Obras gráficas para dibujo. Trabajos prácticos y gráficos de dibujo "Modelado por dibujo"

Algoritmo

Análisis de la forma geométrica del objeto.

Patrón

Collar

Eje

Vértice

Vista

Vista principal

Vistaadicional

Vista local

Tornillo

Manga

Dimensiones totales

tornillo

Filete

Cuerpo geométrico

Horizontal

Vestidor

Borde

División de un círculo

División de un segmento

Diámetro

ESKD

Herramientas de dibujo

Papel de trazar

Lápiz

Disposición del dibujo

Construcción

Circuito

Cono

Curvas curvas

Curvas circulares

Patrón

Gobernantes

Guía de línea

Línea de extensión

Línea de transición

Línea de dimensión

Línea sólida

Linea discontinua

Línea punteada y discontinua

Lyska

Escala

Método Monge

Poliedro

Polígono

Modelado

Inscripción principal

Dimensionamiento

Esquema de dibujo

Rotura

Oval

Ovoide

Circulo

Circuloen proyección axonométrica

Ornamento

Ejes axonométricos

Eje de rotación

Eje de proyeccion

Eje de simetria

Agujero

Ranura

Chavetero

Paralelepípedo

Pirámide

Plano de proyección

Prisma

Proyecciones axonométricas

Proyección

Proyección rectangular isométrica

Proyección oblicua dimetrica frontal

Proyección

Ranura

Escanear

El tamaño

Dimensiones totales

Dimensiones constructivas

Coordinando dimensiones

Dimensiones (editar)detalles del artículo

El hueco

Marco de dibujo

Borde

Dibujotécnico

Simetría

Emparejamiento

Estándar

Estandarización

Flechas

Esquema

Thor

Punto de mate

Transportador

Cuadrícula

Simplificaciones y convenciones

Chaflán

Formatos de dibujo

Frontal

Centro de proyección

Centro de apareamiento

Cilindro

Brújula

Dibujo

Dibujo de trabajo

Dibujo

Número dimensional

Leyendo un dibujo

Lavadora

Bola

Espacio

Raspado

Fuente

Eclosión

Sombreado en perspectiva

Elipse

Bosquejo

2.1. El concepto de estándares ESKD... Si cada ingeniero o dibujante realizara y ejecutara dibujos a su manera, sin observar reglas uniformes, entonces dichos dibujos no serían comprensibles para los demás. Para evitar esto, en la URSS se han adoptado y están vigentes las normas estatales del Sistema Unificado de Documentación de Diseño (ESKD).

Los estándares ESKD son documentos regulatorios que establecen reglas uniformes para la implementación y ejecución de documentos de diseño en todas las industrias. Los documentos de diseño incluyen dibujos de piezas, dibujos de ensamblaje, diagramas, algunos documentos de texto, etc.

Los estándares se establecen no solo para documentos de diseño, sino también para ciertos tipos de productos fabricados por nuestras empresas. Los estándares estatales (GOST) son obligatorios para todas las empresas e individuos.

A cada norma se le asigna su propio número con la indicación simultánea del año de su registro.

Los estándares se revisan de vez en cuando. Los cambios en los estándares están asociados con el desarrollo de la industria y la mejora de los gráficos de ingeniería.

Por primera vez en nuestro país, las normas para los dibujos se introdujeron en 1928 con el nombre de "Dibujos para todo tipo de ingeniería mecánica". Posteriormente fueron reemplazados por otros nuevos.

2.2. Formatos... La inscripción principal del dibujo. Los dibujos y otros documentos de diseño de la industria y la construcción se realizan en láminas de ciertos tamaños.

Para el uso económico del papel, la facilidad de almacenamiento de los dibujos y su uso, la norma establece ciertos formatos de hoja, que se delinean con una línea delgada. En la escuela, usarás un formato con dimensiones laterales de 297X210 mm. Se designa como A4.

Cada dibujo debe tener un marco que limite su campo (Fig. 18). Las líneas de marco son líneas principales sólidas y gruesas. Se dibujan desde arriba, hacia la derecha y desde abajo a una distancia de 5 mm del marco exterior, ejecutados por una línea delgada continua a lo largo de la cual se cortan las hojas. En el lado izquierdo, a una distancia de 20 mm. Esta tira se deja para archivar dibujos.

Arroz. 18. Diseño de hoja A4

En los dibujos, el bloque de título se coloca en la esquina inferior derecha (ver Fig. 18). Su forma, tamaño y contenido están establecidos por el estándar. En los dibujos escolares educativos, llevará a cabo la inscripción principal en forma de rectángulo con lados de 22X145 mm (Fig.19, a). En la Figura 19 se muestra una muestra del bloque de título completo, b.

Arroz. 19. El bloque de título del dibujo de formación

Los dibujos de producción, realizados en hojas A4, se colocan solo verticalmente, y el bloque de título en ellos está solo en el lado corto. En dibujos de otros formatos, el bloque de título se puede colocar a lo largo de los lados largo y corto.

Como excepción, en los dibujos educativos de formato A4, se permite colocar el bloque de título tanto en el lado largo como en el corto de la hoja.

Antes de comenzar el dibujo, la hoja se aplica al tablero de dibujo. Para hacer esto, adjúntelo con un botón, por ejemplo, en la esquina superior izquierda. Luego se coloca un neumático de vuelo en el tablero y el borde superior de la hoja se coloca paralelo a su borde, como se muestra en la Figura 20. Presionando una hoja de papel contra el tablero, fíjela con botones primero en la esquina inferior derecha, y luego en las esquinas restantes.

Arroz. 20. Preparación de la hoja para el trabajo

El marco y las columnas de la inscripción principal están hechos con una línea sólida y gruesa.

¿Cuáles son las dimensiones de una hoja A4? ¿A qué distancia del marco exterior deben dibujarse las líneas del marco de dibujo? ¿Dónde está colocado el bloque de título en el dibujo? Cuales son sus dimensiones? Revise la Figura 19 y enumere la información que indica.

2.3. Líneas. Al hacer dibujos, se utilizan líneas de varios grosores y estilos. Cada uno de ellos tiene su propio propósito.

Arroz. 21. Dibujar líneas

La figura 21 muestra una imagen de una pieza llamada rodillo. Como puede ver, el dibujo de la pieza contiene diferentes líneas. Para que la imagen sea clara para todos, estándar estatal Establece el trazo de líneas e indica su finalidad principal para todos los dibujos de industria y construcción. Ya ha aplicado diferentes líneas en sus lecciones técnicas y de servicio. Vamos a recordarlos.

En conclusión, cabe señalar que el grosor de las líneas del mismo tipo debe ser el mismo para todas las imágenes de este dibujo.

La información sobre las líneas del dibujo se da en la primera hoja.

1. ¿Cuál es el propósito de la línea de base sólida y gruesa?
2. ¿Qué línea se llama línea discontinua? ¿Dónde se usa? ¿Qué tan gruesa es esta línea?
3. ¿Dónde se usa la línea delgada punteada con guiones en el dibujo? ¿Qué tan grueso es?
4. ¿En qué casos se utiliza una línea delgada sólida en un dibujo? ¿Qué tan grueso debe ser?
5. ¿Qué línea es la línea de plegado que se muestra en el escaneo?

En la Figura 23, puede ver una imagen de la pieza. En él, los números 1,2, etc., marcan varias líneas. Haga una tabla en su libro de trabajo de acuerdo con esta muestra y rellénela.

Arroz. 23. Asignación de ejercicios

Obra gráfica número 1

Prepare una hoja de papel de dibujo A4. Dibuje un marco y columnas del bloque de título de acuerdo con las dimensiones que se muestran en la Figura 19. Dibuje diferentes líneas, como se muestra en la Figura 24. También puede elegir una disposición diferente de los grupos de líneas en la hoja.

Arroz. 24. Tarea de obra gráfica No. 1

El bloque de título se puede colocar a lo largo del lado corto o largo de la hoja.

2.4. Fuentes de dibujo... Tamaños de letras y números de la fuente del dibujo. Todas las inscripciones en los dibujos deben realizarse en una fuente de dibujo (Fig. 25). El contorno de letras y números de la fuente de dibujo está establecido por el estándar. El estándar define la altura y el ancho de letras y números, el grosor de las líneas de trazo, la distancia entre letras, palabras y líneas.

Arroz. 25. Inscripciones en dibujos

En la Figura 26 se muestra un ejemplo de construcción de una de las letras en la cuadrícula auxiliar.

Arroz. 26. Un ejemplo de construcción de una letra

La fuente puede estar inclinada (aproximadamente 75 °) o no inclinada.

El estándar especifica los siguientes tamaños de fuente: 1.8 (no recomendado, pero permitido); 2,5; 3,5; 5; 7; diez; catorce; 20; 28; 40. El tamaño (h) de la fuente es el valor determinado por la altura de las letras mayúsculas (mayúsculas) en milímetros. La altura de la letra se mide perpendicular a la base de la línea. Los elementos inferiores de las letras D, Ц, Щ y el elemento superior de la letra Y se realizan debido a los espacios entre las líneas.

El grosor (d) de la línea de la fuente se determina en función de la altura de la fuente. Es igual a 0,1 h;. El ancho (g) de la letra se elige entre 0,6 ho 6d. El ancho de las letras A, D, F, M, F, X, Ts, Sh, W, b, Y, Yu es 1 o 2d más que este valor (incluidos los elementos inferior y superior), y el ancho del letras G, 3, C es menos d.

La altura de las letras minúsculas es aproximadamente la altura del siguiente tamaño de fuente más pequeño. Entonces, la altura de las letras minúsculas del tamaño 10 es 7, el tamaño 7 es 5, etc. Los elementos superior e inferior de las letras minúsculas se realizan debido a la distancia entre las líneas y van más allá de la línea en 3d. La mayoría de las letras minúsculas tienen un ancho de 5d. El ancho de las letras a, m, c, b es 6d, las letras w, t, f, w, u, s, y son 7d y las letras z, c son 4d.

La distancia entre letras y números en palabras se toma igual a 0.2 ho 2d, entre palabras y números -0.6ho 6d. La distancia entre las reglas inferiores de las líneas se toma igual a 1,7 ho 17 d.

El estándar también establece otro tipo de fuente, la tipo A, que es más estrecha que la que acabamos de comentar.

La altura de las letras y los números en los dibujos a lápiz debe ser de al menos 3,5 mm.

El esquema del alfabeto latino según GOST se muestra en la Figura 27.

Arroz. 27. escritura latina

Cómo escribir en fuente de dibujo... Es necesario elaborar dibujos con inscripciones con cuidado. La escritura indistinta o la aplicación descuidada de números de diferentes números pueden malinterpretarse al leer el dibujo.

Para aprender a escribir bellamente en una fuente de dibujo, primero, se dibuja una cuadrícula para cada letra (Fig. 28). Después de dominar las habilidades de escribir letras y números, solo se pueden dibujar las líneas superior e inferior de la línea.

Arroz. 28. Ejemplos de ejecución de inscripciones en fuente de dibujo.

Los contornos de las letras están marcados con líneas finas. Después de asegurarse de que las letras estén escritas correctamente, circule con un lápiz suave.

Para las letras Г, Д, И, Я, L, M, P, T, X, Ц, Ш, Щ, solo se pueden dibujar dos líneas auxiliares a una distancia igual a su altura A.

Para las letras B, B, E, N. R, U, H, b, Y, b. Entre las dos líneas horizontales debería agregar otra en el medio, pero que se realiza mediante sus elementos intermedios. Y para las letras 3, O, F, Yu, se dibujan cuatro líneas, donde las líneas medias indican los límites de los redondeos.

Para la ejecución rápida de inscripciones en una fuente de dibujo, a veces se utilizan varias plantillas. Llenará el bloque de título con una fuente de 3,5, el nombre del dibujo, con una fuente de 7 o 5.

1. ¿Cuál es el tamaño de la fuente?
2. ¿Cuál es el ancho de las letras mayúsculas?
3. ¿Cuál es la altura de las letras minúsculas de tamaño 14? Cual es su ancho?

1. Complete varias inscripciones en el libro de trabajo sobre la tarea del maestro. Puede, por ejemplo, escribir su apellido, nombre, dirección de casa.
2. Rellenar la inscripción principal de la hoja de obra gráfica nº 1 con el siguiente texto: dibujo (apellido), comprobado (apellido del profesor), colegio, clase, dibujo nº 1, título de la obra "Líneas".

2.5. ¿Cómo se aplican las dimensiones?... Para determinar el tamaño del producto representado o cualquier parte del mismo, se aplican dimensiones al dibujo. Las dimensiones se dividen en lineales y angulares. Las dimensiones lineales caracterizan el largo, ancho, grosor, alto, diámetro o radio de la parte medida del producto. La dimensión angular se refiere a la magnitud del ángulo.

Las dimensiones lineales en los dibujos se indican en milímetros, pero no se aplica la designación de unidad. Las dimensiones angulares se indican en grados, minutos y segundos con la designación de la unidad de medida.

El número total de dimensiones en el dibujo debe ser el más pequeño, pero suficiente para la fabricación y control del producto.

Las reglas de dimensionamiento están establecidas por la norma. Ya conoces algunos de ellos. Vamos a recordarlos.

1. Las dimensiones en los dibujos se indican mediante números de dimensión y líneas de dimensión. Para hacer esto, primero dibuje líneas de extensión perpendiculares al segmento, cuyo tamaño se indica (Fig.29, a). Luego, a una distancia de al menos 10 mm del contorno de la pieza, se traza una línea de dimensión paralela a ella. La línea de dimensión está delimitada por flechas en ambos lados. Lo que debería ser la flecha se muestra en la Figura 29, b. Las líneas de extensión se extienden más allá de los extremos de las flechas de la línea de dimensión en 1 ... 5 mm. Las líneas de extensión y dimensión se dibujan con una línea delgada y sólida. Por encima de la línea de dimensión, más cerca de su centro, se aplica el número de dimensión.

Arroz. 29. Dibujar dimensiones lineales

2. Si hay varias líneas de dimensión en el dibujo que son paralelas entre sí, se aplicará un tamaño más pequeño más cerca de la imagen. Entonces, en la Figura 29, primero se aplica el tamaño 5, y luego el 26, para que las líneas de extensión y dimensión en el dibujo no se crucen. La distancia entre las líneas de dimensión paralelas debe ser de al menos 7 mm.

3. Para designar el diámetro, se aplica un signo especial delante del número de dimensión: un círculo tachado por una línea (Fig. 30). Si el número de dimensión no cabe dentro del círculo, se saca del círculo, como se muestra en la Figura 30, cyd. Lo mismo se hace cuando se dibuja el tamaño de un segmento de línea recta (ver Figura 29, c) .

Arroz. 30. Dibujar el tamaño de círculos

4. Para designar el radio delante del número de dimensión, escriba una letra latina mayúscula R (Fig. 31, a). La línea de cota para indicar el radio se dibuja, por regla general, desde el centro del arco y termina con una flecha en un lado, apoyada contra el punto del arco circular.

Arroz. 31. Acotación de arcos y ángulos

5. Al especificar el tamaño del ángulo, la línea de dimensión se traza en forma de un arco circular centrado en el vértice del ángulo (Fig. 31, b).

6. Delante del número de dimensión que indica el lado del elemento cuadrado, aplique un signo "cuadrado" (Fig. 32). En este caso, la altura del letrero es igual a la altura de los dígitos.

Arroz. 32. Dibujar el tamaño del cuadrado

7. Si la línea de dimensión está ubicada vertical u oblicuamente, entonces los números de dimensión se colocan como se muestra en las Figuras 29, c; treinta; 31.

8. Si la pieza tiene varios elementos idénticos, entonces se recomienda aplicar el tamaño de solo uno de ellos en el dibujo, indicando la cantidad. Por ejemplo, la entrada en el dibujo "3 agujeros. "0 10" significa que la pieza tiene tres orificios idénticos con un diámetro de 10 mm.

9. Al representar piezas planas en una proyección, se indica el grosor de la pieza, como se muestra en la Figura 29, c. Tenga en cuenta que antes del número de dimensión que indica el grosor de la pieza, hay una letra latina minúscula 5.

10. Se permite indicar la longitud de la pieza de forma similar (fig. 33), pero en este caso escriben una letra latina delante del número de dimensión l.

Arroz. 33. Aplicación de la dimensión de la longitud de la pieza.

1. ¿En qué unidades se expresan las dimensiones lineales en los dibujos de ingeniería mecánica?
2. ¿Qué tan gruesas deben ser las líneas de extensión y dimensión?
3. ¿Qué distancia queda entre el contorno de la imagen y las líneas de dimensión? entre líneas de dimensión?
4. ¿Cómo se aplican los números de dimensión a las líneas de dimensión oblicuas?
5. ¿Qué signos y letras se colocan delante del número de dimensión al indicar el tamaño de los diámetros y radios?

Arroz. 34. Asignación de ejercicios

1. Dibuja en tu cuaderno, manteniendo las proporciones, la imagen del detalle que se da en la Figura 34, ampliándola 2 veces. Aplicar las dimensiones requeridas, indicar el espesor de la pieza (es de 4 mm).
2. Dibuja círculos en tu libro de trabajo, cuyos diámetros son 40, 30, 20 y 10 mm. Aplica sus tamaños. Dibuja arcos circulares con radios de 40, 30, 20 y 10 mm y dimensión.

2.6. La escala... En la práctica, es necesario hacer imágenes de partes muy grandes, por ejemplo, partes de una aeronave, barco, automóvil y partes muy pequeñas de un mecanismo de reloj, algunos dispositivos, etc. Es posible que las imágenes de partes grandes no quepan en hojas de un formato estándar. Los pequeños detalles que apenas son visibles a simple vista no se pueden dibujar en tamaño completo con las herramientas de dibujo existentes. Por lo tanto, al dibujar detalles grandes, su imagen se reduce y los pequeños aumentan en comparación con el tamaño real.

La escala es la relación entre las dimensiones lineales de la imagen de un objeto y la real. La escala de las imágenes y su designación en los dibujos marca la pauta.

Escala de reducción -1: 2; 1: 2,5; 1: 4; 15; 1:10, etc.
Valor natural -1: 1.
Escala de aumento -2: 1; 2,5: 1; 4: 1; 5: 1; 10: 1, etc.

La escala más deseable es 1: 1. En este caso, al ejecutar la imagen, no es necesario volver a calcular las dimensiones.

Las escalas se escriben de la siguiente manera: M1: 1; M1: 2; M5: 1, etc. Si la escala está indicada en el dibujo en el bloque de título especialmente diseñado para esto, entonces la letra M no está escrita antes de la designación de la escala.

Cabe recordar que, sin importar a qué escala se haga la imagen, las dimensiones en el dibujo se aplican a las reales, es decir, las que la pieza debe tener en la naturaleza (Fig. 35).

Las dimensiones angulares no cambian cuando la imagen se reduce o aumenta.

1. ¿Para qué sirve la escala?
2. ¿Qué se llama escala?
3. ¿Qué sabe de las tasas de aumento establecidas por la norma? ¿Cuáles son las magnitudes de la reducción que conoces?
4. Significado de los registros: M1: 5; M1: 1; M10: 1?

Arroz. 35. Dibujo de la junta, realizado a varias escalas.

Obra gráfica número 2
Dibujo de "parte plana"

Realice dibujos de las partes de la "Junta" de acuerdo con las mitades existentes de las imágenes, separadas por el eje de simetría (Fig. 36). Agregue dimensiones, indique el espesor de la pieza (5 mm).

Realiza el trabajo en una hoja A4. Escala de imagen 2: 1.

Direcciones para trabajar... La Figura 36 muestra solo la mitad de la pieza. Debe imaginar cómo se verá la pieza en su totalidad, teniendo en cuenta la simetría, y esbozar su imagen en una hoja separada. Entonces deberías pasar a la ejecución del dibujo.

Se dibuja un marco en una hoja A4 y se asigna un lugar para la inscripción principal (22X145 mm). Se determina el centro del área de trabajo del dibujo y la imagen se construye a partir de él.

Primero, se dibujan los ejes de simetría, se dibuja un rectángulo con líneas finas correspondientes a forma general detalles. Después de eso, se marcan las imágenes de los elementos rectangulares de la pieza.

Arroz. 36. Tareas para la obra gráfica No. 2

Habiendo determinado la posición de los centros del círculo y semicírculo, se llevan a cabo. Se aplican las dimensiones de los elementos y las dimensiones totales, es decir, las mayores en longitud y altura, las dimensiones de la pieza, indican su espesor.

Circulan el dibujo con las líneas establecidas por el estándar: primero - círculos, luego - líneas horizontales y verticales. Complete el bloque de título y verifique el dibujo.

Libro de trabajo

Introducción al tema del dibujo.

La historia de la aparición de métodos gráficos de imágenes y dibujo.

Los dibujos en Rusia fueron realizados por "dibujantes", una mención de los cuales se puede encontrar en "Pushkarsky Prikaz" de Ivan IV.

Otras imágenes - dibujos-dibujos, representaron una vista de la estructura "a vista de pájaro"

A finales del siglo XII. en Rusia, se introducen imágenes a gran escala y se colocan las dimensiones. En el siglo XVIII, los dibujantes rusos y el propio zar Pedro I hicieron dibujos mediante el método de proyecciones rectangulares (el fundador del método es el matemático e ingeniero francés Gaspard Monge). Por orden de Pedro I, la enseñanza del dibujo se introdujo en todas las instituciones de educación técnica.

Toda la historia del desarrollo del dibujo está indisolublemente ligada al progreso técnico. En la actualidad, el dibujo se ha convertido en el principal documento de comunicación empresarial en ciencia, tecnología, producción, diseño y construcción.

Es imposible crear y comprobar un dibujo de máquina sin conocer los conceptos básicos del lenguaje gráfico. Con quién conocerás mientras estudias la asignatura. "Dibujo"

Variedades de imágenes gráficas.

Ejercicio: firmar los nombres de las imágenes.

El concepto de GOST. Formatos. Cuadro. Dibujar líneas.

Ejercicio 1

Obra gráfica # 1

“Formatos. Cuadro. Dibujar líneas "

Ejemplos de ejecución de obra

Tareas de prueba para obra gráfica No. 1

Opción número 1.

1. Qué designación según GOST tiene el formato 210x297:

a) A1; b) A2; c) A4?

2. ¿Cuál es el grosor de la línea punteada y discontinua si la línea gruesa principal sólida en el dibujo es de 0,8 mm?

a) 1 mm: b) 0,8 mm: c) 0,3 mm?

______________________________________________________________

Opción número 2.

Seleccione y subraye las respuestas correctas a las preguntas.

1. En qué parte del dibujo se encuentra el bloque de título:

a) en la esquina inferior izquierda; b) en la esquina inferior derecha; c) en la esquina superior derecha?

2. ¿En qué medida deben sobresalir las líneas axiales y centrales más allá del contorno de la imagen?

a) 3 ... 5 mm; b) 5 ... 10 mm4 c) 10 ... 15 mm?

Opción número 3.

Seleccione y subraye las respuestas correctas a las preguntas.

1. Qué disposición de formato A4 permite GOST:

A) vertical; b) horizontal; c) vertical y horizontal?

2 .. ¿Cuál es el grosor de una línea delgada sólida si la línea gruesa principal sólida es de 1 mm en el dibujo?

a) 0,3 mm: b) 0,8 mm: c) 0,5 mm?

Opción número 4.

Seleccione y subraye las respuestas correctas a las preguntas.

1. A qué distancia de los bordes de la hoja se dibuja el marco de dibujo:

a) izquierda, superior, derecha e inferior - 5 mm cada una; b) a la izquierda, arriba y abajo - 10 mm cada una, a la derecha - 25 mm; c) izquierda - 20 mm, superior, derecha e inferior - 5 mm cada una?

2. ¿Qué tipo de línea son las líneas central y central en los dibujos?

a) una línea delgada y sólida; b) línea de puntos y trazos; c) una línea discontinua?

Opción número 5.

Seleccione y subraye las respuestas correctas a las preguntas.

1. Qué dimensiones según GOST tiene el formato A4:

a) 297x210 mm; b) 297x420 mm; c) 594x841 mm?

2. Dependiendo de qué línea se seleccione el grosor de las líneas de dibujo:

a) línea de puntos y guiones; b) una línea delgada y sólida; c) una línea gruesa principal sólida?

Fuentes (GOST 2304-81)

Tipos de fuentes:

Tamaños de fuente:

Tareas practicas:

Dibujar cálculos de parámetros de fuente

Tareas de prueba

Opción número 1.

Seleccione y subraye las respuestas correctas a las preguntas.

¿Qué valor se toma como tamaño de fuente?

a) la altura de una letra minúscula; b) la altura de la letra mayúscula; c) la altura de los espacios entre las líneas?

Opción número 2.

Seleccione y subraye las respuestas correctas a las preguntas.

¿Cuál es la altura de la letra mayúscula de la grieta n. ° 5?

a) 10 mm; b) 7 mm; c) 5 mm; d) 3,5 mm?

Opción número 3.

Seleccione y subraye las respuestas correctas a las preguntas.

¿Cuál es la altura de las letras minúsculas que tienen elementos que sobresalen? c, d, b, p, f:

a) la altura de la letra mayúscula; b) la altura de la letra minúscula; c) mayor que la altura de una letra mayúscula?

Opción número 4.

Seleccione y subraye las respuestas correctas a las preguntas.

¿Las letras mayúsculas y minúsculas difieren en la ortografía? A, E, T, G, I:

a) difieren; b) no difieren; c) ¿difieren en la ortografía de elementos individuales?

Opción número 5.

Seleccione y subraye las respuestas correctas a las preguntas.

¿A qué corresponde la altura de los números en la fuente del dibujo?

a) la altura de la letra minúscula; b) la altura de la letra mayúscula; c) la mitad de la altura de una letra mayúscula?

Obra gráfica número 2

"Dibujo de una parte plana"

Cartas - Misiones

Opción 1

opcion 2

Opción 3

Opción 4

Construcciones geometricas

División de un círculo en 5 y 10 partes

División de un círculo en 4 y 8 partes

División de un círculo en 3, 6 y 12 partes

División de un segmento en 9 partes

Asegurar el material

Trabajo practico:

Construya el tercero de acuerdo con estos tipos. Escala 1: 1

Opción número 1

Opción número 2

Opción número 3

Opción número 4

Asegurar el material

Escriba sus respuestas en su libro de trabajo:

Opción número 1

Opción número 2

Trabajo práctico No. 3

"Modelado por dibujo".

Direcciones para trabajar

Para hacer un modelo de cartón, primero recorta su espacio en blanco. Determine las dimensiones de la pieza de trabajo a partir de la imagen de la pieza (Fig. 58). Marque (delinee) los recortes. Córtelos a lo largo del contorno delineado. Retire las partes recortadas y doble el modelo de acuerdo con el dibujo. Para evitar que el cartón se enderece después de doblarlo, dibuje una línea desde el exterior con algún objeto puntiagudo en el lugar del doblado.

Para el modelado se debe utilizar un alambre blando de longitud arbitraria (10 - 20 mm).

Asegurar el material

Opción número 1 Opción número 2

Asegurar el material

En el libro de trabajo, haga un dibujo de la pieza en 3 vistas. Aplicar dimensiones.

Número de opción 3 Número de opción 4

Asegurar el material

Trabajar en cartas

Asegurar el material

Con lápices de colores, complete la asignación de la tarjeta.

Cantidad (acumulación)

Recorte

Tarea de asignación

Ovalado -

Algoritmo para construir un óvalo

1. Construyamos una proyección isométrica de un cuadrado - un rombo ABCD

2. Denotemos los puntos de intersección de un círculo con un cuadrado 1 2 3 4

3. Desde la parte superior del rombo (D) dibuje una línea recta hasta el punto 4 (3). Obtenemos el segmento D4, que será igual al radio del arco R.

4. Dibuja un arco que conecte los puntos 3 y 4.

5. En la intersección del segmento B2 y AC obtenemos el punto O1.

En la intersección del segmento D4 y AC, obtenemos el punto O2.

6. De los centros obtenidos O1 y O2 dibuje los arcos R1, que unirán los puntos 2 y 3, 4 y 1.

Asegurar el material

Realice un dibujo técnico de la pieza, dos tipos de los cuales se muestran en la Fig. 62

Obra gráfica No. 9

Detalle de croquis y dibujo técnico

1. ¿Cómo se llama? bosquejo?

Asegurar el material

Tareas de ejercicio

Trabajo práctico No. 7

Dibujos de lectura

Dictado gráfico

"Dibujo y dibujo técnico de la pieza según descripción verbal"

Opción número 1

Cuadro es una combinación de dos paralelepípedos, de los cuales el más pequeño tiene una base grande en el centro de la base superior del otro paralelepípedo. A través de los centros de los paralelepípedos, un agujero pasante escalonado corre verticalmente.

La altura total de la pieza es de 30 mm.

La altura del paralelepípedo inferior es de 10 mm, longitud 70 mm, ancho 50 mm.

El segundo paralelepípedo mide 50 mm de largo y 40 mm de ancho.

Diámetro del orificio del escalón inferior 35 mm, altura 10 mm; el diámetro de la segunda etapa es de 20 mm.

Nota:

Opción número 2

Apoyo es un paralelepípedo rectangular, a la cara izquierda (más pequeña) de la cual se adjunta un semicilindro, que tiene una base inferior común con el paralelepípedo. En el centro de la cara superior (más grande) del paralelepípedo, a lo largo de su lado largo, hay una ranura prismática. En la base de la pieza hay un orificio pasante de forma prismática. Su eje coincide en la vista superior con el eje de la ranura.

El paralelepípedo mide 30 mm de alto, 65 mm de largo y 40 mm de ancho.

Medio cilindro altura 15 mm, base R 20 mm.

El ancho de la ranura de la forma prismática es de 20 mm, la profundidad es de 15 mm.

Ancho del agujero 10 mm, largo 60 mm. El agujero se encuentra a una distancia de 15 mm del borde derecho del soporte.

Nota: al aplicar cotas, considere la pieza como una pieza.

Opción número 3

Cuadro es una combinación de un prisma cuadrado y un cono truncado, que se encuentra con una base grande en el centro de la base superior del prisma. Un agujero pasante escalonado pasa a lo largo del eje del cono.

La altura total de la pieza es de 65 mm.

La altura del prisma es de 15 mm, el tamaño de los lados de la base es de 70x70 mm.

La altura del cono es de 50 mm, la base inferior es Ǿ 50 mm, la parte superior es Ǿ 30 mm.

Diámetro del fondo del agujero 25 mm, altura 40 mm.

El diámetro de la parte superior del agujero es de 15 mm.

Nota: al aplicar cotas, considere la pieza como una pieza.

Opción número 4

Manga es una combinación de dos cilindros con un agujero pasante escalonado que corre a lo largo del eje de la pieza.

La altura total de la pieza es de 60 mm.

Cilindro inferior altura 15 mm, base Ǿ 70 mm.

La base del segundo cilindro Ǿ 45 mm.

Orificio inferior Ǿ 50 mm, altura 8 mm.

Parte superior del agujero Ǿ 30 mm.

Nota: al aplicar cotas, considere la pieza como una pieza.

Opción número 5

Base es un paralelepípedo. En el centro de la cara superior (más grande) del paralelepípedo, a lo largo de su lado largo, hay una ranura prismática. Hay dos agujeros pasantes cilíndricos en la ranura. Los centros de los agujeros están separados de los extremos de la pieza a una distancia de 25 mm.

El paralelepípedo mide 30 mm de alto, 100 mm de largo y 50 mm de ancho.

Profundidad de ranura 15 mm, ancho 30 mm.

Diámetros de agujero 20 mm.

Nota: al aplicar cotas, considere la pieza como una pieza.

Opción número 6

Cuadro es un cubo, a lo largo de cuyo eje vertical hay un orificio pasante: desde arriba es semicónico y luego se convierte en uno cilíndrico escalonado.

El borde del cubo mide 60 mm.

La profundidad del orificio semicónico es de 35 mm, la base superior es de Ǿ 40 mm, la inferior es de Ǿ 20 mm.

La altura del escalón inferior del agujero es de 20 mm, la base es de Ǿ 50 mm. El diámetro de la parte media del agujero es de 20 mm.

Nota: al aplicar cotas, considere la pieza como una pieza.

Opción número 7

Apoyo es una combinación de un paralelepípedo y un cono truncado. El cono con su base grande se coloca en el centro de la base superior del paralelepípedo. En el centro de las caras laterales más pequeñas del paralelepípedo, hay dos cortes prismáticos. Se taladró un orificio pasante cilíndrico de Ǿ 15 mm a lo largo del eje del cono.

La altura total de la pieza es de 60 mm.

El paralelepípedo mide 15 mm de alto, 90 mm de largo y 55 mm de ancho.

Los diámetros de la base del cono son 40 mm (abajo) y 30 mm (arriba).

Recorte prismático de 20 mm de largo, 10 mm de ancho.

Nota: al aplicar cotas, considere la pieza como una pieza.

Opción número 8

Cuadro es un paralelepípedo rectangular hueco. Hay dos orejetas cónicas en el centro de la base superior e inferior de la caja. Un orificio pasante cilíndrico de Ǿ 10 mm atraviesa los centros de las mareas.

La altura total de la pieza es de 59 mm.

El paralelepípedo mide 45 mm de alto, 90 mm de largo y 40 mm de ancho. El espesor de la pared del paralelepípedo es de 10 mm.

Las alturas de los conos son de 7 mm cada una, las bases Ǿ 30 mm y Ǿ 20 mm.

Nota: al aplicar cotas, considere la pieza como una pieza.

Opción número 9

Apoyo es una combinación de dos cilindros con un eje común. Un agujero pasante pasa a lo largo del eje: desde arriba tiene una forma prismática con una base cuadrada y luego una forma cilíndrica.

La altura total de la pieza es de 50 mm.

Cilindro inferior altura 10 mm, base Ǿ 70 mm. El diámetro de la base del segundo cilindro es de 30 mm.

La altura del agujero cilíndrico es de 25 mm, la base es de Ǿ 24 mm.

El lado de la base del agujero prismático es de 10 mm.

Nota: al aplicar cotas, considere la pieza como una pieza.

Prueba

Obra gráfica No. 11

"Dibujo y representación pictórica de la pieza"

En una proyección axonométrica, cree un dibujo de la pieza en el número requerido de vistas a una escala de 1: 1. Aplicar dimensiones.

Obra gráfica No. 10

Boceto de pieza con operaciones de construcción

Dibuje un dibujo de la parte en la que se han eliminado las partes de acuerdo con las marcas aplicadas. La dirección de proyección para construir la vista principal se indica con una flecha.

Obra gráfica No. 8

"Dibujo de una pieza con transformación de su forma"

El concepto general de transformar una forma. Vincular un dibujo al marcado

Obra grafica

Ejecución de un dibujo de un objeto en tres tipos con la transformación de su forma (eliminando parte del objeto)

Complete el dibujo técnico de la pieza, realizando muescas de la misma forma y tamaño en el mismo lugar en lugar de los salientes indicados por las flechas.

Tarea de pensamiento lógico

Tema "Diseño de dibujos"

Crucigrama "Proyección"

1. El punto desde el que emanan los rayos de proyección en la proyección central.

2. Qué se obtiene como resultado del modelado.

3. La cara del cubo.

4. La imagen obtenida durante la proyección.

5. En esta proyección axonométrica, los ejes están ubicados en un ángulo de 120 ° entre sí.

6. En griego, esta palabra significa "doble dimensión".

7. Vista lateral de una persona, objeto.

8. Curva, proyección isométrica de un círculo.

9. La imagen en el plano de perfil de las proyecciones es una vista ...

Rebus sobre el tema "Ver"

Jeroglífico

Crucigrama "Axonometría"

Verticalmente:

1. Traducido del francés "vista frontal".

2. Concepto en el dibujo sobre lo que se obtiene la proyección de un punto u objeto.

3. El borde entre las mitades de una parte simétrica en el dibujo.

4. Cuerpo geométrico.

5. Herramienta de dibujo.

6. Traducido del latín "lanzar, lanzar hacia adelante".

7. Cuerpo geométrico.

8. Ciencia sobre imágenes gráficas.

9. Unidad de medida.

10. Traducido del griego "doble dimensión".

11. Traducido del francés "vista lateral".

12. En el dibujo, "ella" es gruesa, delgada, ondulada, etc.

Vocabulario técnico de redacción

Libro de trabajo

Trabajos prácticos y gráficos de dibujo

El cuaderno fue desarrollado por la profesora de la más alta categoría de dibujo y bellas artes Nesterova Anna Aleksandrovna profesora de MBOU "Escuela secundaria nº 1 de Lensk"

Introducción al tema del dibujo.
Materiales, accesorios, herramientas de dibujo.