Ejercicio 343. Seleccione uno de los corchetes adjuntos
opciones de acuerdo con la estructura normativa de simple
a propuesta.
1. Además de las actuaciones, los artistas (participarán en el concurso
actuaciones de conciertos - darán varios conciertos) 50.1. Sobre
empresa (hay un aumento en la productividad -
aumentos de productividad) de la mano de obra debido al uso
nii métodos más nuevos producción 51,3. (Uno - uno
noah) de las tareas que tenemos que resolver urgentemente,
es la tarea de mejorar el rendimiento académico en ruso
idioma 52.4. Aspecto interior complejo y original
Katerina se refleja en su lenguaje, el más vívido
com (entre - en comparación con el idioma) de todos los actores
caras de "Groza" 53. 5. Lomonosov en su juventud fue (pescador - ry-
tanque) 54. 6. Este río (calma - calma) 55.
7. El público (ampliamente preparado - shi-
roco) para celebrar el cuadragésimo aniversario de la actividad del escritor ^.
8. Para nuestra clase pequeña, esta placa también es
(ancho - ancho) 55.
Ejercicio 344. Encuentra incidentes orden inverso miembros de
sugerencias. Indique el papel de la inversión.
I. 1. Miró a su alrededor, con la emoción de un indescriptible
nym (I.). 2. La excitación de mi alma fue dolorosa (P.).
3. ¡Un hombre maravilloso, Ivan Ivanovich! (/.) 4. Por campos
y solo vacas masticando en abundancia deambulan por el pueblo,
Ovejas balidoras y gallinas cacareadas (Beagle). 5. Destino
¡Se ha cumplido el veredicto! (L.). 6. Fue molesto, estaban esperando la batalla.
(L.). 7. Una vez que Pechorin me convence de ir con él en
kim y agradable (T.). 9. Una impresión irresistible de
ka mortal reinaba en su casa (T.). 11. Conjunto de almuerzos
es excelente (T.). 12. Aquí mi amigo se quemó de vergüenza
(T.). 13. Sacamos el lucio de los huevos, usamos el Volga con avena
amasado (S.-Sh.). 14. Salí a caminar por el patio
(A. Ostr.). 15. Tengo muchas ganas de ahogarme de ti (A. Ostr.).
16. El desenlace fue inesperado (Dast.). 17. Sí,
fuimos muy amables (L.T.). 18. Una sonrisa alegre
El rostro de Anna se iluminó (L.T.). 19. Me dio la mano para
comunicación (H). 20. Ella (Ch.) No durmió durante casi una semana entera.
II. 1. Yo, Ilya Makarych, soy muy cazador antes de la mermelada.
(Cap.). 2. La luna llena flotaba sobre el patio (C). El conjunto
la conducción temblorosa impidió que la carretera hablara (cap.). 4. Un buen
lado - ¡Siberia! (M.G.). 5. Expresión deslumbrantemente brillante
Salió llama del horno (Suave). 6. El poder del Soviet
fue al pueblo de manera simple e imperceptible (Gladk.). 7. Desierta
y los Cárpatos están tristes en un sombrío día de otoño (A. N. T.).
8. Bor se volvió sordo, lúgubre (Safe.). 9. Wolf on pash
no he visto (seguro.). 10. Un mes salió en una noche oscura y extraña.
Noko mira desde una nube negra a los campos del desierto, a
pueblos lejanos, pueblos cercanos (Her.). 11. A la tienda
entró la anciana, inclinándose en tres muertes (Fed.).
12. La mujer se acercó y también miró con miedo (Pan.).
13. El sol de la mañana de septiembre no brilla mucho (Pan.).
14. El alma se siente atraída hacia lo alto (Pan.). 15. A la base de Uvarov y
Anna llegó a la hora más calurosa del día (Copto).
16. Desde entonces, el sacerdote Pavka odió a todos sus
sociedad (N.O.). 17. Mi hijo está muy interesado en los libros.
empuja (Ya. O.). 18. A lo largo del carril extremo a la estepa, enero
Kim en la noche de 1930 entró en la granja Gremyachy Log
1. Elija una de las opciones entre corchetes de acuerdo con la construcción normativa de una oración simple.
1. Además de las actuaciones, artistas (participarán en actuaciones de conciertos, darán varios conciertos). 2. En la empresa (hay un aumento de la productividad - aumentos de la productividad) de la mano de obra debido al uso de los últimos métodos de producción. 3. (Una - una) de las tareas que tenemos que resolver urgentemente es la tarea de mejorar el rendimiento académico en el idioma ruso. La compleja y original apariencia interna de Katerina se refleja en su lenguaje, el más brillante (entre - en comparación con el lenguaje) de todos los personajes de "La Groza". 5. Lomonosov en su juventud era (pescador - pescador). 6. Este río (calma - calma). 7. El público (preparándose ampliamente - preparándose ampliamente) para celebrar el 40 aniversario de la actividad del escritor. 8. Para nuestra clase pequeña, esta placa es demasiado (ancha - ancha.
2 ... Ampliando los corchetes, seleccione la forma de concordancia de la definición con los siguientes sustantivos: género general; tener una aplicación con ellos; dependiendo de los números dos, tres, cuatro.
1. Cerca de la estación (abierto - abierto) (dietético - dietético) cafetería-comedor. 2. Se ajustaron dos ventanas (celosía - celosía) con gasa. 3. El mapa del mundo ha cambiado radicalmente (durante el último medio siglo, durante el último medio siglo). 4. Tres montañas (altas - altas) rodeaban el valle. 5. Es difícil creer que este chico tranquilo y modesto que está sentado en un rincón sea tan inquieto. 6. (El primero - el primero) dos lugares en la tabla están ocupados por dos clubes, (quién acumuló - quién ganó) un número igual de puntos. 7. Dos (tercer - tercer) premios y dos (honorarios - honorarios) diplomas (recibidos - recibidos) por los estudiantes de la clase de música son objeto del legítimo orgullo de todo el personal de la escuela. 8. Aprendimos sobre la flor tropical Victoria Regia (delicada y hermosa - delicada y hermosa) en un programa de televisión reciente. 9. En el (capturado - capturado), por si acaso, el impermeable (viejo - viejo) era muy cómodo. 10. Se construyeron dos (comedores - cantinas) y tres (lavanderías - lavanderías) en el nuevo barrio.
3 ... Expandiendo los paréntesis, coloque el sustantivo en dos o más definiciones en el número y caso deseados. Indique si son posibles formas variantes.
1. La historia arqueológica y local (círculo) ha estado trabajando en la facultad por más de un año. 2. Se escucharon fuertes aplausos en el norte y en el oeste (tribuna). 3. La (cooperación) económica y cultural entre nuestros países crece y se desarrolla continuamente. 4. Los atletas ganaron primero y segundo (lugar) en el sprint. 5. Mucho está cambiando en el sistema y los métodos de enseñanza en secundaria y superior (escuela). 6. El orador enfatizó todo lo contrario, la incompatibilidad del proletario y el burgués (cosmovisión). 7. Tanto desde el punto de vista científico como práctico (punto de vista), sería útil unir los esfuerzos de nuestros equipos. 8. En el primer trimestre del año nuevo, la construcción de maquinaria y la (industria) ligera cumplieron el plan en un 100,3 por ciento. 9. Se conocieron durante una pausa entre el primero y el segundo (turno). 10. El ascensor se detuvo entre el cuarto y el quinto (piso). 11. Estos cultivos crecen bien en suelos arenosos o arcillosos. 12. Mi amigo estudia ruso y extranjero (literatura) con entusiasmo. 13. La juventud del escritor cayó sobre finales del XIX y principios del XX (siglo).
4. Haga coincidir el predicado con el sujeto, agregue las terminaciones.
1. La mayoría de los alumnos del instituto, que están en secciones deportivas, ya han superado ... normas en esquí. 2. La administración escolar está adoptando una serie de medidas destinadas ... a aumentar la disciplina entre los estudiantes. 3. La inmensa mayoría de los alumnos y alumnas de nuestra clase demostraron ... en los exámenes un conocimiento profundo. 4. Establecido ... tres nuevos registros de toda la Unión. 5. Cuarenta y dos máquinas zumbaban incesantemente ... y se estremecían uniformemente ... .6. Muchos niños están enfermos ... tuvieron ... gripe. 7. Entramos en la oficina del director después de que la secretaria informara ... sobre nuestra llegada. 8. El taxi se detuvo ... en la puerta de la casa. 9. Esta media sandía, como adivinaron inmediatamente los niños, fue ... reservada ... para ellos. 10. Tú y tus amigos también nos ayudarán esta vez.
5. Elija una de las opciones entre paréntesis.
1. La madre estaba muy preocupada (por el hijo, por el hijo). 2. Cualquier persona imparcial ve las ventajas del nuevo programa antivirus del sistema (sobre - antes) que el anterior. 3. La determinación de las fuerzas progresistas en todas partes del mundo para prevenir una nueva guerra nos infunde confianza en (victoria - victoria) la causa de la paz. 4. Sus intentos (de ralentizar - obstaculizar) el desarrollo del movimiento de la cultura física fueron en vano. 5. Antes de fin de año, el comité sindical deberá informar (sobre - en) el trabajo realizado. 6. Los astrónomos observaron con gran interés (para un eclipse solar - un eclipse solar). 7. El niño arrojó (piedra - piedra) al agua. 8. (Lo que le debo una reseña tan halagadora, lo que le debo una reseña tan halagadora) sobre mi trabajo. 9. Es necesario proporcionar (a las escuelas la cantidad requerida - la cantidad requerida de escuelas) combustible para el invierno de manera oportuna. 10. Cálmate, bebe (agua - agua).
6. Usando preposiciones v y sobre, hacer oraciones con las palabras de abajo. Explica la elección de la preposición.
Estación, empresa, planta, oficina de correos, apartamento servicio al consumidor, campo, reunión, centro de agitación, estudio de cine, ópera, flota, mar, lago, cielo, pueblo, Ucrania, Cáucaso, Ural, Cárpatos, Balcanes, metro, tren, tranvía, avión, autobús.
7. Indicar errores en combinación miembros homogéneos oraciones y editar frases.
1. En los cotos de caza se está realizando la capacitación de cazadores para el exterminio de lobos y los responsables de este evento. 2. Los términos de las transacciones de crédito y divisas se tratan en ediciones especiales del periódico, conferencias y folletos, informes y revistas. 3. Es necesario prestar atención no solo a los conocimientos de los alumnos, sino también a sus habilidades prácticas. 4. Las enormes instalaciones del circo serán universales: será posible celebrar no solo representaciones de circo, sino también organizar grandes conciertos, competiciones deportivas, reuniones y proyecciones de películas. 5. Nuestros graduados deben ser profesionales de alto nivel que conozcan no solo su especialidad limitada, sino que también tengan un buen conocimiento de las ramas fundamentales de la ciencia. 6. En poco tiempo, no solo se construyó una nueva escuela, un hospital, sino también un teatro de teatro y una biblioteca en la ciudad satélite. 7. Los datos estadísticos se dan en una serie de publicaciones de periódicos: artículo, correspondencia, ensayo, nota. 8. En este país, los medios de producción: la tierra, su subsuelo, fábricas y plantas, minas y minas, transporte ferroviario, marítimo y aéreo, bancos, comunicaciones, pertenecen al estado. 9. En algunos sitios de construcción, se han puesto en servicio varios edificios sin caminos de acceso que conduzcan a estos edificios y que permitirían que los vehículos se acerquen a ellos desde la carretera más cercana. 10. Intervinientes en el debate, sin oponerse a las principales disposiciones del informe, pero considerándolo incompleto.
8. Reemplazar cláusulas frases adverbiales y viceversa; si esto no se puede hacer, indique el motivo de la imposibilidad de sustitución.
1. Dado que Gorky conocía bien la vida y la vida de los vagabundos, podía representarlos vívidamente en sus obras. 2. Cuando regresamos a casa, ya estaba oscuro. 3. Eugene Onegin causó una fuerte impresión en Tatiana, ya que se destacó notablemente entre los terratenientes circundantes. 4. Una vez que los estudiantes terminaron de revisar el dictado, el maestro les quitó los cuadernos. 5. Cuando Plyushkin desató todo tipo de ligamentos, trató al invitado con tal polvo que estornudó. 6. El viejo carguero dormitaba inclinado sobre los remos. 7. Castaño, incapaz de soportar
música, se movía inquieta en su silla y aullaba. 8. Los clientes pasaron a Kashtanka, empujándola con los pies, sin parar de un lado a otro. 9. Sin restaurar su salud, no podrá estudiar seriamente. 10. Habiendo despedido a los generales, Kutuzov se sentó durante mucho tiempo con los codos sobre la mesa.
9. Reemplazar las cláusulas relativas con frases participiales; si esto no se puede hacer, indique el motivo de la imposibilidad de sustitución.
1. Chelkash estaba satisfecho con su suerte, él mismo y este tipo, que estaba tan asustado por él y se convirtió en su esclavo. 2. Grushnitsky es una de esas personas que tiene frases pomposas confeccionadas para todas las ocasiones. 2. 3. El autor tuvo que estar presente en la escena del terrateniente Penochkin, que permanecerá en su memoria por mucho tiempo. 4. En la última casa, que termina con el pueblo, la luz seguía encendida. 5. Condujimos por una llanura quemada por el sol y cubierta de polvo. 6. Griboyedov en la comedia "Woe from Wit" tocó el mismo tema, que luego comenzó a ser desarrollado por otros escritores clásicos. 7. Entre los libros no había ninguno que no me interesara. 8. En nuestro país se ha creado un sistema con el que soñaron en el pasado las mejores mentes de la humanidad. 9. La ventisca miró y de pronto reconoció en el chico de la cabeza negra al mismo pastorcillo al que ayer le había dejado su caballo. 10. Ilya entró al patio con un aire importante de persona que hizo un buen trabajo.
10. Escriba las oraciones, determine qué oraciones tienen referencias y qué miembros de la oración son las palabras resaltadas en el resto de los ejemplos.
Rash you, bird cherry, snow, you sing, birds, in the forest.
Vierte nieve de cereza de pájaro, vegetación en flor y rocío.
Cántame, oropéndola, una canción del desierto, la canción de mi vida.
Un oropéndola está llorando en alguna parte, escondido en un hueco.
Hasta que el verano ahuyentara tu inocente alegría,
¡Duerme, querido! Amargas penas no tocarán la infancia de los días tranquilos.
Perdóname, amo tanto a mi querida Tatiana.
¡Adiós carta de amor! Adiós: ordenó ella ...
Tatyana suspirará, luego jadeará;
La carta tiembla en su mano.
Oh, tonto novio viejo,
¿Puedes resolver el acertijo, viejo?
El viejo Kochubey está orgulloso de su hermosa hija.
¡Viento, viento! Eres poderoso, conduces bandadas de nubes ...
El viento silba, el viento plateado,
En el susurro sedoso del ruido nevado.
11 ... En las siguientes oraciones, distinga entre palabras introductorias y sus miembros homónimos de la oración. (Anote las sugerencias)
1. Todo parecía sólidamente complejo. 2. Parecía estar esperando la pregunta. 3. Él, sabe, no está en casa. 4. Se dio a conocer. 5. No había signos de locura en su rostro; al contrario, sus ojos se posaron en mí con vivo discernimiento. 6. Me alojé en el primer hotel que encontré, enfrente estaba el jardín de la ciudad. Puede haber más: Sin embargo, la verdad, aparentemente, al contrario, significa.
12. Encontrar y corregir errores ( errores gramaticales- en la construcción de oraciones con palabras introductorias).
1. Una isla, por lo tanto, se llama tierra, rodeada por todos lados por agua. 2. Una bisectriz, en general, es una línea que divide un ángulo por la mitad. 3. Probablemente, definitivamente iré a nadar. 4. Por supuesto, disculpe mi falta de tacto. 5. Alexander Evgrafovich fue, por así decirlo, un capitán de largo viaje.
Tarea 21. Construye una oración simple.
1. Además de las actuaciones, los artistas participarán en actuaciones de conciertos.
2. Junto con una alta productividad, la nueva máquina se beneficia de la simplicidad del dispositivo.
3. En la empresa hay un aumento de la productividad laboral debido al uso de los últimos métodos de producción.
4. Los ciudadanos que ingresen a las instalaciones de la biblioteca deben quitarse la ropa de abrigo sin falta.
5. El lenguaje de Katerina es el más llamativo en la galería de imágenes femeninas positivas de A.N. Ostrovsky.
6. Junto con todas las escuelas, los exámenes se llevan a cabo en las escuelas para jóvenes trabajadores de acuerdo con el plan de estudios general.
7. Como muchas de sus otras obras, el escritor alimentó la idea de esta historia durante varios años.
8. El informe del estudiante se distinguió por el dominio del material y una profunda erudición.
9. Lomonosov fue pescador en su juventud.
10. Este río siempre está en calma.
11. El tablero nuevo es demasiado ancho para esta clase.
12. El empleado de la estación arrojó un cigarrillo a la estufa y, agachándose, intentó apagarlo, pero fracasó.
13. Temiendo una tormenta, la anciana escondió su cabeza debajo de la almohada y la mantuvo ahí hasta que terminó.
Tarea 22. Coordinación del predicado con el sujeto. Corregir oraciones, explicar errores.
1. Había una fila de mesas en medio de la audiencia.
2. Cinco estudiantes se acercaron a la mesa de examen.
3. Veintidós cuadernos, revisados por el maestro, estaban sobre la mesa.
4. Cincuenta y un delegados asistieron a la reunión.
5. Mil personas participaron en una campaña masiva.
6. Han pasado cien años.
7. Los diez escolares fueron a la excursión.
8. Media hora en compañía de tan interesante interlocutor pasó desapercibida.
9. Cinco cazas corrieron hacia los bombarderos enemigos.
10. Muchos graduados de nuestra escuela fueron a trabajar a la fábrica.
Tarea 23. Armonización de definiciones y aplicaciones. Abra los corchetes, elija la forma deseada, haga coincidir las definiciones con las palabras que se están definiendo.
1. Recientemente se construyeron tres edificios (vecinos - vecinos).
2. El apartamento se dividió en dos partes (desiguales, desiguales).
3. (Primero, primero) dos lugares fueron compartidos por el gran maestro yugoslavo y el maestro checoslovaco.
4. La ciudad estaba abierta a los vientos del norte y del este (lado - lado).
5. Tanto la primera reunión como la segunda (mitad de la mitad) habían pasado ... a un ritmo excepcionalmente rápido.
6. Estudiantes de historia y geografía (facultad - facultades) llevaron a cabo varias expediciones.
7. Una amplia cicatriz en su rostro corría justo en el medio entre la derecha y la izquierda (ojo - ojos).
8. Pasaremos el verano en Ryazan o Tula (oblasts - oblasts).
9. El libro describe la derrota de la primera y segunda (campaña - campañas) de la Entente.
Dado 24.Algunos casos de gestión. Corregir oraciones, explicar errores.
1. El altavoz operó con datos no verificados.
2. El profesor señaló que hay una serie de errores en el trabajo.
3. Los populistas rusos del último tercio del siglo XIX defendieron con celo la visión del camino "especial" de Rusia, que supuestamente debería pasar por alto la etapa del desarrollo capitalista.
4. Todo esto hablaba por el hecho de que, a pesar de la fuerte composición de participantes extranjeros en el torneo, nuestros jóvenes maestros pueden luchar con honor con nosotros.
5. La respuesta a la solicitud se recibió de inmediato.
6. Después de la emisión de la orden del director, hubo un punto de inflexión para mejor en materia de disciplina.
7. El tráfico en la carretera fue interrumpido por ventisqueros.
8. La siembra se realizó según las instrucciones del agrónomo.
9. Mi hermano regresó recientemente de Crimea.
10. En el día libre, mi amigo y yo estábamos en la ópera.
Tarea 25. Lee la oración. Corrija, cuando sea necesario, el encadenamiento de mayúsculas y minúsculas que no esté justificado por el contexto y dificulte su comprensión.
1. El discurso fue recibido por los diputados con fuertes aplausos.
2. El orador se refirió a algunas de las evaluaciones más recientes de la ciencia sobre el impacto en la naturaleza de la producción química.
3. Nuestro representante es designado por los diputados por segunda vez como presidente de la comisión.
4. El trabajo da una breve descripción de métodos para determinar el costo de los productos agrícolas.
5. Con el fin de ampliar aún más la participación de los estudiantes y atraer a los miembros del Club de Directivos al trabajo activo en la economía, se realizan reuniones periódicas de mesa redonda.
6. Se están realizando investigaciones para crear editoriales independientes e independientes.
7. La disertación contiene un análisis de la teoría y la práctica de resolver el problema del fortalecimiento de la base económica de la empresa de nuestro tiempo.
8. La obra es un intento de generalizar la experiencia de la producción de bienes de consumo.
9. Con el lanzamiento del libro, los lectores pueden familiarizarse con la comprensión de nuestros problemas del famoso escritor moderno.
Tarea 26.Redacte oraciones con un participio, utilizando, cuando sea posible, las oraciones (frases) dadas en las columnas derecha e izquierda. Explique por qué en algunos casos es imposible el uso de la rotación adverbial.
Tarea 27.Corrija los errores gramaticales y estilísticos en el uso de frases adverbiales. Explique cuáles son los errores.
1. Se puede encontrar una explicación de estos fenómenos tomando como ilustración los acontecimientos recientes.
2. Así, habiendo considerado las características funcionales de las estructuras del municipio, se propone lo siguiente.
3. Mirando lo que está sucediendo hoy, mis manos están desatadas.
4. Se despejó el piso de negociación de personas por temor a que el techo se derrumbara.
5. El aumento de los precios de los automóviles, el combustible, esto afecta directamente el costo de los productos agrícolas.
6. Habiendo leído el manuscrito por segunda vez, creo que necesita una revisión seria.
7. Aplicando una u otra forma de organización laboral, en cada caso individual se tienen en cuenta las características locales.
8. Habiendo descubierto que el volumen de producción ha disminuido, surge la pregunta de cuál es el motivo.
9. Dando gran importancia a la metodología de la investigación, se llevaron a cabo una serie de experimentos.
10. Al estudiar el proceso de desnacionalización, se revela un cierto patrón.
Tarea 28.Explicar las formas de concordancia entre el predicado y el sujeto; indicar posibles opciones estilísticas.
1. Dieciséis habitantes de la ciudad vivían en una de las alas de su casa (Pushk.).
2. El pueblo le pareció bastante grande: dos bosques ... estaban a su derecha ya su izquierda (Gog.).
3. Aproximadamente diez de ellos pusieron sus patas sobre los hombros de Nozdrev (Gog.).
4. Entre los amigos de Andrei Ivanovich ... había dos personas que eran lo que se llama gente angustiada (Gog.).
5. Por ejemplo, diez ingleses convergerán, inmediatamente empezarán a hablar del telégrafo submarino, del impuesto sobre el papel ... (Tip.).
6. En un rincón, en la mesa de juego, estaban sentados tres de los generales: obesos, condescendientes e irritables (Turg.).
7. Seis cenaron ... (L. Tolst.).
8. ... En la puerta de mi armario hay seis personas (Lesk.).
9. Unas diez personas siguieron su ejemplo y ... también empezaron a trabajar con los puños (Lesk.).
10. Cuatro perros corrían detrás del carruaje (checo).
11. La comisaría resultó tener dos ayudantes de policía (Serg.-Tsensk.).
12. Sin embargo, tres jóvenes (Serg.-Tsensk.), Que también caminaban rápidamente en dirección al muelle de Grafskaya, lo alcanzaron.
13. Dos viejos negros le quitaron las moscas (M. Step).
14. Detrás del bosque se encendieron dos luces brillantes (Ketl.).
15. En la orilla, dos jóvenes kirguises giraban sobre caballos furiosos (Paust.).
16. Cuatro personas estaban sentadas en una gran mesa con patas talladas (N. Ostr.).
17. En la oficina del comité ejecutivo, cuando salió un extraño, trece se apiñaron sobre una mesa grande (N. Ostr.).
18. Veintiún figuras de la cultura de Alemania Occidental publicaron en Fráncfort del Meno una declaración de negativa a cooperar con la empresa de televisión Deutschland-Fernseen ... (Literatura extranjera).
19. El 13 de agosto de 1950, ciento un delegados de todas las regiones partidistas del país eligieron al gobierno de Laos ... (de los periódicos).
20. Deje que más personas consigan Aire fresco: estarán más alegres y saludables (revista "Juventud").
Tarea 29.Indicar el carácter estilístico del uso de las preposiciones seleccionadas; averigüe la posibilidad de sustituciones sinónimos.
1. YO SOY ví eso, gracias a locuacidad del cochero, fui aceptado como trabajador temporal judicial (Pushk.).
2. Estaba vestida para montar v actuación (Gonch.).
3. Finalmente la fragata comenzó a batir, porque ganancia variable y pérdida de agua, sobre el fondo, sobre sus anclas (Gonch.).
4. Padre tuvo que pasar la mayor parte del día en el molino, mirando encima diferentes obras (Ax.).
5. Marya Stepanovna asumió las órdenes sobre decorando la sala de estar y descargando varios basureros traídos en cuatro carros del pueblo (Hertz.).
6. YO SOY acepta permitirle pasar la noche en esta casa, en vista de su dolorosa condición (Ven.).
7. Eroshka habló sobre la antigua vida de los cosacos, sobre su padre (L. Tolst.).
8. YO SOY preparándose v Facultad de Matemáticas (L. Tolst.).
9. El hijo sabe que el padre es solo consecuencia su propia ignorancia le prohíbe aprender (Dobrol.).
10. A través de las contraventanas amanecieron débilmente al comienzo del amanecer (Gar.-Mikh.).
11. El pobre anciano está muy aburrido. sobre y me escribe cartas escalofriantes, como si tuviera trece años (Mam.-Sib.).
12. Él, el cazador, será muy útil ahora que lo sostengo con fuerza por el cuello, gracias a sus errores están contigo (Gorky).
13. Cerca el fuego era un carro con pan (A. Tolst.).
14. Pero para Romashov gracias a Todo el encanto de este dulce descanso (Kupr.) Se perdió para ser arrestado.
CONSTRUYE UNA OFERTA SIMPLE
Ejercicio 1. Seleccione una de las opciones entre paréntesis de acuerdo con la construcción normativa de una oración simple.
1. Además de las actuaciones, los artistas (participarán en actuaciones de conciertos - darán varios conciertos) 50.1. En la empresa (hay un aumento de la productividad - aumentos de la productividad) de la mano de obra debido al uso de los últimos métodos de producción Una - una) de las tareas que tenemos que resolver con urgencia es la tarea de mejorar el rendimiento académico en el idioma ruso5 2.4 . La apariencia interna compleja y original de Katerina se reflejó en su idioma, el más brillante (entre - en comparación con el idioma) de todos los personajes de "Tormenta 6" 5. Lomonosov en su juventud era (un pescador - un pescador) Este río (calma - calma) Público (preparándose ampliamente - preparándose ampliamente) para celebrar el 40 aniversario de la actividad del escritor Para nuestra pequeña clase, esta pizarra es demasiado (amplia - amplia) 55
CONSISTENCIA DE LO DICHO CON EL SUJETO
Ejercicio 2. Elija una de las opciones entre corchetes.
1. Una fila de mesas (de pie - de pie) en el medio del salón Cinco estudiantes (se acercaron - se acercaron) a la mesa de examen 5 Veintidós cuadernos revisados por el maestro (tendidos - tendidos) en la mesa Veintiún delegados a la reunión (llegó - llegó) Mil soldados (apresuraron - apresuraron - apresuraron) en el ataque Pasaron - pasaron) dos meses En una excursión (fueron - fueron) solo diez estudiantes de clase Media hora en compañía de un narrador tan interesante ( pasó - pasó) imperceptiblemente Cinco cazas (apresurados - apresurados) contra los bombarderos enemigos Muchos graduados de nuestra escuela (fueron - vamos) trabajan en la fábrica
Ejercicio 3. Elija una de las opciones entre corchetes.
1. La secretaria (emitió - emitió) los certificados necesarios [estamos hablando de una persona femenina] "Guerra y Paz" (escrito - escrito - escrito) Recientemente hemos (abierto - abierto) un café-comedor con autoservicio 6Nadie , ni siquiera los estudiantes más fuertes, no pudieron (podrían - podrían) resolver este difícil problema 70.5. La directiva del club, incluidos el presidente y su suplente, hizo mucho (hizo - hizo) por el desarrollo del trabajo cultural y de masas El pueblo de Francia, como el pueblo de Rusia, no puede (puede - puede) olvidar los desastres y las pérdidas sufridas durante la Segunda Guerra Mundial 70,7 ... Un grupo de estudiantes liderado por el organizador del Komsomol, el organizador sindical y el director (ayudaron - ayudaron) activamente a los agricultores colectivos en la cosecha de papas 7 La administración de la escuela, especialmente el director de estudios, hizo mucho (hizo - hizo) para organizar vacaciones de verano niños Gorono (confirmado - confirmado) sus instrucciones A la venta (disponible - disponible) en una gran selección de vestidos confeccionados, zapatos, prendas de punto Hermano o hermana (me ayudará - me ayudará) a conseguir un trabajo Madre con hijos (izquierda - izquierda ) al pueblo73.
Ejercicio 4. Ponga de acuerdo el predicado con el sujeto, agregue las terminaciones.
1. La mayoría de los alumnos del instituto, que están en secciones deportivas, ya han superado ... normas en esquí. 2. La administración de la escuela está adoptando una serie de medidas destinadas a aumentar la disciplina entre los estudiantes. 3. La inmensa mayoría de los alumnos y alumnas de nuestra clase demostraron ... en los exámenes un conocimiento profundo. 4. Establecido ... tres nuevos registros de toda la Unión. 5. Cuarenta y dos máquinas zumbaban incesantemente ... y se estremecían uniformemente. Muchos niños estaban enfermos ... tenían ... gripe. 7. Entramos en la oficina del director después de que la secretaria informara ... sobre nuestra llegada. 8. El taxi se detuvo ... en la puerta de la casa. 9. Esta media sandía, como adivinaron inmediatamente los niños, fue ... reservada ... para ellos. 10. Tú y tus amigos también nos ayudarán esta vez.
MATERIAL DE REFERENCIA
50. Giros con preposiciones excepto, en lugar de, aparte de, encima, al lado s, etc. deben ser controlados directamente por el verbo, en el que actúan como complementos, de lo contrario se rompe la conexión sintáctica. Entonces, uno no puede decir: “En lugar de corregir el error, el alumno insistió en su propia opinión”; "Además de trabajar en la empresa, los jóvenes estudian en cursos nocturnos"... La segunda oración se puede corregir así: Los jóvenes toman cursos nocturnos en servicio.... O: Mientras trabajan en la empresa, los jóvenes también toman cursos nocturnos.
51. No debes complicar la construcción reemplazando el verbo predicado con una combinación de un sustantivo de la misma raíz con un verbo semi-descriptivo, por ejemplo: en lugar de los precios bajan - "Los precios están bajando"; en lugar de el rendimiento académico está creciendo - "Hay un aumento en el rendimiento académico". Las segundas opciones son de carácter administrativo.
52. La construcción de una oración en la que el final se da en un plano sintáctico diferente al comienzo es errónea, por ejemplo: "Uno de los temas que debemos considerar es el tema del fortalecimiento de la disciplina"., - debería decirse: Una de las preguntas ... es la pregunta... o Una de las preguntas ... es la pregunta....
53. No se debe permitir la mezcla de conceptos diferentes ("lenguaje" y "carácter").
54. Caso nominativo de un sustantivo o adjetivo en conjunción era denota una característica estable de un objeto: Era un hombre práctico; El clima aquí era constantemente ventoso. Para indicar un signo temporal en estos casos, se utiliza el caso instrumental: Era un estudiante en ese momento.
55. Nombres completos los adjetivos en el papel de la parte nominal de un predicado compuesto denotan un signo permanente, un estado atemporal, y los adjetivos cortos denotan un signo temporal, un estado temporal: río tranquilo(generalmente) - el río está en calma(en este momento).
Los adjetivos completos también denotan una característica no relativa, y los adjetivos cortos denotan una característica en relación con ciertas condiciones: la habitación es baja(generalmente) - la habitación es baja(por muebles altos). Además, forma corta el nombre del adjetivo es más abstracto, categórico que completo; Casarse: él es valiente, él es valiente, ella es malvada, ella es malvada.
56. Mal orden de palabras: se está preparando ampliamente para celebrar; necesario: se prepara para ser ampliamente celebrado.
El orden de las palabras en él es esencial para la correcta construcción de una oración. Cualquier permutación de palabras en una oración implica un cambio de significado o un énfasis, resaltando uno de los miembros. Mié ...: a) Incluso este trabajo es dificil para mi(Me refiero a un trabajo fácil, pero un desempeño débil); B) Este trabajo es incluso difícil para mí.(se enfatiza lo inesperado de la dificultad); v) Este trabajo es duro incluso para mi(estamos hablando de un intérprete fuerte).
El orden incorrecto de las palabras distorsiona el significado de la oración y dificulta su comprensión. Esto se puede ver en los siguientes ejemplos: "Bogdanov se negó a tomar la sesión de invierno junto con todos los estudiantes, quejándose de la sobrecarga del trabajo social".(debería haber dicho: Bogdanov se negó a tomar la sesión de invierno junto con todos los estudiantes ...)", « Tenía los ojos cubiertos de gafas "(Comprender el significado de la frase es difícil debido a la reordenación injustificada del sujeto y el objeto directo).
57. Con un sujeto expresado por un sustantivo colectivo ( fila, mayoría, minoría, parte, etc..) en combinación con el genitivo plural, el predicado generalmente se pone en plural, si hablamos de objetos animados o si se enfatiza la actividad de la acción, y en singular, si el sujeto denota objetos inanimados. Por ejemplo: La mayoría de los estudiantes obtuvieron buenos resultados en sus exámenes finales; Una hilera de casas nuevas se encontraba al final del pueblo. eso posición general aumenta o disminuye condiciones adicionales contexto.
58. Si el sujeto se expresa mediante el llamado volumen de negocios de conteo, es decir, mediante una combinación de un número cuantitativo u otra palabra de conteo (por ejemplo, varios) con un sustantivo en genitivo plural, entonces el predicado generalmente concuerda de la misma manera que con el sujeto: un sustantivo colectivo (ver p. 57). Por ejemplo: Diez combatientes se apresuraron al ataque; Sembrado ciento veinte hectáreas; Varias damas caminaron de un lado a otro del sitio con pasos rápidos.(L.).
59. Con numerales dos tres cuatro el predicado suele ser plural, por ejemplo: Hay tres libros sobre la mesa; Cuatro estudiantes entraron a la clase; Detrás de ellos se oyeron dos disparos, silbaron dos balas (L. T.); Treinta y dos personas respiraron un solo espíritu (Shol.).
60. Con números compuestos terminados en uno, el predicado, por regla general, se pone en singular: Cuarenta y un estudiantes se graduaron de la escuela.
61. Con palabras mil, millones, billones el predicado generalmente se pone en singular y concuerda en el género: Recibió mil libros para la biblioteca de la escuela; Se asignó un millón de rublos para la mejora del pueblo; Hablaba como si mil Andreev estuvieran sentados frente a su dedo.(A. N. T.).
62. Con sustantivos años, meses, días, horas etc. Han pasado dos semanas (P.); Son las diez en punto (T.); Han pasado así quince años (A. Ostr.).
63. Si hay palabras en la rotación de conteo todos estos, entonces el predicado se pone solo en plural: Los tres jinetes cabalgaron en silencio(GRAMO.). Al contrario, en presencia de palabras todo, solo, solo el predicado está en singular: Solo había tres invitados (P.).
64. Si el sujeto se expresa en un sustantivo complejo, la primera parte del cual es un numeral suelo-, entonces el predicado generalmente se pone en singular, y en tiempo pasado - en neutro: la mitad de la casa se quemó, la mitad de mi vida vivida; Todavía queda media cabeza(Cap.). Pero si con estas palabras hay una definición en plural nominativo, entonces el predicado también se pone en plural: Seis meses pasados en el pueblo restauraron la salud del paciente.
65. Si el sujeto incluye un sustantivo con el significado de una cierta cantidad (par, tres, diez, docena, cien etc.) o una cantidad no especificada ( misa, corriente, lote, abismo, abismo etc.), entonces el predicado se pone en singular: Para mi carro, cuatro toros arrastraban a otro (L.); Hoy hubo un abismo de audiencia (Ven.); La corriente de coches, armas y carros con estrépito rodó por el estrecho puente (Bub.).
66. Con palabras mucho, un poco, un poco, mucho, cuanto el predicado generalmente se pone en singular: Muchos pájaros, rojos, amarillos, verdes, yacen en las ramas (Gonch.); Cuántos sentimientos diferentes me atraviesan, cuántos pensamientos me atraviesan en la niebla ... (Prishv.).
67. Con un sustantivo masculino que denota una profesión, cargo, rango, etc., el predicado se coloca en el género masculino, independientemente del género de la persona en cuestión: el agrónomo hizo un informe, el director convocó al líder pionero(en el lenguaje hablado, en estos casos, el enunciado del predicado se encuentra en el género femenino, especialmente en un escenario específico, cuando se sabe de quién se trata). En presencia del propio nombre de una persona, en el que estas palabras actúan como aplicaciones, el predicado concuerda con el nombre propio: La agrónoma Sergeeva dio una conferencia.
68. Con un tema expresado por un grupo de palabras (nombres obras literarias, periódicos, revistas, empresas, etc.), entre las cuales hay una palabra principal o una palabra en nominativo, el predicado concuerda con esta palabra o palabras: Está escrito "Un héroe de nuestro tiempo"; "Lobos y ovejas" se representó en el escenario del teatro de la granja colectiva. Sin embargo, no se puede decir: Ruslan y Lyudmila fue escrito», Ya que estamos hablando de una obra, aunque hay dos nombres en el título; en estos casos se debe agregar un nombre genérico (poema, obra, etc.), con el que el predicado concuerde.
A veces, el predicado está coordinado en género con una de las palabras incluidas en el nombre: "Guerra y paz" está escrito ".
69. Con nombres complejos, que consisten en dos palabras de diferente género gramatical, el predicado (así como la definición) concuerda con el que expresa un concepto más amplio o una designación específica de un objeto: la cafetería-comedor fue renovada, la máquina expendedora estaba abierta, la reseña de vodevil se mostró, la canción-romance se hizo muy popular, el escaparate-stand se colocó en el vestíbulo, la atención de los demás fue atraída por la camioneta, el éxito de la gabardina, el libro de referencia fue muy útil, la mesa de póster colgada en la pared, la silla plegable cama estaba en la esquina.
70. La presencia de palabras calificativas, estructuras de conexión, giros comparativos, etc., no afecta la forma del acuerdo de predicado: Nadie, ni siquiera los mejores especialistas, no pudo al principio hacer el diagnóstico correcto de la enfermedad.
71. Si una palabra abreviada compuesta tiene una forma gramatical (declinada), entonces las formas de concordar el predicado son usuales: La finca colectiva terminó de cosechar, la universidad anunció el reclutamiento de estudiantes. En ausencia de una forma gramatical en una palabra abreviada compuesta, el predicado concuerda con la palabra principal de la combinación, es decir, se pone en la forma en que estaría con el nombre completo: La Universidad Estatal de Moscú anunció un concurso(Moscú Universidad Estatal), Gorono envió instrucciones(departamento de educación pública de la ciudad).
72. Si el predicado se refiere a varios sujetos, no conectados por uniones o conectados por medio de una unión conectora, entonces se aplican las siguientes formas de concordancia: a) el predicado, después de sujetos homogéneos, generalmente se pone en plural: La industria y la agricultura en la URSS se están desarrollando constantemente ", b) un predicado que precede a un sujeto homogéneo suele coincidir con el más cercano de ellos: En el pueblo se escucharon pisoteos y gritos(L. T.) Si hay conjunciones de separación o adversas entre los sujetos, entonces el predicado se pone en singular: El miedo experimentado o el susto instantáneo en un minuto parece a la vez divertido, extraño e incomprensible (Furm.); Tú no, pero el destino tiene la culpa (L.).
73. Cuando se combina en el sujeto de un sustantivo en el caso nominativo con un sustantivo en el caso instrumental (con la preposición con) escribe hermano y hermana el predicado se pone en plural si ambos objetos (personas) nombrados actúan como productores iguales de la acción (ambos son sujetos), y en singular si el segundo objeto (persona) acompaña al productor principal de la acción (es una adición) : Seryozha y Petya llevaban mucho tiempo esperando el regreso de su madre y estaban muy preocupadas; La madre y el niño fueron a la consulta externa.
Con palabras juntos juntos el predicado generalmente se pone en singular: Mi hermano y mi hermana fueron al pueblo; El capataz, junto con un miembro de la brigada, se comprometió a reparar la máquina.
Lea el material teórico y realice los siguientes ejercicios.
Ejercicio 1. Corrija los errores de mala gestión.
1. Uno de los temas objeto de nuestra consideración es el tema del fortalecimiento de la disciplina laboral.
2. La nueva máquina es más eficiente y fácil de usar.
3. El crecimiento de la productividad laboral se debe al uso de los últimos métodos.
4. Los ciudadanos que ingresen a las instalaciones de la biblioteca deben quitarse la ropa de abrigo sin falta.
5. La respuesta a la solicitud se dará de inmediato.
6. Junto con todas las escuelas, se llevaron a cabo exámenes en liceos y colegios de acuerdo con el programa general.
7. El tráfico en la pista se vio interrumpido por ventisqueros.
8. El informe del alumno se distinguió por su dominio del material y la composición armoniosa.
9. El empleado de la estación arrojó un cigarrillo a la estufa y, agachándose, intentó apagarlo, pero fracasó.
10. Los trabajos de limpieza del territorio de la planta se llevaron a cabo de acuerdo con las instrucciones del capataz.
Ejercicio 2. Corrija los errores asociados con palabras desordenadas en una oración.
1. Además de las actuaciones, los artistas participarán en actuaciones de conciertos.
2. Bogdanov se negó a tomar la sesión de invierno junto con todos los estudiantes, alegando que estaba enfermo.
3. Gafas de anteojos cubrieron sus ojos.
4. El viento otoñal arranca sin piedad las hojas de abedul.
5. Las aldeas y los asentamientos de trabajadores son atendidos por vehículos de cine.
6. La rotación de personal conduce a una actitud de desatención de la administración.
7. Un instructor vino al distrito para capacitar a los especialistas en control de plagas de los residentes locales.
8. La criada entró con un tatuaje en la cabeza almidonado.
Ejercicio 3. Corrija los errores asociados a la falta de coordinación del sujeto con el predicado.
1. Cinco cazas corrieron hacia los bombarderos enemigos.
2. Muchos graduados de nuestro instituto comenzaron a trabajar en estructuras de poder.
3. La mayoría de los alumnos del instituto, que se encuentran en las secciones deportivas, ya han superado los estándares de esquí.
4. Ya se han distribuido a los estudiantes cuarenta y tres pruebas verificadas por maestros.
5. La administración del distrito está tomando una serie de medidas destinadas a mejorar los patios.
6. La mayoría de los estudiantes de nuestro grupo mostraron una buena preparación.
7. Establece tres nuevos récords mundiales en patinaje artístico.
8. Treinta y dos máquinas zumbaban incesantemente y temblaban continuamente.
9. Mil personas se fueron de viaje.
10. Han pasado cien años.
11. Solo siete estudiantes extranjeros se inscribieron en la excursión.
12. Media hora en compañía de tan interesante interlocutor pasó desapercibida.
Ejercicio 4. Corrija los errores asociados al uso de términos homogéneos.
1. Se propone asignar caballos y equipo a tantos equipos como sea posible.
2. Lo primero que vi al entrar por las puertas de nuestra casa de campo fue un Mercedes plateado enorme y reluciente y dos tipos vestidos de negro sentados en un banco (D. Dontsova).
3. En los cotos de caza, se está realizando la capacitación de cazadores para el exterminio de lobos y los responsables de este evento.
4. El idioma ruso, que ha absorbido no solo las máscaras mortuorias de las épocas, sino también la psicología viva de sus antiguos hablantes, es todavía joven (participación en el concurso).
5. Los estudiantes participaron y se convirtieron en premiados de la muestra regional de grupos de arte amateur.
6. Realizado con éxito como intérpretes de los roles principales, así como todos los demás participantes en la actuación.
7. La humanidad debe velar y proteger la naturaleza.
8. Novosibirsk está experimentando una aguda escasez de espacios verdes; la situación más desfavorable es en la región Central y Zheleznodorozhny (Noticias).
Ejercicio 5. Seleccione forma correcta acordar la definición.
1. Cuatro ... edificios han crecido en poco tiempo (rascacielos, rascacielos).
2. La sala se divide en dos ... partes (desiguales, desiguales).
3. Cuatro ... alumnas obtuvieron la puntuación más alta (nuevo, nuevo).
4. Tuve que redactar documentos ... dos meses (entero, entero).
5. Durante tres días todo estuvo bastante tranquilo (primero, primero).
5. Tres acaban de ... casas ya habitadas (entregadas, entregadas).
6. Recientemente ... se alquilan dos habitaciones a inquilinos (reformadas, reformadas).
7. Hace varios ... años que vivimos fuera de la ciudad (último, último).
8. Durante dos ... meses trabajó sin descanso (el último, el último).
Ejercicio 6. Corrija los errores de desalineación.
1. El niño era huérfano.
2. Y durante mucho tiempo guardé en mi memoria sus dos ojos brillantes.
3. Las últimas tres palabras fueron escritas con una letra diferente.
4. Los dos primeros años vivieron en un albergue y luego decidieron alquilar un departamento.
5. Tendremos que esperar una hora y media.
7. Nuestra universidad ha construido dos nuevos edificios educativos en los últimos años.
8. El primer y segundo lugar lo compartieron dos de nuestros alumnos.
9. No quería registrarse oficialmente en el instituto y hacer consultas allí sobre uno de los residentes que había trabajado allí hace mucho tiempo (D. Dontsova).
Ejercicio 7. Redacte frases usando nombres geográficos encerrados entre corchetes en la forma de caso requerida.
Entre los ríos (Irtysh) y (Yenisei), desde la península (Yamal) - desde (Yamal), en la ciudad (Sol-Iletsk), cerca de la montaña (Magnetic), en el río (Neva), en el desierto ( Sahara) - al otro lado (Sahara), en el aeropuerto (Murmansk) - a (Murmansk), a la estación (Kolomna) - más allá (Kolomna), en el estrecho (Bósforo) - frente al (Bósforo), desde el pueblo ( Mirny) - a través de (Mirny), a la estación (Omsk) - a (Omsk), desde el puerto (Novorossiysk) - (Novorossiysk), en la república (Sakha-Yakutia) - (Sakha-Yakutia), por estado (Dallas ) - por (Dallas), en el planeta (Marte) - a (Marte), en la calle (Petrovka) - en (Petrovka), en (Grodno), frente a (Petushki), en el pueblo (Khlebny Klyuch) - a (Khlebny Klyuch).
Ejercicio 8. Corrija los errores asociados con el uso de oraciones complejas.
1. Si se aceptaran estas propuestas, muchas cosas cambiarían para mejor.
2. La comisión examinó el albergue, que en un momento recibió muchos fondos y atención, que se encuentra en un antiguo garaje.
3. En la reunión de producción, se discutieron cuestiones de mejorar aún más la calidad de los productos y si existe la posibilidad de reducir el costo.
4. Algunos de los oradores en el debate sugirieron que el orador no quería restar importancia a su propia propuesta.
5. El editor dice que encontró muchos errores de puntuación en el manuscrito.
6. No estoy seguro de si este trabajo se puede realizar.
7. El profesor le pidió al alumno, que estaba sentado en la primera mesa, que estaba escribiendo algo en un cuaderno, que trajera un diario que estaba sobre la mesa del laboratorio.
8. Si me escribiera inmediatamente sobre esto, podría ayudarlo.
9. Comunicación de personas entre sí, intercambio de información entre sí: lo mejor que una persona puede merecer.
10. Israel reafirmó su intención de continuar las negociaciones de paz con el objetivo de garantizar la paz en el Oriente Medio.
Ejercicio 9. Corrija los errores asociados con el uso de frases de participio:
1. Para los suscriptores que deseen extender su suscripción por un año más, se abre una tabla de pedidos durante la edición.
2. El agua que se filtra a través del hormigón disuelve la piedra de cemento.
3. Ninguno de los críticos del proyecto propuso nada más para hacer avanzar las cosas.
4. En la misma situación que los habitantes de la isla, se encontraban los habitantes de los asentamientos y granjas cercanas, aislados por la inundación y huyendo sobre los techos de las casas.
5. El trabajo escrito realizado por el alumno es de gran importancia en la verificación de conocimientos.
6. El alumno que hace los deberes puede disponer de tiempo libre.
7. En algunos sitios de construcción, se encargaron varios edificios sin caminos de acceso que conduzcan a estos edificios, lo que permitiría que los vehículos llegaran hasta ellos desde la carretera más cercana.
8. Ambos equipos que participaron en el partido de ayer jugaron enérgica y armoniosamente.
9. El mundo que nos rodea es hermoso: el calor del sol eterno, el poder de las olas furiosas, las estrellas fugaces ...
10. La ceniza estaba por todas partes, soplando a una cantidad de miles de metros cúbicos por segundo.
11. Por delante corrían los coches de los corredores, que estaban cubiertos de barro.
12. Un especialista que haya aprobado el examen de calificación y domine idioma en Inglés, fue contratado sin libertad condicional.
