Determinar el tiempo en inglés se vuelve más fácil si sabe cómo distinguir el verbo predicado de otras palabras en la oración. El verbo tiene todos los signos de los tiempos verbales en inglés. También es importante considerar la presencia de verbos auxiliares o adverbios del tiempo.
Durante el tiempo del grupo Simple, hay tres tipos de tiempos verbales: Presente simple, Pasado simple y Futuro simple.
Del artículo aprenderá:
Presente El tiempo simple muestra una acción que ocurre constantemente, se repite o no ocurre en absoluto. Esta vez tiene sus propias características.
Un verbo principal en infinitivo:
Me acuesto todos los días a las 7 en punto. (Todos los días me acuesto a las 7 en punto).
El final -s / -es en el verbo principal en tercera persona, singular. incluso:
Él va a la escuela todos los días. (Él va a la escuela todos los días).
Cambios verbales tengo sobre tiene en tercera persona, unidades incluso:
Tiene una flor maravillosa. (Tiene una flor maravillosa).
La presencia de verbos auxiliares Hacer/Lo hace:
¿Lo conoces? ¿Conoce la verdad? (¿Lo conoces? ¿Él sabe la verdad?)
Adverbios temporales generalmente, siempre, Nunca, algunas veces, cotidiano, uno es un año etc .:
El verbo estar en formas soy, es, están:
Soy alto. Es negro. Son blancos. (Soy alto. Es negro. Son blancos).
Siempre hago todas las tareas. (Siempre completo todas las tareas).
El tiempo pasado simple indica una acción que ya se ha completado.
El verbo principal tiene terminación –Ed si es un verbo ordinario. Los verbos irregulares se modifican de una manera especial:
Mi padre trabaja ed ayer duro. (Mi padre trabajó duro ayer)
Fuimos a la playa el verano pasado. (Fuimos al mar el verano pasado)
La presencia de un verbo auxiliar Hizo:
No le creí. (No le creí)
Presencia de adverbios el dia de ayer, el año pasado, en 1956, Hace dos días y etc.:
Hace dos días visité a Ann. (Visité a Ann hace dos días).
El tiempo futuro simple muestra una acción que tendrá lugar en un futuro indefinido.
El verbo es siempre infinitivo, y los verbos auxiliares Shall / Will (abreviado 'll) también son obligatorios:
Se irá a casa mañana. (Mañana se irá a casa)
Regresaré mañana. (Regresare mañana)
Los tiempos Continious denotan una acción que continúa. Esto incluye los tiempos presente continuo, pasado continuo y futuro continuo. Puede identificar estos tiempos verbales en inglés por el verbo de enlace y la terminación –ing.
Presente El tiempo continuo denota una acción que ocurre en el momento del discurso. Este tiempo verbal suele ir acompañado de los adverbios ahora, en este momento. Se caracteriza por la presencia del verbo to be en las formas am, is, are (o en las abreviaturas I'm, he's, you're) y el verbo principal con la terminación -ing:
I soy caminando en el parque ahora. (Estoy caminando en el parque ahora)
Tiempo Pasado continuo denota una acción que tuvo lugar en un momento determinado del pasado (ayer a las 3 en punto, cuando entró, etc.). Pasado continuo se forma de la misma manera que Present Continious, solo un verbo ser cambios a era/fueron.
Cuando entré ella estaba cocinando. (Cuando entré ella estaba cocinando)
Tiempo Futuro continuo denota el tiempo que ocurrirá en un momento determinado en el futuro (mañana a las 4 en punto, cuando venga, etc.). Este tiempo se forma usando verbos auxiliares. deberá/voluntad, verbo ser y una terminación de verbo semántico -En g.
Mañana, cuando venga, jugaré con los niños. (Mañana, cuando venga, jugaré con los niños)
Para determinar los tiempos perfectos en inglés, puede usar el verbo auxiliar to have y el segundo participio.
Tiempo Presente perfecto caracterizado por la presencia de un verbo auxiliar tener + segunda comunion.
Ya lo he hecho. (Ya lo hice)
En tercera persona, unidades número, el verbo para tener cambios en tiene.
Él tiene ya lo hice. (Ya lo hizo)
Además, el verbo tener aparece en las abreviaturas I've, you've, he's, she's, etc.
He Ya he visto esta película. (Ya vi esta película)
Ha estado en esta habitación. (Estaba solo en esta habitación)
El tiempo pasado perfecto se forma de la misma manera que el presente perfecto, con una diferencia: el verbo auxiliar to have siempre se usa en la forma pasada had.
Había visto esta imagen antes. (Ya vi esta foto)
Ya había hecho todo cuando viniste. (Cuando viniste ya lo había hecho todo)
Los verbos auxiliares se utilizan en futuro perfecto
deberá/voluntad + tener + pasado participio .
Verbo tener no cambia.
Habrá leído este libro antes del examen. (Leerá este libro para el examen)
Habrán conducido 50 millas a las 3 en punto de mañana. (A las 3 en punto de mañana habrán conducido 30 millas)
Por lo tanto, la sincronización en inglés no es difícil. Lo principal es recordar las principales características de cada época.
La formación de tiempos verbales en inglés está sujeta a estrictas reglas gramaticales. Es importante observar el orden y la sincronización de las palabras. Para cada situación de la vida, se selecciona una determinada construcción temporal.
En inglés, el género no afecta la forma del verbo, por lo tanto, por ejemplo, en las frases "He said" y "She said" solo los pronombres diferirán, y el verbo (el verbo) no cambiará y sonará como dijo. Pero esto es un pequeño consuelo para quienes han decidido convertirse en profesionales del inglés. Después de todo, tendrás que dominar 12 veces. Y qué son estas formas temporales, cómo se forman y, de hecho, por qué necesita aprender a operar con este mismo tiempo, hablaremos a continuación.
La formación de los tiempos verbales en inglés se produce con la ayuda de verbos auxiliares. Además, dependiendo de la forma temporal, cambia la terminación del verbo semántico.
Si no desea perderse en el tiempo, además de confundir completamente a su interlocutor, primero debe dominar al menos el grupo Presente. Por supuesto, en la vida cotidiana, los propios hablantes nativos no operan en todos los 12 momentos. Mucho también depende de si estamos hablando de inglés británico o inglés americano. Se cree que los estadounidenses no son tan escrupulosos con la gramática, por lo que algunos defectos se perdonan fácilmente a los extranjeros. Pero aún así, para no encontrarse en una situación de pérdida en la traducción, es decir, no confundirse en la traducción, es importante comprender cómo se forman los tiempos verbales en inglés.
Estamos acostumbrados a tres tiempos: presente, pasado y futuro. Por eso la gramática inglesa parece tan difícil. De hecho, en ruso hay tres tiempos para nosotros. Para quienes estudian nuestro idioma como lengua extranjera, la situación con formas temporales no parece tan color de rosa. Dicen que los extranjeros pueden pasar más de un mes estudiando el verbo "ir" solos. En inglés, también existen los tiempos presente, pasado y futuro, que se denominan, respectivamente, presente, pasado y futuro. Aquí todo es simple: si, por ejemplo, estamos hablando de un hecho que sucedió en el pasado, usamos Pasado. Pero el problema es que en inglés el tiempo pasado solo puede tener 4 formas.
En cada uno de los tres tiempos (presente, pasado y futuro), hay cuatro subgrupos más:
Sencillo
Continuo
Perfecto
Perfecto continuo
Por lo tanto, surgen 12 tiempos. Las principales cuestiones sobre los tiempos del idioma inglés suelen surgir cuando el alumno pasa del grupo Simple al más complejo Continuo o Perfecto. No es fácil para un ruso entender por qué todavía se necesitan formas continuas y perfectas, y por qué la misma frase como “trabajé” se puede decir como “trabajé” y “trabajé”.
El uso de los tiempos verbales en inglés: una tabla con ejemplos
Las preguntas sobre los tiempos del idioma inglés desaparecerán por sí solas si dominas las reglas principales para construir formularios temporales y aprendes a determinar automáticamente a qué grupo se puede atribuir una situación determinada. En resumen, los tiempos de grupo simples se utilizan para denotar acciones individuales. El grupo Continuo combina acciones extendidas en el tiempo. Perfecto caracteriza los procesos completados en algún momento del pasado, presente o futuro. Los tiempos más difíciles y menos utilizados de todos los tiempos en inglés son los tiempos del grupo Perfect Continuous. Un tiempo perfecto largo también caracteriza las acciones completadas en un momento determinado, pero estas acciones se prolongan en el tiempo.
Incluso aquellos que necesitan aprender solo el inglés hablado más básico tendrán que dominar los tiempos del grupo Simple. Sin conocer las formas del verbo simple to be, simplemente no puedes dar información básica sobre ti mismo. El grupo temporal Simple se utiliza para características generales acciones sin centrarse en su duración o completitud.
Educación de la época en inglés. Tabla para el grupo Simple:
Los tiempos presentes en inglés se utilizan para caracterizar las acciones que tienen lugar en tiempo presente. Recurrimos al Present Simple en aquellas situaciones en las que queremos comunicar alguna información general sobre una persona (hablar de su pertenencia a una determinada clase, profesión, etc.). Por ejemplo, "soy un estudiante" (soy un estudiante). Además, el presente simple es necesario para comunicar una acción que se repite sistemáticamente. Por ejemplo, "Él cocina" (cocina). En este ejemplo, se quiere decir que, en principio, sabe cocinar alimentos, lo hace todo el tiempo y no en un período de tiempo específico. También presentes se utilizan para:
· Descripciones de fenómenos y hechos naturales (La Tierra gira alrededor del Sol - La Tierra gira alrededor del Sol);
· Comentarios deportivos (Messi marca un gol - Messi marca un gol);
· Horarios de transporte, retransmisiones, proyecciones de películas, etc. (El tren de Moscú llega a las 6:05 p.m. - El tren de Moscú llega a las 18:05);
Estado interno, sentimientos (¿Quieres irte? - ¿Quieres irte?).
También puede reconocer el Presente simple en el habla mediante palabras marcadoras que determinan la frecuencia de la acción:
Siempre siempre);
Usualmente (usualmente);
Nunca nunca);
A veces (a veces);
Rara vez (con poca frecuencia);
Rara vez (raro);
Regularmente (regularmente);
Todos los dias todo el dia);
A menudo (a menudo).
Los tiempos del grupo pasado caracterizan acciones pasadas. Usamos Pasado simple cuando necesitamos informar una acción repetida en el pasado. Para construir una forma interrogativa o negativa, necesitamos el verbo auxiliar did. Al mismo tiempo, el verbo principal no cambiará. También puede comprender que el pasado simple está frente a usted al usar palabras de marcador como:
Ayer (ayer);
· En 2008 (en 2008);
· Hace 15 años (hace 15 años);
La semana pasada (la semana pasada);
Anteayer (anteayer).
El presente simple nos habla de un hecho o de una acción simple realizada en el pasado. Por ejemplo, "En 2000 Angelina Jolie ganó un Oscar - En 2008, Angelina Jolie ganó un Oscar". Además, Past Simple caracteriza varias acciones que sucedieron en el pasado en orden cronológico ("Llegué a casa, llamé a Jane y cené con mi amiga; llegué a casa, llamé a Jane y cené con mi amiga"). Para comunicar una acción que se ha repetido muchas veces en el pasado, también necesitará Pasado simple (tomé cursos de español cuando era joven, tomé cursos de español cuando era joven).
Los tiempos verbales de la gramática inglesa del grupo Future "marcan" con el verbo auxiliar will. ¿Estás diciendo que algo sucederá en el futuro? Simplemente agregue will al verbo semántico. El tiempo futuro simple se usa en las siguientes situaciones:
· Acción simple simple en el futuro (lo firmaré - lo firmaré);
· La decisión que tomamos en el momento de la conversación (yo compraré un boleto y tú te quedarás aquí - yo compraré un boleto y tú te quedaré aquí);
· Acciones que se repiten en el futuro (visitaré a Jane algunas veces en París; visitaré a Jane algunas veces en París);
· Identificación de varias acciones que se llevarán a cabo en el futuro en secuencia (me reuniré con él y le explicaré cómo hacer esto; me reuniré con él y le explicaré cómo hacerlo).
Future Simple suele ir acompañado en una oración de circunstancias de tiempo tales como:
Mañana mañana);
El próximo verano (el próximo verano);
· En diez años (después de diez años);
En 2020 (en 2020).
Para una persona de habla rusa, los tiempos del grupo Continuo son bastante difíciles de entender. De hecho, para nosotros no hay diferencia entre si la acción se está llevando a cabo en el momento presente o si la realizamos periódicamente. Una persona de habla rusa dirá "Estoy viendo la televisión" sin importar si está disfrutando viendo la televisión en un segundo determinado o si este proceso es parte de su hábito diario. En la gramática inglesa, los tiempos verbales continuos se utilizan para describir una acción que se prolonga en el proceso. Este es un tipo de acción a largo plazo que ocurre en un momento determinado.
Tiempos gramaticales en inglés. Tabla para el grupo Continuo:
Si la acción tiene lugar en el momento del discurso, entonces usamos Present Continuous o el presente durante mucho tiempo. Esta construcción temporal se construye utilizando el verbo auxiliar to be, que, según la persona y el número, toma una de tres formas. Para el pronombre I (i), usamos la forma am. En tercera persona del singular (pronombres él, ella, él) ser toma la forma es, y en plural- están.
Veamos cómo se usa Present Continuous con ejemplos específicos:
Te estoy mirando, te estoy mirando (ahora, es decir, en el momento del discurso).
Su inglés está mejorando - Su inglés está mejorando (acción en progreso).
Trabaja de 9 a 7 - Trabaja de 9 a 7 (acción que cubre un período de tiempo en el presente).
Me encuentro con él a las 7 en el cine, me encuentro con él a las 7 en punto en el cine (una acción que está planeada, y al mismo tiempo sabemos la hora y el lugar).
Van a la ópera - Van a la ópera (acción en un futuro próximo, Presente continuo en este caso se usa exclusivamente con verbos de movimiento).
Siempre me está molestando - Siempre me molesta (expresión de valoración negativa sobre un hábito, comportamiento regular).
Las palabras marcadoras como ahora y en el momento pueden ayudar a reconocer el presente en el habla durante mucho tiempo. Si estamos hablando de algún tipo de hábito e inclinación (a menudo en un contexto negativo), entonces en este caso Presente continuo se acompaña de los siguientes adverbios:
Todo el tiempo (todo el tiempo);
Siempre siempre);
Constantemente (constantemente).
Los tiempos del grupo pasado tienden a referirse a la segunda forma del verbo. Past Continuous no es una excepción a este respecto. Este tiempo se forma agregando la segunda forma del auxiliar to be, es decir, was para el singular y were para el plural. La terminación -ing se añade necesariamente al verbo semántico.
Pasado continuo debe manejarse en las siguientes situaciones:
· Una acción prolongada que tuvo lugar en el pasado en un período determinado (estaba jugando al fútbol a las 11 en punto - Jugó al fútbol a las 11 en punto);
· Una acción que tuvo lugar en el pasado mientras se realizaba otra acción (Estaba leyendo cuando alguien llamó a su ventana - Leyó cuando alguien llamó a la ventana).
Además, Past Continuous a menudo se puede encontrar en textos literarios descriptivos, donde el autor establece la tarea de crear la atmósfera adecuada:
Estaba oscureciendo y el viento aullaba. Estaba oscureciendo y el viento aullaba.
En frases con Pasado continuo, a menudo vemos circunstancias que indican un período de tiempo:
Todo el día (todo el día);
Todo el tiempo (todo el tiempo);
Todo el día;
De 7 a 11 (de 7 a 11).
No todas las veces en inglés tienen contrapartes rusas. Por ejemplo, Future Continuous desde el punto de vista de un hablante de ruso es poco probable que sea diferente de un futuro simple. Sin embargo, los residentes de países de habla inglesa se refieren a este tiempo en las siguientes situaciones:
· Acción continua que tendrá lugar en un momento determinado en el futuro (esta vez el próximo lunes volará a París - el próximo lunes a esta hora volará a París);
· Una acción a largo plazo, en cuyo contexto se producirá otra más breve en el futuro. Al mismo tiempo, no sabemos si la primera acción se interrumpirá o continuará. (Estaremos durmiendo cuando llegue a Nueva York - Estaremos durmiendo cuando llegue a Nueva York);
· Para indicar dos o más acciones que ocurrirán en el futuro al mismo tiempo (mientras ellos están jugando al ajedrez yo estaré preparando la cena - mientras ellos están jugando al ajedrez, yo estaré preparando la cena).
Future Continuous se forma usando la forma auxiliar will be y un verbo semántico con terminación -ing.
El tiempo futuro continuo también se puede reconocer mediante palabras de marcador. Estas pueden ser las circunstancias del momento:
· A las 5 en punto (a las cinco en punto);
En ese momento (en este momento);
En una hora (en una hora);
A esta hora mañana (a la misma hora mañana), etc.
Cuando se trata de cláusulas con Future Continuous, aquí vemos a menudo uniones como: if (if), as (while), while (while), when (when), until (not yet), before (before).
El grupo perfecto se puede resumir con la palabra "resultado". La integridad de una acción se asocia aquí con un determinado momento en el presente, pasado o futuro.
Cómo se forman los tiempos verbales en inglés. Mesa para el grupo perfecto:
La tercera forma del verbo en inglés se forma agregando la terminación -ed a la raíz. La excepción son los verbos irregulares, que no cambian según las reglas. En este caso, será necesario recordar la forma.
Los ejemplos de Present Perfect en los libros de texto escolares no siempre brindan una imagen completa de cómo usar realmente este tiempo. De hecho, está muy extendido. Present Perfect se usa generalmente en tales situaciones:
En oraciones con un tiempo real perfecto, a menudo se encuentran adverbios y circunstancias que enfatizan la efectividad de una acción:
Nunca nunca);
Solo (ahora mismo);
Ya ya);
Aún (aún);
Siempre siempre);
Por ejemplo: ¿ha estado alguna vez en Chipre? - ¿Has estado alguna vez en Chipre?
Si la acción terminó antes de un determinado momento o acción en el pasado, entonces, de acuerdo con las reglas de la gramática inglesa, tendrá que elegir el tiempo Pasado Perfecto. Por ejemplo, "La lluvia había cesado antes de que se despertara - La lluvia terminó antes de que se despertara". O: "Para ese momento habían terminado su trabajo - Para ese momento habían terminado su trabajo".
El pasado perfecto a menudo se puede identificar por la conjunción y las circunstancias del momento, como: para ese momento (para ese momento), para el lunes (para el lunes), para entonces (para ese momento), etc.
Future Perfect se utiliza en situaciones en las que necesitamos informar de una acción que se completará hasta cierto punto en el futuro: "Habré escrito el artículo por la noche; escribiré un artículo por la noche". También usamos el futuro perfecto cuando hablamos de alguna acción de suponer que tuvo lugar en el pasado. En otras palabras, Future Perfect es necesario para expresar una suposición sobre lo que probablemente sucedió. Por ejemplo, "Habrá notado nuestra actitud ante este problema; (probablemente) notó nuestra actitud ante este problema".
Las frases de marcador para Future Perfect también son circunstancias de tiempo que indican el momento para la finalización de una acción:
· Por el domingo (por el domingo);
· En ese momento (en ese momento);
Para 2033 (hasta 2033).
Los tiempos del grupo perfecto continuo en el habla coloquial no son tan comunes. Los estudiantes suelen comenzar estas construcciones en etapas posteriores. Como sugiere su nombre, Perfect Continuous describe una acción continua que comienza, continúa y termina en un punto determinado.
Tiempos gramaticales en inglés. Tabla para el grupo Perfect Continuous:
Present Perfect Continuous muestra una acción que comenzó en el pasado y continúa en el momento del discurso. Por ejemplo: "Ya lleva 5 horas trabajando". Este tiempo también se usa para caracterizar una acción a largo plazo que acaba de terminar, cuyo resultado afecta el presente: "Estoy cansado. Hemos estado trabajando toda la noche, estaba cansado. Trabajamos toda la noche".
En frases con un tiempo extendido perfecto real en inglés, a menudo hay circunstancias de tiempo y otras frases que denotan el período de tiempo durante el cual se realiza una acción. Por ejemplo:
Durante una semana (dentro de una semana);
Desde la mañana (por la mañana);
· Últimamente recientemente);
Toda mi vida (toda mi vida), etc.
El tiempo de Past Perfect Continuous es similar al anterior, sin embargo, describe una acción estirada que comenzó en el pasado hasta cierto momento (que también sucedió en el pasado y siempre se usa en Past Simple). Este proceso puede continuar o terminar justo antes de este mismo momento.
"Tom había estado leyendo durante 2 horas cuando llegó Jane". En este caso, la acción comenzó antes de que llegara Jane. Sin embargo, Tom continúa leyendo incluso después de haber sido interrumpido.
El pasado perfecto continuo se caracteriza por el uso de frases de marcador temporal, como:
· Durante cinco meses (dentro de los 5 meses);
· Durante mucho tiempo (durante mucho tiempo);
· Desde las 7 en punto (desde las 7 en punto), etc.
Entre todos los tiempos en la gramática inglesa, Future Perfect Continuous es el menos común en el habla. Este tiempo describe una acción continua que comenzará en el futuro y ocurrirá hasta cierto momento (se usa en Future Simple):
Descansará durante una semana cuando ella se una a él. Descansará durante toda una semana cuando ella se una a él.
Aprender a distinguir entre los tiempos verbales en inglés no es tan difícil como parece a primera vista: las palabras marcadoras te ayudarán a navegar. Recuerde que el tiempo pasado simple, por ejemplo, se puede determinar a partir de una fecha específica. La terminación -ing en un verbo significa que la acción no es única, sino larga, es decir, continua. Es importante recordar que si comienza una oración usando los verbos en tiempo pasado, entonces la segunda parte de la frase requiere el uso del tiempo pasado. Por supuesto, la práctica es fundamental en este asunto. Mire tantas películas y series de televisión en inglés como sea posible, lea libros y, gradualmente, aprenderá a sentir los tiempos verbales del idioma inglés y dejará de pensar en dónde poner qué verbo.
Todos los que han estudiado inglés como lengua extranjera, y más aún aquellos que han elegido la profesión de enseñar inglés en la escuela, liceo, gimnasio o universidad, saben que la mayor dificultad para los hablantes de ruso son los "tiempos". Verbo en ingles... De hecho, si alguien que habla ruso como nativo sabe que hay tres veces, entonces, ¿qué confusión debería causar? Gramáticas inglesas, en el que se argumenta que esta lengua no tiene tres o cinco tiempos, sino doce. Sin embargo, la presencia de doce tiempos, registrados en las gramáticas como un hecho, rara vez plantea una pregunta desconcertante para alguien: ¿qué otros tiempos hay en el idioma inglés, además del presente, pasado y futuro? ¡Intenta responderla! ¿No funciona? No tienes que perder el tiempo. Porque, aparte de los tres nombrados, no hay otros tiempos y no puede ser. En ningún idioma del mundo (y hay varios miles de ellos) el número de tiempos verbales expresados en formas gramaticales especiales no excede el número "mágico" "tres". Pueden ser menos de tres. Hay idiomas con sólo dos formas de tiempos verbales (por ejemplo, "pasado" "sin pasar"), hay idiomas sin tiempos verbales en absoluto, pero no hay idiomas en los que estos tiempos sean más de tres.
El nombre de cualquiera de los doce tiempos en inglés comienza con una de tres palabras: Presente, Pasado, Futuro. Hay cuatro tipos del presente, cuatro tipos del pasado y cuatro tipos del futuro, que se conocen como Simple, Progresivo, Perfecto y Perfecto Progresivo. En ruso, hay una imagen similar, solo que hay menos formas: una presente (vengo), dos pasadas (fui / vine) y dos futuras (iré / vendré). Estrictamente hablando, si estamos de acuerdo en que hay 12 tiempos en inglés, entonces deberíamos hablar de al menos cinco tiempos en ruso (de hecho, hay incluso más). Pero por alguna razón no lo hacemos. ¿Por qué? Sí, porque entendemos perfectamente que ambos fueron y vinieron, las formas del tiempo pasado. Al igual que un hablante de inglés entiende que trabajo, estoy trabajando, he trabajado y he estado trabajando son todas formas del tiempo presente.
Las dificultades que enfrentan los estudiantes de inglés para dominar las formas gramaticales del verbo (no solo con la categoría gramatical de los tiempos verbales, sino también con la voz pasiva) se deben al hecho de que no existe una comprensión teórica clara de los significados y funciones de formas verbales en la literatura educativa, lo que permitiría explicar de forma sencilla cuál es su finalidad. En otras palabras, debe comprender bien por qué, en general, se necesitan categorías tales como tiempo, tipo, voz en un idioma para explicar de manera clara y sencilla los principios de funcionamiento de las formas correspondientes. Esta comprensión proporciona un enfoque cognitivo del lenguaje como un sistema de representación del conocimiento.
De acuerdo con este enfoque, cualquier categoría gramatical sirve para expresar y preservar ciertos conocimientos en el idioma. En comparación con el léxico, la gramática es un sistema más abstracto, por lo que el conocimiento presentado en él es universal en el sentido de que es importante para el funcionamiento normal de la sociedad: no importa en qué idioma se comuniquen los miembros de la sociedad entre sí. Esto significa que las categorías gramaticales, que tienen diferentes expresiones en diferentes idiomas, difieren poco en el contenido entre sí. Por eso es posible la traducción de un idioma (por ejemplo, ruso) a otro (por ejemplo, inglés).
¿Para qué sirven las categorías de tiempo y amabilidad? Con la ayuda de la categoría de tiempo, una persona divide todo el mundo que lo rodea en tres esferas de experiencia: 1) experiencia, que se incluye directamente en la esfera de lo percibido por los sentidos y la realidad percibida, o el presente (presente de Lat .Praesens - mo, que está antes de los sentidos); 2) experiencia que se conserva como recuerdo de lo que ha pasado por nuestros sentidos, o del pasado (pasado); 3) experiencia, que se predice sobre la base del conocimiento existente, o el futuro (futuro). Es muy importante aprender aquí que, a diferencia del inglés, en ruso no existe una correspondencia uno a uno entre estos conceptos y las llamadas formas del verbo. Considere la siguiente situación como ejemplo.
Papá se fue de viaje de negocios hace algún tiempo. Vova está dando sus lecciones en su habitación, su madre está preparando la cena en la cocina. El timbre suena. El niño abre la puerta y, al ver a su padre, dice alegremente: "¡Mamá, papá ha llegado!".
En cualquier escuela (y no solo en la escuela) gramática, se indicará que ha llegado (en este caso) - la forma del tiempo pasado tipo perfecto denota una acción que tuvo lugar en el pasado y se completó en el momento del discurso. Este es el enfoque tradicional al que todos los hablantes de ruso están acostumbrados (especialmente porque este es un conocimiento que ninguno de nosotros usa en la práctica: después de todo, todos dominamos nuestra lengua materna, incluida la gramática, en la infancia, cuando no teníamos ni idea ni sobre el tiempo, ni sobre la forma, ni sobre otras sutilezas de la ciencia gramatical). Pero a la hora de estudiar inglés como lengua extranjera, este enfoque ya no nos conviene, ya que no nos permite correlacionar lo que sabemos de nuestra lengua materna con lo que encontramos en una lengua extranjera. El enfoque cognitivo se centra en responder la pregunta: "¿Qué le dice exactamente el niño a su madre?" En este caso, su exclamación se interpreta de la siguiente manera: "Veo a papá. Desde algún momento del pasado no lo he visto, es decir, no estaba en casa, desde que se fue de viaje de negocios. Ahora papá está aquí". de nuevo, lo que significa que ha llegado (inferencia basada en el conocimiento previo del niño) ". En otras palabras, el significado de la exclamación del niño es: "Papá está en casa de nuevo (lo vuelvo a ver)". Pero este es el momento presente. Y en inglés, donde la correspondencia entre los conceptos temporales y las formas temporales del verbo es mucho más consistente que en ruso, por supuesto, se utilizará la forma del tiempo presente. Otra pregunta, ¿cuál de las cuatro posibles: simple, progresiva, perfecta o perfecta progresiva? Y aquí viene al rescate la comprensión correcta (es decir, cognitiva) de la categoría de la especie.
Con la ayuda de la categoría de la especie, una persona diferencia el conocimiento por su fuente: sabemos acerca de algo porque lo vimos (escuchamos, sentimos, etc.) nosotros mismos, y sabemos acerca de algo porque este conocimiento nos fue transmitido de manera inmediata. -forma hecha (alguien dijo, leyó sobre ella, aprendió en la escuela, etc. - las posibilidades son muy diversas aquí). Esta distinción es muy importante, y en nuestras actividades diarias siempre la tenemos en cuenta a nivel subconsciente. Todos conocemos el proverbio "Es mejor ver una vez que escuchar cien veces". Su significado es que lo que ve con sus propios ojos, por regla general, no se cuestiona, mientras que el conocimiento obtenido de las manos de otra persona no siempre es necesariamente confiable. En este sentido, fíjate qué pasa si, en la situación anterior, el niño usa el verbo imperfecto en lugar de la forma perfecta: "¡Mamá, vino papá!". Aunque formalmente esta afirmación es gramaticalmente correcta, en nuestra situación no se puede utilizar, porque no dicen eso. Y no dicen eso, porque la llegada no contiene un indicio de que al momento de la declaración el niño ve a su papá, mientras que el formulario que llegó contiene tal indicio.
La diferencia entre el idioma ruso y el inglés es que en ruso este tipo de diferencias semánticas a menudo no se transmiten por formas especiales del verbo, sino por el contexto. Compare los siguientes ejemplos: Iván fuma a pesar de las advertencias de los médicos; Mire, Iván vuelve a fumar, a pesar de las advertencias de los médicos. En el primer caso, estamos hablando de lo que sabemos sobre Iván, si bien no es del todo necesario que Iván esté ante nuestros ojos; incluso puede estar en otra ciudad, incluso en otro país. En el segundo caso, estamos hablando de lo que observamos directamente: esto lo indica directamente el verbo mirar. En inglés, todo es mucho más simple, porque allí estas diferencias semánticas se transmiten mediante formas especiales (específicas) del verbo: Simple y Progressive, respectivamente. Tenga en cuenta que el término tipo proviene del verbo ver (que está etimológicamente relacionado con el latín videre - ver y el griego eidos - lo que es visible).
Pero hasta ahora hemos hablado de dos tipos de conocimiento, que corresponden a dos tipos: un conocimiento tiene una cierta fuente de información (por ejemplo, el niño en el ejemplo dado), y el otro es una fuente indefinida (por ejemplo, diciendo Iván fuma, no dejo claro cómo sé de esto). Y hay cuatro formas del verbo en inglés. ¿Porque tanto?
Porque las situaciones en las que hablamos de lo que observamos directamente pueden diferir significativamente, dependiendo de lo que veamos (oímos, etc.) exactamente. Cuando digo: Mira, Iván vuelve a fumar, tengo la oportunidad de observar el proceso de fumar en sí (sostiene un cigarrillo en la mano, se lo lleva a la boca, aspira el humo y luego lo suelta, una acción, en términos generales. , sin sentido y dañino). Pero si mamá, al conocer a Iván, siente el olor a humo de tabaco que emana de su ropa y le pregunta: ¿Has vuelto a fumar? Presente. Pero ella no observa la acción misma de fumar, solo ciertos signos están disponibles para su percepción, lo que indica que Iván fumaba. Para expresar este significado cognitivo en inglés, hay una forma especial del verbo: Perfect. Esta forma se usa cuando comparamos lo que vemos con lo que había antes (por ejemplo, por la mañana no había olor a Iván, pero ahora huele a tabaco, lo que significa que estaba fumando). Finalmente, hay casos en los que hablamos de una acción directamente observable y al mismo tiempo comparamos lo que vemos con lo que vimos en algún momento (o en algunos momentos) antes. Por ejemplo, veo que Iván está fumando ahora, pero también lo vi fumar antes, todo el día. En este caso, se produce la combinación de dos formas que expresan diferentes significados cognitivos, y obtenemos la forma Perfect Progressive, que es muy desagradable para muchos estudiantes, aunque en realidad no es simple, sino muy simple.
Dado (naturalmente, de una manera muy forma corta) Las explicaciones del contenido cognitivo de las formas verbales en inglés se pueden resumir en forma de un algoritmo muy simple que le permite seleccionar casi con precisión la forma correcta del verbo.
Este algoritmo es como componente Los métodos de enseñanza de las formas gramaticales del verbo en inglés se describen en el libro de texto "Verbo en inglés. Nueva gramática para todos" (A. V. Kravchenko (ed.), Irkutsk, 1999).
Además, un enfoque cognitivo de los tiempos verbales en inglés nos permite ver claramente que no existen las llamadas excepciones en relación con el uso de verbos de diferentes grupos en determinadas formas gramaticales. Entonces, cualquier verbo (por ejemplo, ver, saber, recordar, me gusta, etc.) se puede usar en la forma progresiva, solo necesita saber cuándo puede y debe hacerse y cuándo no. Se hace evidente un principio simple que determina la elección de voz pasiva o activa en el habla; especialmente porque este principio es exactamente el mismo que en el idioma ruso.
En resumen, resulta que no hay nada complicado e incomprensible en el sistema de formas gramaticales del verbo en inglés. Como muestra la práctica, una persona pensante (no importa, un escolar, un estudiante o un adulto) aprende el significado y las funciones de los tiempos verbales en inglés en poco tiempo. El resto es cuestión de tecnología, formando a los alumnos en el uso de los propios formularios y automatizando el algoritmo de selección.
A. V. Kravchenko, Irkutsk
Muchos de los que estudian inglés saben que contiene dos grupos de tiempos.
Tres principales:
Los tiempos presentados, dependiendo de la situación, se suman a los tiempos secundarios:
El resultado de la suma de estos dos grupos es la presencia de 12 tiempos en el idioma inglés.
Los tiempos que aparecen en la lista suelen estar alineados en una tabla que muestra claramente qué forma toma el verbo cuando se encuentra en un período de tiempo particular.
También en la tabla puedes ver las primeras indicaciones de cómo en inglés.
Para recordar mejor el material complejo, es necesario estudiarlo de manera lúdica, para ello, además de la tabla científica de tiempos, te mostraremos uno cómico, que para algunos será más fácil de aprender.
Habiendo considerado cómo se llaman correctamente formas verbales, responderemos la pregunta de cómo determinar la hora en inglés. Para obtener una respuesta, considere las instrucciones paso a paso.
Este ejemplo muestra que tales marcadores facilitan el reconocimiento y la sincronización correcta en una oración. Basándonos en este sencillo ejemplo, queremos mostrar que cada vez tiene sus propios marcadores, palabras con las que puede comprender fácilmente qué hora tiene frente a usted. Lo principal es recordar los marcadores.
Habiendo considerado cómo determinar correctamente la hora en inglés, prestemos atención al siguiente punto: cómo determinar la hora
Para solucionar este problema, como en el caso anterior, usaremos instrucciones paso a paso.
Si el verbo es correcto, puede consultar el diccionario o léxico, de lo contrario, a la tabla verbos irregulares o de nuevo a los verbos del mismo tipo que aprendiste.
Por ejemplo, para el grupo Pasado - fue, hizo ...; un verbo terminado en -ed.
Para el presente: hacer, hacer…; un verbo terminado en -s.
Estos ejemplos muestran con mayor claridad que es fácil determinar el tiempo verbal de cualquier verbo, y responden a la pregunta que surge constantemente de aquellos que recién comienzan a descubrir cómo determinar el tiempo verbal de un verbo en inglés.
Entonces, resumiendo, queremos señalar que hemos considerado las cuestiones principales y difíciles de percibir en el aprendizaje del inglés, centrándonos en la primera: cómo determinar el tiempo en inglés, ya que es la clave para un aprendizaje correcto y rápido. Además de responder a la pregunta principal, también describimos lo fácil que es aprender y comprender cada tiempo verbal, así como reconocerlo en una oración.
Finalmente, me gustaría dar un consejo: dedique la máxima cantidad de tiempo y atención al tema "Cómo determinar el tiempo de una oración en inglés". Lo principal aquí es la práctica y su regularidad. Luego, puede responder fácilmente a la pregunta de cómo determinar el tiempo en inglés. Buena suerte.
En inglés, hay 12 veces la voz activa. Para nosotros, este número parece enorme, y parece que en la época inglesa es muy difícil de entender. De hecho, este no es el caso y, con la práctica, todos los estudiantes aprenden a elegir correctamente el momento adecuado.
Pero en las primeras etapas del aprendizaje, cualquier forma de memorizar las funciones de los tiempos es útil. No importa si enseña o estudia por su cuenta, definitivamente necesitará esta tabla. Le recomendamos que utilice el resumen Tabla de tiempos verbales en inglés con ejemplos al principio, para no perderse en los tiempos.
Le sugerimos que estudie y descargue dos tablas: veces la tabla de educación y Tabla de uso de tiempos verbales en inglés... El primero muestra claramente cómo se forman los tiempos verbales en inglés, y el segundo enumera todas las funciones de los tiempos verbales con ejemplos en inglés. Las tablas se basan en artículos sobre el publicado en el blog, por lo que si quieres leer en detalle sobre un momento en particular, solo ingresa su nombre en la búsqueda del sitio.
