Anexo 1
En P. Astafiev "Cola"
(del libro "Zatesi")
Riendo, vertiendo, riendo chico ...
La isla Ovsyansky una vez se parecía a una cabeza: roma desde la parte posterior de la cabeza y puntiaguda, con un mechón en la frente. En cualquier época del año estaba esa cabeza en el sueldo de una corona - una pálida calvicie invernal envuelta en negra selva; en la primavera, los parches calvos de la isla se enredaban incómodamente con un regusto gris mate, tomado en un anillo de sauces carmesí brillante, que, a pasos agigantados, se hundió en las profundidades de la espumosa cereza de pájaro. Mientras el cerezo giraba, ventisca a lo largo de las costas de la isla, se encendió en medio de ella y, después de sacudirse la nieve suelta, el matorral costero se detuvo tímidamente, los sauces, los alisos, los sauces, los cerezos se hundieron con una hoja, cercando el fuego con una tira de grosella que no le teme al fuego ...
En otoño, la suave hoja de los arbustos se bronceaba, y una isla limpia y cortada en un corte uniforme de verde repercusión levantaba triunfalmente el mástil sobre un alto pajar. Y durante todo el invierno la tímida cabecita de la tierra estuvo cubierta con un gorrito de heno, y la corona en la frente de la isla sonó plateada. El pájaro amarillo daba vueltas y más vueltas sobre la pila de invierno. El viento del Yenisei la llevó al encuentro de las tormentas, y el ala de un pájaro alto se encendió con una bandera escarlata bajo un amplio amanecer en las horas de la tarde.
La estación hidroeléctrica reguló el río, el agua retrocedió y la isla Ovsyansky se convirtió en una península. La hierba sin cortar se aclaró, los arbustos se secaron. En la pierna desnuda y en las orillas suaves hay un depósito de excrementos verdes: flores de agua que fluyen a baja altura. El cerezo dejó de florecer y dar a luz, se carbonizó, sus ramas y troncos se ennegrecieron; las flores ya no brillan, son pisoteadas o arrancadas. Solo la tenaz perdiz todavía se llena de caspa amarilla en pleno verano, y las malas hierbas punzantes y espinosas crecen a lo largo del borde de la antigua isla.
Anteriormente, había siega de aldeas y tierras de cultivo en el distrito, pero donde estaban, ya no se pueden encontrar. Ahora se ha construido un muelle de madera aquí. Los residentes de verano económicos están llegando a estas costas para cultivar vegetales, flores y bayas raras en sus jardines e invernaderos personales. El sábado y el domingo, barco de vapor tras barco de vapor, barco tras barco, barco tras barco, "Rocket" tras "Rocket" se adhieren al muelle y hacen que la gente sea alegre.
A la canción galante "¿Habrá más ...", se arrastran por un terreno pisoteado, al mirarlo, una vez más estás convencido de que, en el sentido de excretar basura y aguas residuales, nadie puede compararse con un ser superior, ni un pájaro, ni un animal ... Las costas y los claros en vidrio, hojalata, papel, polietileno: los juerguistas queman fuego, beben, mastican, golpean, rompen, cagan, y nadie, nadie limpia lo que ensucia, y no Ni siquiera se les ocurrió, después de todo, vinieron a descansar del trabajo.
La tierra se volvió sorda, cubierta de costras. Si algo crece en él, crece en el desierto, furtivamente, crece torcido: mutilado, herido, golpeado, quemado...
El niño se ríe en la orilla. Vi algo no solo divertido, sino divertido, por eso se ríe.
Me acerqué, encontré: cerca de la hoguera de ayer, domingo, entre los retazos y los vidrios rotos, hay una lata estrecha, y de ella sobresale una cola de tuza y unas patas traseras torcidas. Y no es solo que hay un bote con una pegatina en la que hace alarde de la palabra “Carne”, está en el periódico, y no solo en el periódico, sino en su pliego, donde se dibuja la gorra del artista a lo grande, en toda la tira. : “En defensa de la naturaleza…”
El sombrero está subrayado ya sea con un lápiz rojo roto o con lápiz labial, letras rojas tambaleantes y empapadas en toda la tira, la palabra "Respuesta" está compuesta por ellas.
¡¿De qué te ríes, muchacho?!
¡Cola... cola... cola!
Sí, la cola de una tuza es ridícula: se parece a una espiguilla de centeno, de la que el viento ha arrancado el grano, una cola miserable y rara: hoy no siembran pan en el distrito. Las tuzas no pueden vivir de bayas del campo, por lo que, por hambre, fueron a recoger migas a lo largo de la orilla, luego los juerguistas divertidos lo atraparon y lo metieron en un frasco, a juzgar por los rasguños en el envoltorio, lo pusieron vivo. Y la "respuesta" en el periódico, supongo, no fue escrita con un lápiz, sino con la sangre de un animal.
Anexo 2
Glosario
Zatés(reg.) - una muesca, una marca, una muesca en los árboles.
Cinismo- desvergüenza, arrogancia, franqueza grosera; actitud desafiantemente despectiva hacia las normas generalmente aceptadas de moralidad y moralidad.
Mankurt- según la novela "Estación tormentosa" de Chingiz Aitmatov ("Y el día dura más de un siglo"), esta es una persona capturada convertida en una criatura esclava sin alma, completamente subordinada al dueño y sin recordar nada de una vida anterior.
mojado- mojado
Afuera- cf. lugar sordo, desierto; el lugar está vacío, no animado, no desgarrado, alejado de grandes vías y comunicaciones; un lugar escondido detrás de un bosque, en un barranco, etc.
Otnoga- no tiene una costa claramente definida, las orillas son pantanosas en algunos lugares, hay muchos juncos, el fondo es fangoso. La forma del lago se asemeja a una huella, de ahí el nombre - "otnoga".
Zhalica- ortiga (dial.)
Kuroslep- el nombre popular de algunas plantas herbáceas de flores amarillas; ceguera de pollo
víspera- hora del día antes de la noche.
reunión(tormentas) - hacia (tormentas)
Valiente- sin miedo, sin miedo, sin miedo, valiente, impávido, atrevido
pavón– 1. Destaca por su color bronce. 2. Adquirir un color bronce, sombra
tormenta de nieve- círculo, venganza (sobre la nieve)
Símbolo- una imagen artística que define más expresivamente la idea de un fenómeno
Desarmonía – libros. Inconsistencia, violación de la correspondencia de algo con algo.
gradación- la disposición de las palabras en orden creciente (decreciente) de significado
Anexo 3
Campo Kuroslep
El kuroslep de campo (Anagallis arvensis L.) es un miembro del grupo de plantas de la familia de las prímulas, una planta herbácea anual. El tallo es rastrero, delgado, ramificado, tetraédrico, de 15-30 cm de largo, florece en junio - septiembre. Las hojas son opuestas (con menos frecuencia, colocadas por 3), sésiles, enteras, ovadas, debajo con puntos negros. ¡La planta es venenosa! Las flores son rojas, solitarias, sobre pedicelos alargados, asentadas en las axilas de las hojas. El fruto es una cápsula con una tapa que se abre.
Field kuroslep crece como una mala hierba en casi todo el territorio de Rusia.
Con fines medicinales, la hierba se cosecha en verano, durante la floración.
Anagallis arvensis L. contiene saponinas, glucósido de ciclamina, flavonoides, taninos, enzima primverasa, alcaloides, etc.
Propiedades medicinales de la planta "campo Kuroslep".
Disuelve piedras y arena en el tracto urinario. Tiene un efecto diurético, antiinflamatorio y sedante fuerte.
Uso de plantas, recetas.
Infusión de la planta: 1) 1 cdta. Las hierbas kuroslep para 250 ml de agua hirviendo insisten 2 horas en un lugar cálido, filtran. Tome 50 ml 4 veces al día con cálculos en los riñones, vesículas urinarias y biliares, con ictericia y otras enfermedades hepáticas, con trastornos nerviosos, así como con dificultad para respirar; Se utiliza para enemas para el estreñimiento crónico. Las lociones de jugo de pollo fresco se aplican a los ojos doloridos. http://www. *****/travy/kuroslep-polevox/
Campo Kuroslep Kaluzhnitsa pantano Zhalitsa (ortiga)
Apéndice 4
Algoritmo de lección
"Memoria que no conoce descanso de la destrucción de la naturaleza y la destrucción del hombre en el hombre"
Caballo del lago Vasyutkino con una melena rosa Foto sin mí
memoria bondad sufrimiento
"Cola"
Algo muy pequeño divertido
(cola) (risas, estalla, risas)
Composición
 |  |
I parte antítesis II parte
Motivo (F. Tyutchev)
Una de las malas consecuencias de un acto cruel es que se endurece el corazón de quienes lo presencian. . (C. Buxton)
¡Gente, miren a su alrededor!
¡Qué hermosa es la naturaleza!
Ella necesita el cuidado de tus manos,
Para que su belleza no se desvanezca. (B. Riabinina)
No destruyas nidos de pájaros.
No mates a los pajaritos
Para que vuelva el zorzal común,
En la primavera, la canción no se detuvo.
Deja que tu arma falle
No dejes que la sangre se derrame en la nieve.
Deja que el río salga de sus orillas.
La naturaleza pide: "¡Ten piedad!"
La crueldad está cargada de futuro,
Piense en lo que está por delante?
No puedes evitar la retribución.
Ella sabe perdonar todo.
Limpia una lágrima con la mano de un álamo temblón.
no la hagas sufrir
ella es una madre -
Así sea su hijo.
(A.Kolokolnikova)
Triste detective: una novela; Zatesi / Comp. A. Gremitskaya. - M .: Editorial Eksmo, 2003. S.
Dal Dictionary of the Living Great Russian Language: en diecinueve volúmenes. - M.: Mundo de los Libros, 2002
http://*****lib. info/palabra/broncevet.
http:///content_ef
Diccionario explicativo moderno del idioma ruso / Cap. edición . - San Petersburgo: "Norint", 2005. P.163
Telenkova - un libro de referencia de términos lingüísticos: Una guía para el maestro. - M.: Educación, 1985. S. 52
La Mosca voló hacia el Hombre y le dijo:
Eres el amo de todos los animales, puedes hacerlo todo. Hazme cola.
- ¿Por qué tienes cola? dice el hombre.
“Y luego tengo una cola”, dice Mukha, “porque todos los animales la tienen, por belleza”.
- No conozco tales animales, que tienen una cola para la belleza. Y vives bien sin cola.
La Mosca se enojó y dejó que el Hombre se aburriera: se posa en un plato dulce, luego vuela sobre su nariz, luego zumba en un oído, luego en el otro. ¡Cansado, sin fuerzas! El hombre le dice:
- ¡OK! Vuela tú, Vuela, al bosque, al río, al campo. Si encuentra allí un animal, un pájaro o un reptil cuya cola solo se cuelga por belleza, puede tomar su cola para usted. Permito.
La mosca estaba encantada y voló por la ventana.
Vuela por el jardín y ve: una babosa se arrastra por una hoja. La Mosca voló hasta la Babosa y gritó:
“¡Dame tu cola, Slug!” Lo tienes por belleza.
- ¡Qué eres, qué eres! dice Slug. “Ni siquiera tengo cola: es mi barriga, después de todo. Lo aprieto y lo abro, esa es la única forma en que gateo. Soy un gasterópodo.
Voló al río, y en el río Fish y Cancer, ambos con cola. Volar a pescar:
- ¡Dame tu cola! Lo tienes por belleza.
“Para nada por la belleza”, responde Fish. - Mi cola es un volante. Verá: necesito girar a la derecha, giro la cola a la derecha. Es necesario a la izquierda: pongo la cola a la izquierda. No puedo darte mi cola.
Vuela a Cáncer:
“¡Dame tu cola, Cáncer!”
“No puedo devolverlo”, responde Cáncer. - Mis piernas son débiles, delgadas, no puedo remar con ellas. Y mi cola es ancha y fuerte. Como golpeo mi cola en el agua, así me vomitarán. Bofetada, bofetada y nadar donde sea necesario. Tengo una cola en lugar de un remo.
- ¡Dame tu cola, pájaro carpintero! Solo lo tienes por belleza.
- ¡Aquí hay un bicho raro! - dice pájaro carpintero. - Pero, ¿cómo voy a ahuecar árboles, ir a buscarme, arreglar nidos para niños?
“Y tú con tu nariz”, dice Mukha.
- Nariz, nariz, - responde el pájaro carpintero, - pero no puedes prescindir de una cola. Mira cómo picoteo.
El pájaro carpintero apoyó su cola fuerte y dura contra la corteza, balanceó todo su cuerpo y cómo golpeó la rama con la nariz: ¡solo volaron astillas!
La mosca ve: es cierto, el pájaro carpintero se sienta en la cola cuando martilla, es imposible para él sin cola. La cola le sirve de apoyo.
Ve: Ciervo en los arbustos con su ciervo. Y Deer tiene una cola, una cola pequeña, esponjosa y blanca. La mosca zumba:
- ¡Dame tu cola, Venado!
El ciervo se asustó.
- ¡Qué eres, qué eres! - esta hablando. “Si te doy mi cola, mis cervatillos se perderán.
¿Por qué los ciervos necesitan tu cola? Mucha se sorprendió.
“Pero cómo”, dice Deer. - El lobo nos persigue. Voy al bosque a esconderme. Y los ciervos me siguen. Solo que ellos no pueden verme entre los árboles. Y agito mi cola blanca como un pañuelo: “¡Corre aquí, aquí!” Ven, uno blanco parpadea delante, corren detrás de mí. Entonces todos huiremos del Lobo.
"Bueno", piensa Mukha, "este será mi cola".
Ella voló hacia el Zorro, gritando:
- ¡Dame tu cola!
- ¡Qué eres, Mukha! Fox responde. - Sí, sin cola, estaré perdido. Los perros me perseguirán, me atraparán, sin cola, rápidamente. Y los engañaré con mi cola.
- ¿Cómo puedes, - pregunta la Mosca, - engañarlos con tu cola?
- ¡Y cuando los perros empiezan a adelantarme, muevo la cola! - cola a la derecha, sí mismo a la izquierda. Los perros verán que mi cola se ha movido hacia la derecha y correrán hacia la derecha. Sí, hasta que se den cuenta de que se equivocaron, ya estoy lejos.
Mosca ve: todos los animales tienen cola para trabajar, no hay colas extra ni en el bosque ni en el río.
Nada que hacer, Fly voló a casa. Ella misma piensa: “Me pegaré al Hombre, lo molestaré hasta que me haga la cola”.
El hombre estaba sentado junto a la ventana, mirando el patio.
Una mosca se posó en su nariz. ¡El hombre se golpea la nariz! - y la Mosca ya se ha movido en su frente. Hombre bam en la frente! - y la Mosca ya está de nuevo en el morro.
"¡Aléjate de mí, Mukha!" el Hombre suplicó.
“No me iré”, zumba la Mosca. - ¿Por qué te reíste de mí, mandado a buscar rabos gratis? Le pregunté a todos los animales: todos los animales tienen cola para los negocios.
Un hombre ve: no puede deshacerse de la mosca, ¡qué molesto! pensó y dijo:
- Vuela, Vuela, y hay una Vaca en el patio. Pregúntale por qué tiene cola.
“Bueno, está bien”, dice la mosca, “le preguntaré a la vaca de nuevo. Y si la Vaca no me da la cola, te mato, Hombre, del mundo.
Una mosca voló por la ventana, se posó en el lomo de la Vaca y comenzó a zumbar, preguntando:
— Vaca, vaca, ¿para qué necesitas rabo? Vaca, vaca, ¿por qué necesitas una cola?
La vaca guardó silencio, silencio, y luego, como si se azotara con la cola en el lomo, abofeteó a la Mosca.
La mosca cayó al suelo: el espíritu salió y las patas arriba.
Y el Hombre dice desde la ventana:
- Entonces, Fly, y necesitas - no molestes a las personas, no molestes a los animales, estás cansado.
Institución educativa presupuestaria municipal
escuela secundaria №35
profesor de la categoría de calificación más alta
Musharapova N. F.
Idioma ruso Grado 10. Lección en el desarrollo del habla.
Tema . Análisis de textos complejos. Preparación para escribir un ensayo (parte C) basado en la historia de V. Astafiev "La cola" (El ciclo Zatesi)
Objetivos de la lección:
· Educativo:
1. Formación de habilidades de análisis de texto de los estudiantes en el marco del USE: la capacidad de determinar el problema del texto, la posición del autor, expresar su propia opinión, argumentarla con ejemplos de la vida y la ficción.
2. Ampliar y profundizar la comprensión de los medios figurativos y expresivos del lenguaje.
3. Preparar a los estudiantes para escribir un ensayo-razonamiento.
· Desarrollando:
1. Formación de la capacidad de comparar, generalizar, sacar conclusiones.
2. Desarrollar la capacidad de utilizar tropos del lenguaje en su discurso.
· Educativo:
1. Despertar interés en el trabajo de VP Astafiev.
2. Contribuir a la comprensión de su propósito.
3. Desarrollar una actitud responsable hacia el medio ambiente.
Métodos de trabajo: conversación, análisis conjunto del texto, trabajo con diccionario, reflexión.
Formas de organización de las actividades educativas de los estudiantes: individual, grupal, frontal.
Equipo, equipo técnico: computadora, proyector de medios, presentación en Microsoft Office Power Point, material didáctico (historia de V.P. Astafyev "Tail", "Plan para escribir un ensayo-razonamiento")
I. Momento organizativo.
Anuncio del tema y propósito de la lección.
Introducción por el profesor.
II. Discurso de un estudiante con una presentación "V. Astafiev es un escritor ruso original"
Maestro: En 1961, V.P. Astafyev comenzó a escribir cuentos cortos en miniatura que componían el ciclo Zatesi. En "Zatesy", de forma concisa y alegórica, se expresan todos los problemas que VP Astafiev consideró en sus "grandes" obras, su dolor por lo que sucede a su alrededor: el empobrecimiento del alma humana, una actitud despiadada hacia la naturaleza, el estado de la cultura y el arte; todavía suena el tema de la guerra y, por lo tanto, el tema del valor incalculable de la vida humana, el tema del autosacrificio. "Zatesi" se crearon a lo largo de la obra posterior del escritor.
3. Trabajo de vocabulario.
Zates - muescas. En los viejos tiempos, la gente, al adentrarse en el bosque, hacía muescas en los árboles a lo largo del camino para no perderse. Las muescas o marcas que blanqueaban en los troncos eran visibles desde lejos, y la gente reconocía el camino de regreso desde ellos. En diferentes lugares fueron llamados de manera diferente: En Siberia - zates.
4. Análisis comprensivo del texto.
A) Ante usted hay una historia en miniatura de V.P. Astafiev "The Tail". Lea atentamente el texto y comparta sus impresiones.
Texto original
1) Se ríe, vierte, el niño se ríe ... 2) La isla Ovsyansky una vez se parecía a una cabeza: roma desde la parte posterior de la cabeza y puntiaguda, mechón desde la frente. en la primavera, los parches calvos de la isla se enredaban descuidadamente con un regusto gris mate, tomado en un anillo de sauces carmesí brillante, que, a pasos agigantados, se hundió en las profundidades de la espumosa cereza de pájaro. 4) Mientras el cerezo giraba, ventisca a lo largo de las costas de la isla, se encendió en medio de ella y sacudiéndose el color suelto, el matorral costero se detuvo tímidamente, los sauces, alisos, sauces, cerezo se apaciguaron con una hoja, cercada del fuego por una franja de grosella que no le teme al fuego ...
5) En otoño, una suave hoja de arbustos bronceada, y una isla cortada y limpia en un corte de pelo parejo de secuelas verdes levantó triunfalmente el mástil sobre un alto pajar. 6) Y durante todo el invierno, la tímida cabecita de la tierra se cubrió con un gorrito de heno, y la corona, puesta en la frente de la isla, sonó de plata. 7) El pájaro amarillo giró y voló en círculos sobre el pajar de invierno.
9) La estación hidroeléctrica reguló el río, el agua retrocedió y la isla Ovsyansky se convirtió en una península. 10) La hierba sin cortar se ha adelgazado, los arbustos se han secado.. 11) En el pie descalzo y en las orillas suavemente inclinadas hay una flor de hojarasca verde: flores de agua que fluyen lentamente. las flores ya no arden, son pisoteadas o arrancadas.13) Sólo la tenaz perdiz todavía se llena de caspa amarilla en pleno verano, y las malas hierbas punzantes y espinosas crecen a lo largo de las faldas de la antigua isla.
14) Anteriormente, había siega de aldeas y tierra cultivable en el distrito, pero donde estaban, ya no se pueden encontrar. Aquí se ha construido un muelle de madera. 15) Los residentes económicos de verano llegan a estas costas para cultivar verduras raras, flores, bayas en sus jardines e invernaderos personales, 16) El sábado y el domingo: un vapor tras otro, un barco a motor tras otro, un barco tras un barco, "Rocket" por "Rocket" "se adhieren al muelle y se distinguen de un pueblo alegre.
17) A la canción galante "¿Habrá más ...", se arrastran por un terreno pisoteado, al mirarlo, una vez más estás convencido de que, en el sentido de excretar basura y aguas residuales, nadie puede compararse con un ser superior - ni un pájaro, ni un animal ... 18) Orillas y claros en vidrio, hojalata, papel, polietileno - los juerguistas queman fuegos, beben, mastican, golpean, rompen, cagan, y nadie, nadie limpia después de sí mismos, y ni siquiera se les ocurre: después de todo, vinieron a descansar del trabajo.
19) La tierra se volvió sorda, cubierta de costra. 20) Si algo crece en él, crece en el desierto, furtivamente, crece torcido: mutilado, herido, golpeado, quemado ...
21) El niño se ríe en la orilla. Vi algo no solo divertido, sino divertido, por eso se ríe.
22) Subo, encuentro: cerca de la fogata del domingo de ayer, entre los desechos y vidrios rotos, hay una lata estrecha, y de ella sobresale una cola de ardilla, y patas traseras torcidas. 23) Y no es solo que hay un frasco con una pegatina en la que hace alarde de la palabra “Carne”, está en el periódico, y no solo en el periódico, sino en su pliego, donde se dibuja la gorra del artista grande, en su totalidad tira: “En defensa de la naturaleza…”
24) El sombrero está subrayado con un lápiz rojo roto o con lápiz labial, letras rojas húmedas y tambaleantes en toda la tira, la palabra "Respuesta" está compuesta por ellas.
25)- ¡¿De qué te ríes, chico?!
26) - ¡Cola... cola... cola!
27) Sí, la cola de la tuza es ridícula, se parece a una espiguilla de centeno, de la que el viento ha arrancado el grano, una cola miserable y rara: hoy no se siembra pan en el distrito, fue atrapado por juerguistas alegres y metido en un frasco, a juzgar por los rasguños en el envoltorio, lo arrojaron vivo. 29) Y la "respuesta" en el periódico, supongo, no está escrita con un lápiz, sino con la sangre de un animal.
B) Opciones de respuesta ("Interesante texto...", "te hace pensar en cuestiones serias...", "me da pena el animalito...")
Análisis de texto.
1. La historia "Tail" es realmente muy conmovedora y nos emociona a los lectores. ¿Cómo formularías el problema que plantea Viktor Astafiev?
(Los estudiantes identifican un problema ecológico: una persona y su actitud hacia la naturaleza circundante. La historia de un niño es un reflejo de la posición de los adultos en relación con la naturaleza. Por lo tanto, el problema de esta historia no es tanto ecológico como moral. ¿Cómo lo formularías ahora?
(La influencia de la actitud indiferente de los adultos hacia la naturaleza en la educación de las cualidades morales de los jóvenes).
(El estilo del texto es artístico; significa que la posición del autor no se establece en una o dos oraciones, pero el lector aún comprende que Viktor Petrovich escribe con dolor en su corazón sobre la actitud indiferente e incluso cínica del hombre hacia la naturaleza, para el autor la isla esta viva!
Victor Petrovich, estremeciéndose, escribe sobre la reacción de un niño que "estalla, se ríe", ¡mirando al pobre animalito!
3. ¿Qué medios de expresión ayudan a determinar la posición del autor?
El estudiante analiza el "retrato" de la isla antes de la construcción de la central eléctrica y después de ella, recibiendo la antítesis;
El estudiante nota que la composición del anillo también refleja la posición del autor.)
La gradación al comienzo de la historia también le permite al autor expresar figurativamente su opinión.
Se formula la posición de VP Astafiev (individualmente en cuadernos)
4. Chicos, ¿qué opinan sobre el problema formulado?
Los estudiantes expresan su punto de vista. Recuerde que sin vocabulario evaluativo que ayude a transmitir la impresión de lo que lee, su posición no se considera formulada:
(Lo leo con placer..., uno no puede permanecer indiferente..., compartiendo la indignación del autor, quiero decir que..., la originalidad de la solución del autor a este problema es admirable...)
5 Para argumentar tu propia opinión, debes tomar ejemplos de la ficción y de la vida. En casa, después de reflexionar una vez más sobre nuestra conversación de hoy, escribirás un ensayo, un ensayo, y descubriré qué pequeña historia ha dejado en tu corazón un gran escritor.
Svetlana VEDENEEVA
Svetlana Leonidovna VEDENEEVA (1961) - profesora de lengua y literatura rusas, escuela secundaria No. 10, Novocheboksarsk, República de Chuvash.
Paso rock en el 6to grado después de estudiar las obras de A.P. Platonova, M. M. Prishvina, N. A. Zabolotsky, A. Ya. Yashin. En mi opinión, nos permite completar lógicamente el tema de la belleza y riqueza de nuestra naturaleza, el respeto por ella.
Equipo: texto impreso del cuento de cada alumno, dibujos del alumno con la imagen de la isla antes y después de la llegada de la persona. Fragmento de música.
En el escritorio epígrafes a la lección
"... Y una persona estaría feliz de que hay un mundo hermoso a su alrededor, y su propósito en la tierra es hacer el bien".
V.AstafievNo es lo que piensas, naturaleza:
Ni un yeso, ni un rostro sin alma -
Tiene alma, tiene libertad,
Tiene amor, tiene lenguaje.
FI Tyutchev
Introducción por el profesor.
Suena un fragmento musical con el canto de los pájaros, el murmullo de un arroyo; luego cambia la naturaleza de la melodía, se escucha el sonido de un disparo, golpes de hacha.
Sobre cada nuevo tocón fresco,
Sobre una rama rota sin rumbo fijo
anhelo la muerte de mi alma,
Y tan trágico - me duele.
El parque se está adelgazando, el desierto se está adelgazando,
Los arbustos de abeto se están adelgazando...
Una vez fue bosques más espesos,
Y en el espejo de los charcos de otoño
Reflexionó como un gigante...
Pero aquí vienen en dos piernas
Animales - y por los valles
El hacha llevó su golpe en auge.
Escucho como, escuchando el estruendo
hacha de matar,
Parque susurra:
"Pronto no lo haré...
Pero viví, ya era hora.
Con estas tristes líneas del poeta Igor Severyanin, ya conocidas por ustedes, me gustaría comenzar nuestra conversación de hoy. El tema del cuidado de la naturaleza no es nuevo. A ella se dedican las sentidas palabras de poetas y escritores, los encendidos discursos de los políticos, las acciones de los ecologistas... Pero los bosques siguen siendo talados y quemados, "los parques se adelgazan", se destruyen especies raras de animales, el agua los cuerpos están siendo contaminados... Esto significa que los problemas ambientales siguen siendo relevantes, y no puedes quedarte callado. Los poetas y escritores modernos están tratando de encontrar las palabras exactas que no se han desvanecido de vez en cuando para llegar al corazón de los lectores, de modo que, en palabras de Viktor Astafiev, “la palabra escrita no se sienta en absoluto, pero el alma del lector se derretiría, su piel se estremecería, y el amor querría que besara cada árbol del bosque, cada hoja, cada aguja.”
Viktor Petrovich Astafiev, conocido por la historia del lago Vasyutkino, nació en el Yenisei, en el pueblo con el buen nombre Ovsyanka. Según el escritor, él “temprano y para siempre se enamoró de nuestra maravillosa naturaleza y tierra” y no se cansa “de sorprenderse de su belleza, paciencia inagotable y amabilidad”. Por lo tanto, el escritor percibe una actitud inhumana hacia todos los seres vivos como dolor e insulto personal. De todo esto se trata su libro de título abreviado "Zatesi". El autor del libro ve su tarea en "enseñar a comprender el bien, afirmarlo, no llevar a una persona a la autodestrucción y la destrucción de toda la vida en la tierra".
En casa, lees el cuento de este libro "La cola". Y hoy, en la lección, trabajaremos en esta historia, trate de comprender lo que leemos y comprender la intención del escritor.
(Registrando el tema y epígrafes en un cuaderno.)
Determinar el tema de la historia.
(El tema de la historia es la muerte de la naturaleza por culpa del hombre, la crueldad de los adultos y, en consecuencia, de los niños).
¿Cómo está estructurada la historia? ¿En cuántas partes se divide? ¿Qué te ayudó a llegar a esta conclusión?
Vamos a nombrar cada parte de la historia.
En una conversación, descubrimos que los titulares más exitosos son:
1. "Historia de la isla Ovsyansky".
2. "La tierra se ha vuelto sorda".
3. "Cola de tuza".
(Anotado en el cuaderno.)
Y ahora pensemos: la historia se llama "Cola", y el autor escribe sobre la tuza, que posee la cola, solo en la última, tercera parte. Dos tercios de la historia trata sobre la isla. ¿Por qué? Pensaremos en esta pregunta a lo largo de la lección. Nos ayudará a entender la idea de la historia. Lee la primera oración de la historia.
("Se ríe, se vierte, el niño se ríe ...")
¿Por qué crees que hay puntos suspensivos al final de la oración?
¿Dónde más se menciona la risa del niño?
(Al final de la segunda parte y al final de la historia.)
¿Qué sucedió?
(La descripción de la isla, su historia terminó entre las descripciones de la diversión del niño, en un anillo. Tal composición se llama anillo. La composición de la historia está estrictamente pensada, no solo el contenido de cada parte es importante , sino también su secuencia.)
Entonces, ¿cómo era la isla Ovsyansky? ¿Qué técnica utiliza el autor para describirlo?
(La isla se parecía a una "cabeza": "romo desde la parte posterior de la cabeza" y "copete desde la frente", "en el salario de una corona", "con calvicie de invierno, cepillado con cabello negro ..."
La cabeza, la nuca, el mechón, la coronilla, la calva, el cabello, todo esto le sucede a un ser vivo. Esto quiere decir que el autor trata a la isla como si estuviera viva, la personifica. Por lo tanto, aparecen metáforas y comparaciones en el texto.)
(El autor muestra cómo cambia la isla en diferentes épocas del año, qué tonos adquiere: "pálido", "pelo negro", "gris mate", "carmesí-brillante", "color suelto", "bronce-veld" , “verde”, “plata -amarillo”, “escarlata”...(Al mismo tiempo, se explica el significado de las palabras “salario”, “otava”, “agarre”). En primavera los colores son los más vivos, en verano se “apagan” por el calor, el sol, el polvo, para jugar con nuevos matices en otoño y, finalmente, dormirse, calmarse en invierno.
El autor usa nuevos epítetos brillantes: "regusto caído, cereza silvestre espumosa, grosella intrépida", que ayudan a imaginar mejor la belleza de la naturaleza; Metáforas detalladas: "los sauces se hundieron en las profundidades del pájaro cereza", "el pájaro cereza se arremolinó, ventiscó, brilló, sacudió su color suelto", "el espeso se detuvo tímidamente", "los sauces se hundieron con una hoja", " la isla levantó victoriosamente el mástil”, “temechko de la tierra” y otros)
¿Qué palabras transmiten los procesos que tienen lugar en la isla? Nómbralos. (Las palabras están escritas en la pizarra.)
(Confundido, hundido, en círculos, ventiscado, estallado, detenido, hundido, bronceado, elevado).
¿Qué conclusión puedes sacar sobre la actitud del autor hacia la naturaleza?
(El autor describe la isla con mucho amor, escogiendo las palabras más acertadas para ello, la trata como si estuviera viva, conoce su vida, siente el humor, respeta sus leyes, ve en ellas la armonía y la interconexión de todos los procesos. Todo está en su lugar, todo el uno para el otro.)
¿Cómo suenan los últimos versos de la primera parte?
(Suenan poéticos, majestuosos.)
Los dibujos de los estudiantes que representan los paisajes de primavera y otoño de la isla se cuelgan y se consideran.
¿Qué ha cambiado en la isla tras la construcción de la central hidroeléctrica?
(La isla se convirtió en península, su vida cambió.)
Nombre las palabras clave que caracterizan estos cambios. (Las palabras están escritas en la pizarra en la segunda columna).
("El agua retrocedió", "La hierba sin cortar se ha vuelto sórdida", "Se han secado", "Desnuda", "El agua está floreciendo", "El pájaro cerezo ha dejado de dar a luz", "Las ramas se han carbonizado ”, “Las flores no arden”, “Pisoteadas y arrancadas”).
Las leyes de la isla, sus procesos, armonía y belleza: todo se destruye. ¿Cambia el discurso, el estado de ánimo del autor?
(El discurso ha cambiado mucho, se ha vuelto agudo, abrupto, las metáforas, los epítetos, las comparaciones casi han desaparecido. El estado de ánimo del autor también ha cambiado: se ha vuelto triste, desesperanzado. Si la primera parte pudiera llamarse himno, luego el segundo - llorando por la isla.)
Colgamos y examinamos el dibujo del estudiante que representa una isla moribunda.
¿Quién tiene la culpa de lo que pasó?
(La gente tiene la culpa de su interferencia en la vida de la isla).
¿Pero es todo tan malo? Mire, los propietarios económicos de la dacha están "bajando" aquí, su actividad está en pleno apogeo. ¿Quizás esta es una vida nueva y moderna de la isla, que se ha convertido en una península? ¿Quizás así es como debería ser, y los cambios son naturales y necesarios? No. La interacción del hombre y la naturaleza es inevitable, pero debe ser razonable. El hombre y la naturaleza deben coexistir en paz y no destruirse mutuamente. ¿Cómo crees que el autor se relaciona con los residentes de verano? ¿Qué te ayuda a sentir su actitud?
(El autor usa vocabulario coloquial, se puede sentir su ironía: "se pegan al muelle", "los derriban", "gente alegre", "a la canción galante ... se arrastran", "aseo y enfermería en jardines personales”).
¿Cómo se relacionan los veraneantes con la naturaleza?
(Ellos “hacen fuego, beben, mastican, golpean, rompen, cagan”. Dejan atrás “papel, polietileno, vidrio, hojalata, y nadie limpia lo que ensucia”).
Encuentra la oración que contiene la idea principal de la segunda parte.
("Una vez más, está convencido de que, en el sentido de excretar aguas residuales y basura, nadie puede compararse con un ser superior, ni un pájaro ni un animal").
¿Cómo respondió la tierra a este “manejo”?
("La tierra se ha vuelto sorda", "cubierta de una costra" - está gravemente enferma. Solo puede dar a luz "torcidos, mutilados, rayados, golpeados, quemados", y no hermosos, perfectos, fragantes).
Entonces, la naturaleza está enferma, muere, pero una persona es alegre, activa, no ve y no quiere ver lo que sucede a su alrededor. ¿Qué técnica utiliza el escritor para ser más persuasivo?
(Astafiev usa la antítesis: la oposición del hombre y la naturaleza. Sí, todo esto es muy triste ... Y el niño se ríe, se divierte).
Entonces, ¿qué lo hizo reír? Vamos a escuchar. (Leyendo la tercera parte de la historia.)
¿Cómo te hace sentir este episodio?
(Los niños comparten sus experiencias.)
Y ahora es el momento de volver a la pregunta: ¿por qué las dos terceras partes de la historia llamada "La cola" están dedicadas a la vida de la isla? ¿De que se trata esta historia? ¿Qué nos enseña Viktor Astafyev, sobre qué advierte?
(Declaraciones de los estudiantes. Explicación del significado de la palabra “cinismo”).
La forma en que la gente trató a la ardilla, su cinismo y crueldad, el hecho de que la risa del niño no se deba a un hecho divertido, sino a un hecho triste, a algo que es inaceptable, antinatural de lo que reírse, todo esto no es accidental, esto es sólo una consecuencia de la actitud de los adultos hacia la naturaleza, porque el gran mal comienza con uno pequeño: de una rama rota, de una flor pisoteada, de reírse del dolor de los débiles, indefensos. Así como un adulto comienza con un niño, la crueldad y la crueldad comienzan con la simple indiferencia.
Al final de la lección, pasamos a los epígrafes.
Sí, el mundo que nos rodea es hermoso, las personas están dotadas de belleza. Y tenemos que hacer bastante: simplemente preservar esta belleza, "hacer el bien", "participar en todos los seres vivos" Victor Petrovich Astafiev nos enseña esto. Recuerda esto siempre. Gracias por tu trabajo y tu sinceridad.
Tarea. Escriba un breve ensayo "En qué me hizo pensar la historia de V. Astafiev".
idioma ruso
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1) Se ríe, vierte, el niño se ríe ... (2) La isla Ovsyansky una vez se parecía a una cabeza: roma desde la parte posterior de la cabeza y puntiaguda, mechón de la frente. (3) En cualquier época del año, esa cabeza estaba en el salario de una corona: un pálido parche calvo de invierno fue barrido con bosque negro; en la primavera, las zonas calvas de la isla se peinaban y enredaban con un regusto gris mate, tomado en un anillo de sauces carmesí brillante, que, a pasos agigantados, se hundía en las profundidades de la espumosa cereza de pájaro. (4) Mientras el pájaro cereza giraba, ventisca a lo largo de las costas de la isla, se encendió en medio de ella y, sacudiéndose el color suelto, el matorral costero se detuvo tímidamente, los sauces, los alisos, los sauces, los cerezos pájaro. hundido con una hoja, cercado del fuego por una franja de grosella que no le teme al fuego ...
(5) La estación hidroeléctrica reguló el río, el agua retrocedió y la isla Ovsyansky se convirtió en una península. La hierba sin cortar se aclaró, los arbustos se secaron. (6) En las orillas de pendiente desnuda y pendiente suave, hay un depósito de basura verde: flores de agua que fluyen a baja altura. (7) La cereza de ave dejó de florecer y de dar a luz, sus ramas y troncos se carbonizaron, se ennegrecieron; ya no arden las flores: son pisoteadas o arrancadas. (8) Sólo la tenaz perdiz todavía se llena de caspa amarilla en pleno verano, y las malas hierbas aguijoneantes y espinosas crecen a lo largo de las faldas de la antigua isla.
(9) Anteriormente, había siega de aldeas y tierra cultivable en el distrito, pero ya no se puede encontrar dónde estaban. (10) Hoy se ha construido aquí un muelle de madera. (11) Los residentes de verano del hogar están llegando a estas costas para preparar verduras, flores y bayas raras en sus jardines e invernaderos personales. (12) El sábado y el domingo: el barco tras el barco, el barco tras el barco, el barco tras el barco, el "Cohete" después del "Cohete" se adhieren al muelle y se distinguen de un pueblo alegre.
(13) A la canción galante "¿Habrá más ...", se arrastran por un terreno pisoteado, al mirarlo, una vez más estás convencido de que, en el sentido de excretar basura y aguas residuales, nadie puede compararse con un nivel superior siendo - ni un pájaro, ni un animal... (14) Orillas y claros en vidrio, hojalata, papel, polietileno - juerguistas queman hogueras, beben, mastican, golpean, rompen, cagan, y nadie, nadie limpia después ellos mismos, y esto ni siquiera se les ocurre; después de todo, vinieron a descansar del trabajo.
(15) La tierra se volvió sorda, cubierta de costra. (16) Si algo crece en él, crece en el desierto, furtivamente, crece torcido - mutilado, herido, golpeado, quemado...
(17) El niño se ríe en la orilla. (18) Vi algo no solo divertido, sino divertido, así que se ríe.
(19) Subo, encuentro: cerca de la hoguera dominical de ayer, entre los retazos y vidrios rotos, hay una lata estrecha, y de ella asoma una cola de ardilla y unas patas traseras torcidas. (20) Y no es solo que hay un bote con una pegatina en la que hace alarde de la palabra “Carne”, está en el periódico, y no solo en el periódico, sino en su pliego, donde se dibuja el sombrero del artista grande, en tira completa: “En defensa de la naturaleza…”
(21) El sombrero está subrayado ya sea con un lápiz rojo roto, o con lápiz labial, letras rojas tambaleantes y húmedas en toda la tira, la palabra "Respuesta" está compuesta por ellas.- (22) ¡¿Por qué te ríes, muchacho?! -(23) ¡Cola... cola... cola de caballo! (24) Sí, la cola de una tuza es ridícula, se parece a una espiguilla de centeno, de la que el viento ha arrancado el grano, una cola miserable, rara, hoy no siembran pan en el distrito. (25) Las tuzas no pueden vivir con bayas del campo, así que por hambre fue a recoger migas a la orilla, luego los juerguistas divertidos lo atraparon y lo metieron en un frasco, a juzgar por los rasguños en el envoltorio, lo pusieron vivo. (26) Y la "respuesta" en el periódico, supongo, no está escrita con un lápiz, sino con la sangre de un animal.
(27) Ríe, vierte, el niño ríe...
(Según V. Astafiev)
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¿A qué conduce la actitud cruel e irresponsable del hombre hacia la naturaleza? ¿Ha llegado la humanidad al punto más allá del cual está amenazada con la autodestrucción, o todavía hay una débil esperanza de despertar las almas y los corazones de las personas para preservar nuestro mundo único e irrepetible? Victor Astafiev nos invita a reflexionar sobre estas y otras cuestiones en el texto propuesto para el análisis, donde se plantea el problema de una actitud bárbara hacia la naturaleza.
Para llamar la atención de los lectores sobre este tema, el autor dice con tristeza que "en el sentido de excretar basura y aguas residuales, nadie puede compararse con un ser superior". Las personas que descansan del trabajo ni siquiera piensan en las consecuencias de sus "fiestas". El niño que se ríe del topo brutalmente asesinado golpea a Astafiev. El escritor está convencido de que la catástrofe ecológica y moral de la humanidad está realmente cerca y en su texto intenta transmitir Depende de nosotros influir en la situación.
La posición del autor sobre el problema planteado se expresa de forma clara e inequívoca. Astafiev lleva al lector a la conclusión de que el hombre moderno no puede, no tiene derecho a tratar a la naturaleza de forma bárbara. La gente ya ha destruido mucho, pero todavía tenemos la oportunidad de cambiar nuestra actitud hacia el mundo que nos rodea y salvar la Tierra.
Es imposible no estar de acuerdo con el maestro de la palabra. Por supuesto, una actitud desalmada y consumista hacia la naturaleza puede conducir a una sola cosa: la muerte de toda la humanidad.
Muchos escritores plantearon este problema en sus obras, y Boris Vasilyev -
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