Muy a menudo, al verificar trabajos en el idioma ruso, se requiere realizar un análisis morfológico de un sustantivo. Este artículo le ayudará a descubrir qué es y cómo se realiza. Además, al final encontrará ejemplos de análisis morfológico de varias formas de palabras.
Analizar morfológicamente un sustantivo- esta es una característica gramatical completa de la forma verbal de un sustantivo. Durante el análisis morfológico, se determinan las características constantes y cambiantes de un sustantivo, así como su papel semántico en una frase o en una oración.
El análisis sintáctico de un sustantivo como parte del discurso se realiza en la siguiente secuencia:
Para ver un ejemplo de análisis morfológico de sustantivos, considere el análisis de formas de palabras en una oración:
« Andrey bebió café porcelana tazas».
Andrey
Artículos TOP-2quien leyó junto con esto
Café
De una taza
Hay muchas trampas intrincadas en el análisis morfológico de sustantivos que a menudo se pasan por alto. Recordemos lo más importante.
Según su significado y características morfológicas, los sustantivos se dividen en varias categorías: sustantivos propios y comunes, animados e inanimados.
Sus propios nombres son fáciles de reconocer: llaman a un solo objeto y están escritos con mayúscula (Petya, Zorka, Riga, Italia, "Ogonyok"), a veces forman nombres en forma de frases (Krasnaya Presnya, Alexander Sergeevich Pushkin , Velikaya Guerra patria) tienen un solo número. Escribimos nuestro propio nombre completo y lo analizamos como un sustantivo.
Los sustantivos tienen un significado gramatical común: objeto. ¿Quiénes son las preguntas? ¿o que? ayudan a distinguir entre sustantivos animados e inanimados. Pero nuestras ideas sobre los vivos y los no vivos no siempre coinciden, por lo que utilizamos una pista: comparamos los casos en plural. Para el animado coinciden los casos acusativo y genitivo (veo un hermano - no hay hermano), para el inanimado - el acusativo y el nominativo (veo libros - hay libros).
Un objeto puede ser diferente: un ser vivo, una planta o una persona, un período de tiempo, un evento o fenómeno natural, una cualidad o un proceso. Los grupos de sustantivos específicos (cuervo, mesa), materiales (azúcar, hidrógeno), abstractos (coraje, enemistad) y colectivos (cuervo, personas) no están indicados en el análisis escolar, pero juegan un papel importante en la determinación de algunos signos. Por ejemplo, animación o número, género o caso.
Los sustantivos concretos son contables, combinan bien con números cardinales y se usan en singular y plural.
Los reales se llaman alimentos, bebidas, materiales, tejidos, elementos químicos, medicamentos, tienen solo la forma singular (leche, aceite) o solo plural(perfume, aserrín), se pueden medir, pero no contar. En términos cuantitativos, tienen la terminación -U en el caso genitivo: comprar miel, barra de chocolate, dar azúcar.
Los sustantivos abstractos (abstractos) denotan conceptos que no están relacionados de ninguna manera con el conteo, y tampoco cambian en números, tienen los sufijos -ISM-, -Ast-, -ISN-, -IN-, -OT-, - STV-, -TIY-, -NIY-: heroísmo, coraje, blancura, silencio, amabilidad, picardía, llegada, educación.
Los colectivos llaman a un conjunto de objetos en su conjunto, son inanimados, tienen solo un singular o solo un plural, no se prestan a contar (follaje, mobiliario). También puede reconocerlos por los sufijos -j-, -OT-, -V-, -STV, -ESTV-, -NIK-, -NYAK-: cuervo, pobre, follaje, estudiantes, abeto, sauce.
Después de especificar las categorías de sustantivos, pasamos al género, que está determinado por la forma del nominativo singular o por el método de sustitución de pronombres ОН-ОНА-ОНО; MI MI MI. Formalmente, el género también se puede determinar por las terminaciones:
A, -Ya, cero, -O, -E, un tipo especial como el adjetivo -ОЙ, -ЫЙ, -ИЙ - este es el género masculino (papá, tío, médico, casa, hacha, enfermo, distrito, trabajador) ;
A, -Ya, cero, un tipo especial como el adjetivo -AYA, -YAYA es un género femenino (madre, tía, estepa, salón, frente);
Oh, -E, palabras que terminan en -MYA, un tipo especial como el adjetivo -OE, -EE - este es el género neutro (ventana, mar, tiempo, helado, futuro);
A, -Ya es un género común (llorón, dormilón).
Las palabras generales se dividen en 3 grupos: nombres no oficiales Zhenya, Shura), apellidos no declinantes (Zhivago, Hugo) y sustantivos con el significado de propiedades y evaluaciones de personas en apariencia (hombre bajo), comportamiento (matón), intelecto (idiota ), moralidad (cascarrabias), estatus social (campesino sureño). El género general no incluye sustantivos que denoten profesiones u ocupación (maestro, agrónomo, director, todos masculinos).
Tengo sustantivos no declinantes el género está determinado por el significado y las palabras dependientes (maestro, dama, café caliente, abrigo cálido). Es imposible establecer el género de las palabras en plural (reloj, trineo).
Los sustantivos rechazados se dividen en tres grupos. A 1 declinación: masculino y femenino con las terminaciones -A, -Я; al segundo - género neutro con terminaciones -О, -Е, género masculino con terminación cero, a la 3ª declinación: género femenino con terminación cero.
Hay un grupo de palabras diferentes (10 palabras para -МЯ y "camino") y no declinantes (palabras extranjeras, nombres propios, palabras compuestas y abreviaturas de vocales). Para palabras que tienen solo una forma plural, y para sustantivos que han pasado de adjetivos con un tipo especial de declinación, es imposible determinar la declinación, por ejemplo: rastrillo, puerta; animal herido.
La mayoría de las palabras específicas cambian en números: gato - gatos, milagro - milagros, hombre - gente, abrigo nuevo - abrigos nuevos. Pero si un sustantivo tiene solo una forma de número, esta es su característica constante.
Todos los casos, excepto el nominativo, se suelen denominar indirectos, ya que se utilizan con y sin preposiciones, y el caso preposicional solo con preposiciones. Los casos difieren en preguntas y finales.
Nominativo (Im.p.): ¿quién es? ¿Qué?
Genitivo (R.p.): ¿nadie? ¿Qué?
Dativo (D.p.): ¿Se lo daré a quién? ¿Qué?
Acusativo (V.p.): ¿ver quién? ¿Qué?
Creativo (T. p.): ¿Orgulloso de quién? ¿Cómo?
Preposicional (Pr.p.): ¿pensando en quién? ¿Cómo?
¡Los casos no deben confundirse! Razón como esta.
En la oración: Llovió todo el año - la palabra "lluvias" está en Im.p., ya que está asociada con el predicado "iba", ¿cuánto tiempo duró? (período de tiempo) año - esta palabra está en V.p.
En la propuesta: Mañana se anunciarán los resultados del concurso - la palabra "resultados" en Im. asociado con el predicado "se anunciará", ¿cuyos resultados? competencia: esta palabra se encuentra en la R. del artículo.
En la oración: Es necesario curar a los animales: la palabra "animales" está en la R. del artículo. con un predicado expresado por un verbo transitivo.
En la oración: Después del vencimiento del período de garantía, los bienes no se pueden reparar; la palabra "después del vencimiento" está en el Pr. (¿pensando en qué? sobre la caducidad).
Si se usa un sustantivo en nominativo, puede ser un sujeto o una dirección, un predicado nominal o un apéndice. El sustantivo en casos indirectos actúa como objeto, circunstancia y definición.
Nos familiarizamos con el plan de análisis morfológico de sustantivos y procedemos al estudio de ejemplos.
1. Parte del discurso y significado gramatical general.
2. Forma inicial (Nombre del ítem, singular) y características morfológicas:
Permanente (P.p.):
- categoría:
sustantivo propio o común,
animado o inanimado;
- género,
- declinación.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- número,
- caso.
3. El papel sintáctico del sustantivo.
Las frases se seleccionan de historias divertidas del escritor infantil Sergei Wolf.
Primero caminamos por el bulevar.
1. (En) el bulevar es un sustantivo, porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): bulevar
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- inanimado;
- m. vara,
- 2da declinación.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- unidad numérica,
- D. caso.
3. Caminamos (¿sobre qué? ¿Dónde?) Por el bulevar (la circunstancia del lugar).
Allí crecen flores, parecidas al eneldo, árboles y al segundo día maúlla un gato, que no puedo rastrear de ninguna manera.
1. Las flores son un sustantivo porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): flor
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- inanimado;
- m. vara,
- 2da declinación.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- muchos números,
- Im. Case.
3. Las flores (tema) crecen (¿qué?).
En la calle nos tomamos de la mano y caminamos hacia el parque.
1. (On) the street es un sustantivo, porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): calle
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- inanimado;
- ferrocarril,
- 1 declinación.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- unidad numérica,
- Avenida del caso.
3. Tomamos (¿sobre qué? ¿Dónde?) En la calle (la circunstancia del lugar).
¿Qué te pasa, Alyosha? dijo y me tocó la frente.
1. Alyosha es un sustantivo, porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): Alyosha
Permanente (P.p.):
- propio,
- animado;
- m. vara,
- 1 declinación,
- tiene solo un número singular.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- Im. Case.
3. (¿Quién?) Alyosha (no es miembro de la propuesta, porque la apelación).
¡Deja que tu chico se vaya a Moscú!
1. (B) Moscú es un sustantivo, porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): Moscú
Permanente (P.p.):
- propio,
- inanimado;
- ferrocarril,
- 1 declinación,
- tiene solo un número singular.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- V.Padezha.
3. Déjalo ir (¿a qué? ¿Dónde?) A Moscú (las circunstancias del lugar).
Pero hace una semana tomó el cálculo y se fue a Siberia a construir un nuevo ferrocarril.
1. (B) Siberia es un sustantivo, porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): Siberia
Permanente (P.p.):
- propio,
- inanimado;
- ferrocarril,
- 3 declinación,
- tiene solo un número singular.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- V.Padezha.
3. Dejado (¿a qué? ¿Dónde?) A Siberia (la circunstancia del lugar).
Luego tomamos café y comemos hojaldres.
1. Coffee es un sustantivo. denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): café
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- inanimado;
- m. vara,
- inquebrantable,
- tiene solo un número singular.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- V.Padezha.
3. Beber (¿qué?) Café (adición directa).
Es una vergüenza en nuestro tiempo creer en tal cosa.
1. (B) tiempo es un sustantivo, porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): hora
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- inanimado;
- Mi nacimiento,
- versátil,
- tiene solo un número singular.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- V.Padezha.
3. Cree en el tiempo (¿en qué? ¿Cuándo?) Tiempo (circunstancia del tiempo).
Se sentarán, arreglarán el ajedrez y - hablemos de literatura.
1. El ajedrez es un sustantivo porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Im. P., Singular): ajedrez
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- inanimado;
- ningún tipo,
- sin declinación,
- tiene solo una pluralidad.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- V.Padezha.
3. Organizar (¿qué?) Ajedrez (adición directa).
El patio ya estaba lleno de niños de casas vecinas.
1. Los chicos son un sustantivo porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): chicos
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- inanimado;
- ningún tipo,
- sin declinación,
- tiene solo una pluralidad.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- V.Padezha.
3. Había (¿quién?) Lleno de chicos (adición directa).
Y el caballo estiró el hocico y suavemente, con los labios, tomó este azúcar directamente de la palma de Sergei Vasilyevich.
1. El azúcar es un sustantivo porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Im. P., Singular): azúcar
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- inanimado;
- m. vara,
- 2da declinación,
- tiene solo un número singular.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- V.Padezha.
3. Tomó (¿qué?) Azúcar (adición directa).
Entró el maestro Lev Evgenievich.
1. Maestro es un sustantivo porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Im. P., Singular): profesor
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- animado;
- m. vara,
- 2da declinación.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- unidad numérica,
- I. caso.
3. Introduzca (¿quién?) Profesor (asignatura).
Estudias bien, pero no sabía que eras tan bastardo.
1. Balda es un sustantivo, porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Im. P., Singular): calvo
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- animado;
- género común,
- 1 declinación.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- unidad numérica,
- I. caso.
3. Tú (¿quién?) Balda (predicado nominal compuesto).
Lleva las camisas de papá a la lavandería.
1. (B) lavandería - sustantivo, porque denota un artículo.
2. Forma inicial (Nombre, singular): lavandería
Permanente (P.p.):
- sustantivo común,
- inanimado;
- ferrocarril,
- declina como un adjetivo.
Irregular (N.p.):
utilizada en
- unidad numérica,
- V.Padezha.
3. Te llevarás (¿a qué? ¿A dónde?) A la lavandería (circunstancia del lugar).
Realizar análisis morfológico de los sustantivos especificados.
1) “Ya ves”, dice, “pero recuerdas mi nombre, es lindo.
2) Pero cuando los chicos pusieron la obra "Bueno, espera un minuto" y vi a Svetulya con un disfraz de liebre, perdí la cabeza.
3) Todo el día no fui yo mismo y fui muy feliz.
4) Estoy tan confundido acerca de estas reflexiones.
5) Tomé cucarachas normalmente, más o menos a menudo, de Sveta - también guau.
6) Allí, a medio kilómetro del sanatorio, se descubrió un río, mi abuelo incluso al principio se animó, se llevó una caña de pescar con él, pero rápidamente se hizo evidente que el río era muy pequeño, estrecho y lo más importante, no había nada más que un gudgeon.
7) Todos, como suele ser el caso al inicio del viaje, aturdidos por la partida, se sentaron en sus compartimentos, el pasillo de carruajes estaba vacío y silencioso, en general (escuché) había un silencio total.
8) Alguien chillaba y se movía inquieto entre los sauces ...
1. Ilyushina L.A. Sobre el análisis morfológico de un sustantivo / lengua rusa en la escuela y en casa. - 2002. - No. 3.
2. Chuglov V.I. Sobre análisis morfológico / lengua rusa en la escuela. - 2002. - No. 3.
Lo principal en morfología es comprender los mecanismos internos de formación de la forma verbal.
Cualquier patrón de análisis morfológico de un sustantivo tiene en cuenta esta condición.
Wordform es el resultado de la concordancia de una palabra con otras partes del discurso. Al interactuar, las palabras cambian parcialmente la composición unas de otras.
Por tanto, el análisis morfológico de un sustantivo es principalmente la identificación de sus morfemas. Y ya en base a la composición morfemia, se analizan los siguientes indicadores:
Lo principal a lo que se debe prestar atención al analizar un sustantivo es la forma en que se forma la palabra y su conexión con los miembros de la oración.
Por lo tanto, antes del análisis, debe:
Y solo entonces podrá pasar al plan.
El plan para el análisis morfológico de un sustantivo tiene una jerarquía clara:
Consideremos el análisis morfológico de un sustantivo usando la palabra "bus" como ejemplo:
"Había una señora muy guapa en el autobús".
El análisis debe realizarse en estricta secuencia.
La primera regla principal es que no es deseable analizar una palabra fuera de contexto.
Es por eso que el análisis morfológico de un sustantivo en línea no siempre es buena idea... La máquina no puede analizar el contexto.
Por ejemplo, la palabra "horno" puede ser un verbo o un sustantivo. En consecuencia, el enfoque será diferente.
Regla dos: el significado semántico de la palabra juega un papel secundario.
Entonces, puede decir lo siguiente: "Un sustantivo es una cosa, un ser vivo, un lugar o una idea". Pero, ¿cuán adecuada es tal definición?
Por ejemplo, apetito es un sustantivo. Pero no es un ser vivo, ni un lugar, ni una cosa, ni una idea.
Por tanto, en el análisis morfológico, se acostumbra percibir una parte del habla como una unidad estructural. En otras palabras, un sustantivo se caracteriza en base a dos principios:
Por lo tanto, se debe tener en cuenta el papel sintáctico específico que juega el sustantivo.
1. Partes independientes del discurso:
2. Partes de servicio del discurso:
3. Interjecciones.
Ninguna de las clasificaciones (según el sistema morfológico) de la lengua rusa se enmarca en:
"El niño está bebiendo leche".
Niño (responde a la pregunta ¿quién?) - sustantivo;
Análisis morfológico las palabras "leche" (responde a la pregunta de quién? ¿Qué?).
Aquí hay otro ejemplo de cómo hacer un análisis morfológico de un sustantivo, basado en una fuente literaria:
"Dos mujeres corrieron hacia Luzhin y lo ayudaron a levantarse. Él comenzó a sacudirse el polvo de su abrigo con la palma de la mano. (Ejemplo de" La defensa de Luzhin ", Vladimir Nabokov)".
Damas (¿quién?) - sustantivo;
Luzhin (¿a quién?) Es un sustantivo;
Palm (¿qué?) - sustantivo;
Polvo (¿qué?) Es un sustantivo;
(c) Abrigo (¿De qué?) - sustantivo;
Un adjetivo es una parte importante del discurso. Responde las preguntas ¿Cuál? ¿Cuales? ¿Cuales? ¿Cuales? y caracteriza los signos o cualidades del objeto. Tabla de características morfológicas del nombre del adjetivo:
Ejemplo de oración:
La luna llena se elevó sobre la ciudad.
Completo (¿qué?) - adjetivo;
Aquí hay otro pasaje literario completo y análisis morfológico del adjetivo, con ejemplos:
La niña era hermosa: esbelta, delgada, ojos azules, como dos zafiros asombrosos, y miraba dentro de tu alma.
Hermoso (¿qué?) Es un adjetivo;
Slender (¿qué?) - un adjetivo;
Slim (¿qué?) - un adjetivo;
Azul (¿qué?) - un adjetivo;
Increíble (¿qué?) - un adjetivo;
Según la morfología del idioma ruso, el verbo es una parte independiente del habla. Puede denotar una acción (caminar), una propiedad (cojear), una actitud (igual), un estado (regocijo), un signo (blanquearse, lucirse) de un objeto. Los verbos responden a la pregunta ¿qué hacer? ¿qué hacer? ¿qué está haciendo? ¿Qué hiciste? o que va a hacer? Los diferentes grupos de formas de palabras verbales se caracterizan por características morfológicas y gramaticales heterogéneas.
Formas morfológicas de los verbos:
Para entender el esquema, realizaremos un análisis escrito de la morfología del verbo utilizando el ejemplo de una oración:
De alguna manera Dios le envió al cuervo un trozo de queso ... (fábula, I.Krylov)
Enviado (¿qué hiciste?): Parte del discurso es un verbo;
La siguiente muestra en línea de análisis morfológico de un verbo en una oración:
Qué silencio, escucha.
Escuchar (¿qué haces?) - verbo;
Un plan para el análisis morfológico de un verbo en línea de forma gratuita, basado en un ejemplo de un párrafo completo:
Necesita ser advertido.
No lo hagas, hazle saber en otro momento cómo romper las reglas.
¿Cuales son las normas?
Espera, luego te lo diré. ¡Ha entrado! ("El becerro de oro", I. Ilf)
Advertir (¿qué hacer?) - verbo;
Hágale saber (¿qué está haciendo?) - parte del discurso es un verbo;
Violar (¿qué hacer?): La palabra es un verbo;
Espere (¿qué hacer?): Parte del discurso es un verbo;
Entró (¿qué hiciste?) - verbo;
