Las oraciones interrogativas en inglés tienen una estructura clara, lo que puede causar dificultades a todos los hablantes de ruso, ya que en inglés en la oración interrogativa se cambia el orden de las palabras, a menudo se usan palabras auxiliares y no solo se agrega entonación interrogativa.
Dependiendo del propósito de la declaración, en inglés, como en ruso, hay tres tipos principales de oraciones:
Antes de entender cómo hacer una pregunta en Present Simple, debe recordar los tipos de preguntas que existen en inglés y los esquemas con los que se construyen. La forma interrogativa Present Simple en inglés siempre se enfatiza en el habla entonacionalmente. La entonación interrogativa en inglés es más pronunciada que en ruso, esto debe recordarse.
Hay cinco tipos de oraciones interrogativas en inglés:
Preguntas en inglés que implican una respuesta inequívoca: “sí” o “no” se forman por permutación del sujeto y el predicado, donde el verbo que actúa como predicado se coloca al principio de la oración.
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Forma narrativa
Pregunta: Lo hace mi hermana a menudo ir al gimnasio por la noche?
Probable respuesta: Si ella lo hace... / No ella no.
Asume una elección entre dos opciones de respuesta. La alternativa se puede combinar con los miembros principales y secundarios de la propuesta. La forma de construcción es la misma que en las Preguntas Generales, solo con la palabra “o”, después de lo cual se agrega una variante alternativa de la respuesta deseada.
Forma narrativa: Mi hermana suele ir al gimnasio por la noche.
Pregunta a un miembro menor de la propuesta.: ¿Mi hermana va a menudo al Gimnasio o al Club nocturno¿Por la tarde?
Pregunta al miembro principal de la propuesta.: Lo hace mi hermana o mi hermano¿A menudo vas al gimnasio por la noche?
Explicación: La alternativa es claramente visible: un gimnasio o un club nocturno; mi hermana o mi hermano?
Las preguntas de división Present Simple se estructuran como una oración declarativa, al final de la cual se agrega una terminación interrogativa o, como también se le llama, una “cola” (etiqueta). La cola consta de un verbo auxiliar y un pronombre inicial.
Si la oración en sí es afirmativa, entonces la "cola" siempre debe hacerse negativa. Y si la oración es negativa, la cola de la pregunta será afirmativa.
Esta "cola" en ruso se traduce como: "no es", "no es".
Forma narrativa: Mi hermana suele ir al gimnasio por la noche.
Forma interrogativa: Mi hermana suele ir al gimnasio por la noche, ella no?
Explicación: Dado que la oración es afirmativa, la cola es negativa.
Se hace una pregunta especial usando palabras interrogativas:
Esta pregunta se puede hacer individualmente para cada miembro de la oración usando la fórmula: palabra interrogativa + verbo auxiliar + sujeto + predicado
Forma narrativa: Mi hermana suele ir al gimnasio por la noche.
Opciones de preguntas:
Cuyo hermana va a menudo al gimnasio por la noche?
Que hace mi hermana lo hace a menudo por la noche?
Cuando hace mi hermana va a menudo al gimnasio?
El orden de las palabras en una oración no cambia cuando se hacen preguntas al sujeto. Simplemente, el sujeto se reemplaza en la oración con la palabra de pregunta necesaria: Quién o Qué - quién o qué:
Forma narrativa: Mi hermana suele ir al gimnasio por la noche.
Pregunta al sujeto: OMS a menudo va al gimnasio por la noche?
Las oraciones interrogativas en el presente simple no son tan difíciles de recordar si aprendes el esquema para construir cada uno de los cinco tipos de preguntas que existen en inglés:
Si recuerda la fórmula para construir preguntas en inglés, entonces su discurso siempre será correcto y podrá comunicarse fácilmente con otras personas mientras está en el extranjero.
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Presente simple(otro nombre Presente indefinido) - presente simple. Esta es una construcción gramatical básica y es donde todos los estudiantes de inglés comienzan su inmersión en la gramática inglesa. Presente simple solía hablar sobre su apariencia, trabajo, hábitos e intereses. En este artículo, consideraremos las reglas para construir los tres tipos de oraciones en Presente simple: afirmativo, negativo e interrogativo. Luego, con más detalle y con ejemplos, consideraremos en qué casos se usa este tiempo.
En inglés, existen reglas muy estrictas con respecto al orden de las palabras en una oración, por lo que todas las reglas para construir tiempos se basan en tres tipos de oraciones: afirmativo, negativo y interrogativo... Cada uno tiene su propio orden de palabras.
En primer lugar está siempre el sujeto (quien realiza la acción), el segundo predicado (la acción en sí), luego la suma y las circunstancias.
Matiz: con pronombres él , ella , eso, el verbo tiene el final -S .
El orden de las palabras en una oración negativa es exactamente el mismo que en una afirmativa, solo aparece una partícula entre el sujeto y el predicado no, un análogo del ruso "no", y un verbo auxiliar hacer o lo hace... En este caso, la partícula no se adjunta a un verbo auxiliar, formando las formas no (no) y no (no) y se inserta antes de la acción.
Matiz: con pronombres él , ella , eso, el auxiliar se hace cargo del final -s en el verbo.
Aquí el verbo auxiliar hacer o lo hace está en primer lugar, después viene el sujeto, luego el predicado y luego todas las demás partes de la oración. Si la pregunta contiene una palabra interrogativa ( Qué? Dónde? Cuando? Qué color? etc.), luego se coloca antes del verbo auxiliar.
Matiz: con pronombres él , ella , eso usando un verbo auxiliar lo hace que se apodera del final -s en el verbo.
Las respuestas cortas son "SÍ" / "NO". Para dar una respuesta afirmativa o negativa a una pregunta, es necesario anteponer sí o No., luego indique el pronombre y luego ponga el verbo auxiliar correspondiente en forma afirmativa o negativa:
Preguntas. Preguntas
Habiendo aprendido a hacer oraciones afirmativas simples en Presente simple, aprenderemos a hacer preguntas correctamente y a responderlas tanto en forma afirmativa como negativa.
Comencemos con algunos ejemplos de preguntas en inglés. Preste atención a su construcción.
1. ¿Aprende inglés? - ¿Aprendes inglés?
2.
¿Tus padres viven en Londres?- ¿Tus padres viven en Londres?
3. ¿Le gusta el helado? - ¿Le gusta el helado?
4. ¿Trabaja en un café? - ¿Trabaja en un café?
5.
¿Hablan muy bien el español?- ¿Hablan bien español?
6. ¿Nos entendemos? - ¿Nos entendemos? (unos a otros - unos a otros)
Como puede ver en los ejemplos, las preguntas tienen una forma ligeramente diferente, en contraste con las preguntas con el verbo to be, que conocimos antes. Con esto hay que luchar para no poner accidentalmente el verbo to be donde no se requiere.
Echemos un vistazo más de cerca a la construcción de la oración interrogativa en inglés.
Tomemos una oración para mayor claridad:
Vives en Londres - Vives en Londres
La pregunta de esta propuesta se verá así:
¿Vives en Londres?
En la pregunta, apareció el verbo auxiliar do, que se coloca al principio de la oración, seguido del sujeto (pronombre o sustantivo, en este caso usted), y luego el verbo en sí. Aunque el verbo do en sí mismo significa "hacer", en este caso actúa como un verbo auxiliar y no se traduce al ruso de ninguna manera.
El verbo do se requiere en oraciones interrogativas en inglés. No te olvides de él.
Mira ejemplos de construcción de oraciones interrogativas:
Trabajo en un banco - trabajo en un banco
¿Trabajo en un banco? - ¿Yo trabajo en un banco?
Leen un libro, leen un libro
¿Leen un libro? - ¿Ellos estan leyendo un libro?
Las preguntas a tales oraciones siguen el mismo patrón, pero en las formas él / ella / eso, el verbo debe tomar la forma does. En este caso, el verbo principal debe estar en infinitivo, es decir, la terminación -s ya no existirá:
El trabaja s en un hospital- El trabaja en un hospital
¿Trabaja en un hospital?- ¿El trabaja en un hospital?
No digas: ¿Trabaja en un hospital? O trabaja s en un hospital?
Más ejemplos de la correcta construcción de oraciones interrogativas:
Mary vive en Nueva York - Mary vive en Nueva York
¿Mary vive en Nueva York? - ¿Mary vive en Nueva York?
Funciona bien - Funciona bien
¿Funciona bien? - ¿Funciona bien?
Respuestas. Respuestas
Para dar una respuesta afirmativa a una pregunta, debe decir Sí y una oración afirmativa. Es muy fácil:
¿Vives en Washington? - ¿Vives en Washington?
- Sí, vivo en Washington - Sí, vivo en Washington.
¿Tus padres estudian inglés?- ¿Tus padres enseñan inglés?
- Si, mis padres estudian ingles- Sí, mis padres están aprendiendo inglés.
¿Jane entiende al Sr. ¿Marrón?"¿Jane entiende al Sr. Brown?"
- Sí, Jane comprende al Sr. marrón“Sí, Jane comprende al señor Brown.
Intente dar respuestas positivas a las siguientes preguntas:
1. ¿Lees libros? - ¿Lees libros?
2. ¿Toman café? - ¿Toman café?
3.
¿Peter come en la cocina?- ¿Peter está comiendo en la cocina?
4. ¿A Sandra le gusta nuestro pueblo? - ¿A Sandra le gusta nuestra ciudad?
5. ¿Trabajamos juntos? - ¿Trabajamos juntos? (juntos juntos)
Puede ver las respuestas moviendo el cursor a las oraciones.
Respuestas negativas. Respuestas negativas
Ahora aprendamos a dar respuestas negativas a estas preguntas. Para construir oraciones negativas, nuevamente se requiere el verbo auxiliar do. Estará en forma negativa. Veamos ejemplos:
¿Vives en Nueva York? - ¿Vives en Nueva York?
- No yo no vives en Nueva York- No, no vivo en Nueva York
¿Tus amigos trabajan en un hospital?- ¿Tus amigos trabajan en el hospital?
- No, mis amigos no trabajan en un hospital.- No, mis amigos no trabajan en el hospital.
¿Jane aprende inglés todos los días?- ¿Jane aprende inglés todos los días?
- No, Jane no aprende inglés todos los días- No, Jane no aprende inglés todos los días.
¿A Peter le gusta el café? - ¿A Peter le gusta el café?
- No, a Peter no le gusta el café.- No, a Peter no le gusta el café.
En las oraciones negativas, el auxiliar do toma la forma no en casi todas las formas. En él, ella y él, es la forma no. Estos verbos auxiliares se colocan antes de los verbos principales. Comparar:
Vivo en Moscú - vivo en Moscú
No vivo en Moscú, no vivo en Moscú
Estudiamos francés - Estudiamos francés
No estudiamos francés, no aprendemos francés
Eric y George trabajan juntos - Eric y George trabajan juntos
Eric y George no trabajan juntos- Eric y George no trabajan juntos
Le gustan los sándwiches - Le gustan los sándwiches
No le gustan los sándwiches, no le gustan los sándwiches
Para reforzar, responda las siguientes preguntas en forma negativa:
1. ¿Te gusta el helado? - ¿Te gusta el helado?
2. ¿Vive María con sus padres? - ¿Vive María con sus padres?
3. ¿Chris y Sally comen carne? - ¿Chris y Sally comen carne?
4. ¿Tu hermano escribe libros? - ¿Tu hermano escribe libros?
Ejercicio 1
Haga preguntas directas para ofertas
Ejemplo:
Vivo en Inglaterra - ¿Vives en Inglaterra?
A
1. Trabajan en una fábrica; 2. Ella trabaja en una fábrica; 3. Trabajo en una fábrica; 4. Trabajamos en una fábrica; 5. Bob trabaja en una fábrica; 6. Trabajas en una fábrica.
B
1. Vive en Londres; 2. Leo libros; 3. Comen manzanas; 4. Mary aprende inglés; 5. Entendemos el español; 6. Bebe agua mineral; 7. Harry lava los platos; 8. Escribo un mensaje; 9. Den y Chris ven películas en la televisión; 10. Le gustan los ejercicios de inglés.
Ejercicio 2
Responde sí a las preguntas
Ejemplo:
¿Come manzanas? - Sí, como manzanas.
A
1. ¿Aprende inglés? 2. ¿Aprende inglés? 3. ¿Aprenden inglés? 4. ¿Tu hermano aprende inglés? 5. ¿Aprendo inglés? 6. ¿Aprende inglés? 7. ¿Aprendemos inglés?
B
1. ¿Patrick trabaja en un banco? 2. ¿Viven tus padres en Liverpool? 3. ¿Ves la televisión? 4. ¿El perro come carne? 5. ¿Lee revistas? 6. ¿Hablamos bien el francés? 7. ¿Ves mis llaves? 8. ¿Les gustan las hamburguesas? 9. ¿Ella lava la ropa? 10. ¿Vuela a Washington?
Ejercicio 3
Pon las oraciones en negativo
Ejemplo:
Hablamos español - No hablamos español
A
1. Veo un elefante; 2. Ve un elefante; 3. Ves un elefante; 4. Ven un elefante; 5. Ve un elefante; 6. Mis padres ven un elefante; 7. Vemos un elefante; 8. Daniel ve un elefante.
B
1. Trabajamos todos los días; 2. Escribo una carta; 3. A Sandra le gusta la fruta; 4. El niño llora mucho; 5. Frank y Mandy viven juntos; 6. Aprende idiomas extranjeros; 7. Beben mucha leche; 8. El perro come una manzana; 9. Me gustan los juegos de computadora; 10. Steve estudia en Gran Bretaña.
Ejercicio 4
Dar primero respuestas afirmativas y luego negativas a las preguntas
Ejemplo:
¿Vives en Nueva York?
a) Si, vivo en Nueva York
b) No, no vivo en Nueva York
A
1. ¿Comemos naranjas? 2. ¿Come naranjas? 3. ¿Comen naranjas? 4. ¿Come naranjas? 5. ¿Come naranjas? 6. ¿Jim y tú comen naranjas? 7. ¿El perro come naranjas?
B
1. ¿Ve las noticias? 2. ¿Te gusta el té? 3. ¿Aprende alemán? 4. ¿Lavan la ropa todos los días? 5. ¿Entienden los niños ese libro? 6. ¿Vive el profesor lejos de la escuela? 7. ¿Steve y usted trabajan en un hotel? 8. ¿A tus padres les gusta escribir correos electrónicos? 9. ¿Christie llora mucho todos los días? 10. ¿Viste Tom a su hermano menor?
Ejercicio 5
Traducir oraciones al inglés
A
1. Estoy aprendiendo inglés. - ¿Aprendes inglés? 2. Sam trabaja en un banco. "¿Sam trabaja en el banco?" 3. Mis amigos viven en Madrid. - ¿Tus amigos viven en Madrid? 4. Nos gustan los idiomas extranjeros. - ¿Te gustan los idiomas extranjeros? 5. Sarah mira televisión todos los días. - ¿Ve la televisión todos los días? 6. Aprendes mucho. - ¿Estudio mucho? 7. Ella lava la ropa. - ¿Ella lava la ropa? 8. Mary y yo vivimos juntos. - ¿Viven juntos? 9. Steve lee los periódicos por la noche. - ¿Lee los periódicos por la noche? 10. Por la mañana bebo jugo de naranja. - ¿Bebes jugo de naranja por la mañana?
B
1. ¿Trabaja en una fábrica? - Sí, trabajo en una fábrica; 2. ¿Patrick vive en Inglaterra? - Sí, Patrick vive en Inglaterra; 3. ¿Tus padres entienden inglés? - Sí, mis padres entienden inglés; 4. ¿Ves a esa mujer? - Sí, vemos a esa mujer; 5. ¿Sally lava los platos? - Sí, Sally lava los platos; 6. ¿Hablan español? - No, no hablan español; 7. ¿Susan vive en Moscú? - No, Susan no vive en Moscú; 8. ¿Te gusta este helado? - No, no me gusta este helado; 9. ¿A Bob le gusta tu coche? - No, a Bob no le gusta mi auto; 10. ¿Come carne todos los días? - No, no comemos carne todos los días.
Ejercicio 6
Ser y verbos ordinarios. Pon las oraciones en negativo
Ejemplo:
Ella es doctora - Ella no es doctora
Ella trabaja en un hospital - Ella no trabaja en un hospital
1. Soy estudiante; 2. Estudio en California; 3. Somos amigos; 4. Les gustan las casas pequeñas; 5. Entiende muy bien el inglés; 6. Es de Gran Bretaña; 7. La habitación es grande y cómoda; 8. A los niños les gustan los juegos de computadora; 9. Ella mira dibujos animados; 10. Ella es muy joven.
Ejercicio 7
Ser y verbos ordinarios. Pon las oraciones en forma interrogativa
Ejemplo:
Los chicos hablan en voz alta - ¿Hablan en voz alta?
Los chicos están en el auto - ¿Están en el auto?
1. El profesor habla tres idiomas; 2. Estoy muy feliz; 3. Mis padres están en Barcelona; 4. Mis padres viven en Barcelona; 5. Sally trabaja nueve horas todos los días; 6. Sally es una niña muy agradable; 7. El perro come muy poco; 8. El perro está enfermo 9. Nos gusta ver películas en la televisión 10. Mi amigo escribe correos electrónicos con mucha frecuencia.
Ejercicio 8
Ser y verbos ordinarios. Responde a las preguntas
Ejemplo:
¿Eres profesor? - No, no soy profesor
¿Vuelas a América? - Sí, vuelo a América
1. ¿Tu madre es doctora? - Sí, ________________________;
2. ¿A Jim le gustan los animales? - No, ________________________;
3. ¿Eres ruso? - Sí, ________________________;
4. ¿Hablas inglés? - Sí, ________________________;
5. ¿Tus amigos estudian en Cambridge? - No, ________________________;
6. ¿Tu hermano está gordo? - No, ________________________;
7. ¿Tu hermano lava los platos? - Sí, ________________________;
8. ¿Son viejos amigos? - No, ________________________;
9. ¿Viven sus abuelos en el extranjero? - No, ________________________;
10. ¿El niño llora temprano en la mañana? - Sí, ________________________.
Present Simple se refiere a lo más común en una oración y denota una acción que ocurre de manera regular, constante, como se puede ver en el siguiente ejemplo:
Este ejemplo describe una acción que Jane realiza con regularidad (por ejemplo, de lunes a viernes). Sin embargo, esto no significa en absoluto que Jane esté haciendo la misma acción en este momento: quizás ahora tenga un día libre y esté descansando o haciendo algo ajeno a su profesión.
Afirmativo, es decir, no interrogativo y no contiene negación, no usando la forma original del verbo en una oración sin, por ejemplo:
Sin embargo, si el sujeto de la oración se expresa en la forma Tercera persona del singular(al que corresponden los pronombres él - él,ella ella,eso eso), luego el verbo tiene la terminación - (e)s:
| viajar | El suele viajar s dos veces al año. | Suele viajar dos veces al año. |
| ganar | Tom gana s mucho dinero. | Tom gana mucho dinero. |
| fumar | Jim fuma s 10 cigarrillos al día. | Jim fuma 10 cigarrillos al día. |
| pasar | pasa | Jim siempre me pasa la pelota. | Jim siempre me pasa la pelota. |
| a buzz | zumbidos | Esta abeja zumba muy fuerte. | Esta abeja zumba muy fuerte. |
| para lavar | lavados | Mary lava los platos en un restaurante. | Mary lava los platos en el restaurante. |
| enseñar | enseña | Tom enseña historia en la escuela. | Tom enseña historia en la escuela. |
| arreglar | arregla | Alex arregla autos en Phil's Garage. | Alex arreglando autos en Phil's Garage. |
| ir | va | Jessica va a una discoteca todos los sábados. | Jessica va a la discoteca todos los sábados. |
Cabe señalar que la carta -mi- en la terminación en este caso se lee como [I] (a excepción de los verbos en -O), mientras agrega – s al verbo con "tonto" (ilegible) -MI al final, -mi permanece impronunciable. Comparar:
para mirar - relojes
hacer - hace
Si quieres usar un verbo con una partícula no, es decir, para componer una oración negativa, se requerirá una auxiliar para la mayoría de los casos y su forma lo hace para la tercera persona del singular. Se agrega una partícula directamente al verbo auxiliar no, que en la práctica da con bastante frecuencia las siguientes abreviaturas:
no= no
no = no
Un verbo auxiliar en una de las formas negativas anteriores se coloca inmediatamente antes del verbo semántico, que siempre debe estar en su forma original, es decir, la terminación - (e)s en la tercera persona, no se agrega el singular. Esto es porque el final - (e)s en este caso, ya está presente en el verbo auxiliar en la forma hacer es Nuevo Testamento... Por ejemplo:
| Nosotros no me gusta café. | No nos gusta el café. |
| Él no juega baloncesto en la escuela. | No juega baloncesto en la escuela. |
| Desayunan por la mañana. | No desayunan por la mañana. |
| Sarah no camina su perro por la tarde. | Sarah no saca a pasear a su perro esta tarde. |
El formulario en el que se basa la compilación de cualquiera (y hay 5 de ellos) es el formulario pregunta general, es decir, una pregunta que requiere la respuesta "Sí" o "No". Se forma poniendo el mismo verbo auxiliar en el primer lugar de la oración. Hacer o su forma Lo hace para la tercera persona del singular, seguida del sujeto y el verbo semántico en la forma original, respectivamente:
Hacer / Hacer +S+ V 1 ...?
dónde S- tema, y V 1- un verbo semántico en su forma original.
La respuesta a estas preguntas suele ser las palabras Sí / Sí y No / No. Sin embargo, responder solo una de estas palabras no será suficiente en inglés. Tradicionalmente, una respuesta corta a una pregunta general se construye de acuerdo con los siguientes esquemas:
a) para una respuesta afirmativa: Sí, SP+ hacer / hace., dónde SP - sujeto en forma de pronombre personal, por ejemplo:
| –
Do viajas mucho?
– Sí. |
- ¿Viajas mucho?
- Sí. |
| - ¿Mary trabaja en un hotel?
– Si ella lo hace. |
- ¿Mary trabaja en el hotel?
- Sí. |
b) para una respuesta negativa: No, SP+ no lo hace / no lo hace., por ejemplo:
Pregunta especial o una pregunta con una palabra interrogativa solicita información específica y sigue el patrón:
¿Qu + hace / hace + S + V 1 ...?
dónde Wh - palabra interrogativa, S- tema, y V 1- un verbo semántico en su forma original, por ejemplo:
Sin embargo, debe tenerse en cuenta que este esquema no es adecuado para preguntas que comiencen con ¿Quién significa "Quién?" y (con menos frecuencia) ¿Qué significa "¿Qué?" (en el caso nominativo), ya que tales preguntas no pertenecen al grupo especial. eso preguntas al sujeto que requieren educación de acuerdo con el siguiente esquema:
¿Quién / Qué + V (e) s…?
El verbo en estas preguntas suele tomar la forma de la tercera persona del singular ( V (e) s), por ejemplo:
Pregunta alternativa, asumiendo una elección de dos o más objetos o acciones, se construye exactamente por analogía con la pregunta general, pero requiere la presencia de una unión en la propuesta o/o, por ejemplo:
Pregunta separada, o la llamada "pregunta de etiqueta", es una pequeña adición a una oración afirmativa o negativa y cuestiona lo que se dice en ella. Esta pregunta siempre se traduce al ruso de la misma manera: “¿no es así? / ¿no? ", pero se forma de manera diferente dependiendo de la estructura de la oración original, por ejemplo:
La pregunta divisoria se estructura de acuerdo con los siguientes esquemas:
a) para una oración básica afirmativa: hacern't / does + SP?
b) para una oración base negativa: hacer/ ¿+ SP?
Las reglas anteriores para la formación de formas afirmativas, interrogativas y negativas (Negativas) permiten comprender cómo se forma el Presente simple, y puede recordarlas fácilmente en la siguiente tabla (usando el ejemplo de un verbo):
Tabla de formación de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en presente simple
Los verbos separados, entre los que, principalmente, auxiliares y modales, forman las formas correspondientes del tiempo presente simple no de acuerdo con las reglas anteriores:
Así, el presente simple es muy utilizado en el habla y es uno de los elementos básicos sobre los que se construye el posterior estudio de la lengua inglesa.
