centro motor cerebral es responsable de estas acciones, por lo que los movimientos no deben ser arbitrarios, automáticos y fáciles de realizar. Necesita complicarlos para llamar la atención. Por ejemplo, mientras lee un libro, de vez en cuando puede doblar la mano izquierda en la parte posterior del codo o estirar un dedo de la mano derecha uno por uno.
Según este método, la lectura debe realizarse a un tempo especialmente seleccionado, que no puede ser compatible con la pronunciación o la complica. Debe elegir un ritmo de lectura para usted mismo cuando las palabras tengan tiempo para ser percibidas solo visualmente y la función de habla simplemente no tenga tiempo para usarse. La búsqueda de un tempo adecuado se realiza de forma experimental.
Este método es agradable y útil: escuchar música mientras se lee. La música de fondo debe ser ligera y no intrusiva. En el proceso de lectura, solo necesita seguir el desarrollo de la melodía.
Y una forma mas destinado a combatir la articulación, creando interferencias. Mientras lee el texto, debe llevar el dedo a los labios, como si quisiera mostrarle a alguien un gesto "más tranquilo". Al leer, debe controlar sus labios y deslizar fácilmente su mirada sobre el texto. Para empezar, puedes hacer este ejercicio a baja velocidad, incrementándola gradualmente. Pero solo debe aumentar la velocidad cuando esté seguro de que el significado del texto se entiende completamente a la velocidad anterior.
Estas son las principales formas de deshacerse de la articulación al leer. Síguelos, y el resultado no tardará en llegar. Pero recuerde que ninguno de los métodos debe volverse habitual y aplicarse automáticamente. La tarea principal es colocarse en la posición más inconveniente para pronunciar el texto. Por lo tanto, utilice métodos diferentes, complíquelos e intente modificarlos de todas las formas posibles. Con el tiempo, podrá asegurarse de que cualquier articulación durante la lectura se minimizará y para ello ya no necesitará ninguna técnica.
Si no está familiarizado con nuestro entrenamiento básico de lectura rápida, puede ir a enlace, y también puede explorar interesantes y dedicado a este tema.
